简介：物理学是以实验为基础的科学，物理概念、规律和物理知识是与物理实验密不可分的统一整体。物理实验教学是一门基础课程，是学生在大学期间培养技能的重要教学环节，因此，必须改进物理实验教学，以适应社会主义市场经济发展对人才的需要，以新的面貌迎接21世纪的挑战。未来世界的竞争，将是科学技术和人才的竞争，而人才的竞争最根本的是创造性人才的竞争。

简介：

简介：〔摘要〕物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力，还是学生科学探究、获取知识的重要过程和载体。在实验教学中应该不断改进，多创造机会，重视演示，合理分组，高效地应用简单实验。让实验为课堂、为学生增添活力，使物理教学取得更大的实效。

简介：〔摘要〕物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力。

简介：摘要：实验是学生理解物理知识的重要方式，也是学生巩固知识的重要方法。所以实验在整个物理教学中发挥着至关重要的作用。但是，教师如果不能有效改进实验过程，就会使实验成为学生物理学习的绊脚石。所以教师应该积极改进高中物理实验过程与内容。

简介：摘要：在当前我国发展进入新常态的背景下，我国对综合性人才的需求不断提升，素质教育逐渐成为教育主流模式。物理学科是一门源于实际生活的实验性学科，在实际学习过程中，对实践研究的要求相对较高。但是受制于当前我国教学资源分配不平衡的问题，导致部分地区学校缺乏相应试验设备，这就使得实践探究教学难以得到有效开展。基于此，本文将针对初中物理学科中实验教学器材替代以及改进相关问题进行研究，希望对教育工作者提供参考意见。

简介：摘要：教师在曲线运动实验设计过程中哪些方面导致学生无法完全掌握，做出教学改进优化实验教学。教师必须要着重对学生的实验理论引导性讲解，对具体的操作过程用微课视频向学生展示，在有实验基础的条件下让学生动手操作实践。教师必须要加强实验教学的可操作性，让实验效果得到优。必须要改进实验设计的教学思路，让实验效果得到展现。本文将针对高中物理“曲线运动”实验教学提出教学策略

简介：摘要：初中物理实验可以帮学生验证本学科出现的定理定律，解决仅靠文字表达无法有效学习和应用学科知识的问题。而基于学科发展以及学生学习需求的变化，需要对现有的实验形式和内容进行创新和改进，比如深度挖掘教材已有实验资源，引入生活常见物品和器材，关注现代科技和物理热点，以丰富实验的容量。同时简化实验器材、过程，使用信息技术手段，开展综合实践活动，以创新实验方法。

简介：新课改十分重视物理基础知识与社会生活实际的联系和应用，把加强和渗透知识的实际应用作为当前物理教学改革的一个方向，以现实生活实例和现代科技应用立意的应用型问题正成为高考命题的新趋势。因此，在实际教学中应根据具体的教学内容，对一些实验进行改进、改装，从而有效地帮助学生理解和巩固知识，提高学习能力。

简介：摘要：处在青春期的初中生们凭借其充沛的精力和躁动的心，来满足自身的一切求知欲。无论是课堂还是生活，他们对于身边的新鲜事物总是抱有好奇心以及强烈的幻想。所以对于初中的物理教师来说，如何将学生的这股热情正确地引导到学习上，成了教学能否成功的关键。针对这一问题，从整体上来说需要学校和家庭的共同努力，从细节上来说，就需要针对初中物理教师的自身情况：教学水平如何、引导能力如何以及对于教材的选择和整体理解等，这些因素将决定物理教学在教学过程中能否培养学生学习兴趣的关键所在。

简介：

简介：摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，实验教学则是物理教学的一种重要手段。可由于我校很多实验没有现成的实验仪器，或者使用现成仪器做实验呈现的现象不明显，再加上课本中设计的有些实验很难操作等原因使得很多实验都没法进行。针对这些问题，我对沪科粤版八年级物理上册的几个实验进行了改进，取得了较好的实验效果。

简介：摘 要：初中物理教学以实验为基础。其中，演示实验是教师引入物理概念、提高教学质量的重要手段。在初中物理教学中，由于缺乏实验仪器或依据教材进行演示时缺乏明显的实验现象，演示效果往往得不到充分发挥，教学效果不佳。但如何在实验教学中有效地改进和利用现有的实验设备，对教师来说是非常重要的。

简介：摘要： 在传统物理电学教学中，往往是教师根据教材的实验内容进行实验演示，进行实验原理的讲解，剩下的时间就留给学生进行简单的实验练习，再完成相关的实验报告即可。对于学生的独立操作能力、探究能力等缺乏考核和评价，影响了电学实验教学的有效性、高效性。电学实验教学中教师科学指导学生课前预习，结合微视频开展实验教学 ;积极开展小组合作实验，培养学生实验探究和实验操作能力。

简介：摘要作者针对初中物理实验教具的改进做了一些理论和实践的探讨，并对初中物理实验教具的改进进行了全面的介绍。

简介：实验教学是初中物理教学的一种重要手段，初中生普遍对生动有趣的物理实验怀有好奇心，一个好的实验不仅能帮助学生理解和掌握知识，而且能激起学生的兴趣，帮助其思维定向探究，对培养学生的各种技能有着重要的作用．现行教材有很多精彩的演示实验，由于种种原因，教材给出的一部分实验效果不尽人意，需要我们大胆地改进，重新设计．本文就结合获奖实例浅谈对初中物理实验的改进方法．

简介：物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是帮助学生深化物理概念和规律的重要手段。实验产生的情景能生动地吸引学生，增加学生探求现象产生原因的欲望，使学生处于一种积极思维状态，这是其它教学方法代替不了的。

简介：摘要：沪科版九年义务教育初中物理教材中有大量的物理实验，说明了实验教学在初中物理教学中占有极重要的位置。物理学，是一门以观察和实验为主的科学，实验教学是物理教学的重要手段。实验是教师引入物理概念、提升教学质量的重要手段。在实际物理教学过程中，由于受到实验器材、实验方法等因素的影响，使一些看似简单而操作起来比较难的实验，实验现象不够明显，实验作用未能充分发挥，实验效果欠佳。我们在物理实验教学中应该不断探究、改进和实践。

简介：

简介：摘要： 在初中物理的实验教学过程中，不仅要提升学生的实验能力，而且还要在教学同时提高他们的有关素质，所以教师要转变自身传统的教学理念。在实际的教学中，教师要结合学生的实际学习情况，完善并开展有效的创新教学法，这在一定程度能让学生的实验水平得到提升。基于此，文章以初中物理的 声学 实验教学为例展开了一系列的分析，并提出了一些创新策略，供广大初中物理教师参考。