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  • 简介:摘要: 高中是多数学生成长过程中都需要经历的。随着新课改的不断推进,高中课堂的教学方法也在不断变革,为了提高学生的学习效率,需要对目前课堂教学的现状进行分析研究,本文是对高中化学物质结构性质模块教学的特点和应用进行具体分析,有利于培养学生的化学思维。

  • 标签: 物质结构与性质 高中化学 策略
  • 简介:【摘要】《物质结构性质》在高考化学中占据重要地位。它从微观视角阐明原子、分子和晶体的结构性质;内容抽象、理论性强,学生学习困难重重,为了解决《物质结构性质》教学问题,我和同事深入挖掘教材、广泛搜集资料,尝试利用构建模型进行教学实践活动,使课堂焕发出强大的生命力。

  • 标签: 建模 结构与性质 概念模型 数学模型 物理模型
  • 简介:摘要:结合2021年高考第一轮复习中选修3模块物质结构性质的复习教学,对如何提高复习效率,落实“一核四层四翼”,从立德树人到化学学科思维培养,我在实践中不断反思,在反思中获得螺旋式提升,在提升中有望赢得学生高考的胜利。

  • 标签: 必备知识 关键能力 学科素养 选修3复习 反思
  • 简介:摘要:在化学教学内容当中,物质结构性质是其中的重要部分,是现代化学基础研究过程中的关键内容,在学习这部分内容时,不但要对“是什么”进行明确,同时也要对“为什么”进行理解,从将所学的知识转化为解决问题的能力,能够将其应用于科学实践生产当中。但因为这部分内容十分抽象且计算和推导起来非常复杂,所以教学难度较大,学生和教师对于这部分内容的学习都会感到棘手。因此,在物质结构性质课程教学中借助现代信息技术来提升其教学成效是非常必要的。本文首先对于物质结构性质课程教学特点进行分析,从而对于现代信息技术提升物质结构性质课程教学成效的路径进行研究,希望通过本文,能够为物质结构性质课程教学提供一些参考和帮助。

  • 标签: 现代信息技术 物质结构与形式 教学成效
  • 简介:

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  • 简介:摘要:有的学生误把容器体积错误的理解为制作这个容器所需“材料的体积”,也就是“物质的体积”。“物体的体积”和“物质的体积”,这两个概念混淆不清。导致学生在解决实际问题时,难免会有很多困惑。我们可以在初次教学物体体积容积概念时,适时加入“材料的体积”这个概念,让学生在“材料的体积”、“物体的容积”和“物体的体积”三者之间的比较中,更加准确地理解概念,为后续正确解题奠定坚实的基础。

  • 标签: 物质的体积 物体的体积 物体的容积
  • 简介:

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  • 简介:摘要:化学物质结构的学习,需要学生具有一定的想象力和空间力,只有掌握了一定的空间想象力,才能掌握原子、核电、质子、外电子的数量、中子数量的关系。在化学材料的教学中,要注意培养学生的想象力,有了良好的想象力,化学结构的教学就会事半功倍。在此基础上,笔者结合高中化学材料结构教学,探讨了怎样才能提高学生的空间想象力。

  • 标签: 空间想象能力 化学物质结构 影响 策略
  • 简介:摘要:化学物质结构的学习,需要学生具有一定的想象力和空间力,只有掌握了一定的空间想象力,才能掌握原子、核电、质子、外电子的数量、中子数量的关系。在化学材料的教学中,要注意培养学生的想象力,有了良好的想象力,化学结构的教学就会事半功倍。在此基础上,笔者结合高中化学材料结构教学,探讨了怎样才能提高学生的空间想象力。

  • 标签: 空间想象能力 化学物质结构 影响 策略
  • 简介:摘要:化学物质结构的学习,需要学生具有一定的想象力和空间力,只有掌握了一定的空间想象力,才能掌握原子、核电、质子、外电子的数量、中子数量的关系。在化学材料的教学中,要注意培养学生的想象力,有了良好的想象力,化学结构的教学就会事半功倍。在此基础上,笔者结合高中化学材料结构教学,探讨了怎样才能提高学生的空间想象力。

  • 标签: 空间想象能力 化学物质结构 影响 策略
  • 简介:摘要:在高中化学物质教学过程中,物质结构是一种兼具理论抽象特点的知识内容,属于教学中的重点难点,学生理解起来具有一定的难度。而要想提升物质结构教学质量,就必须要对学生空间想象能力的培养引起重视。基于此,本文重点针对高中化学物质结构教学中学生空间想象能力的培养重要性、原则以及策略进行了充分的分析,以供参考。

  • 标签: 高中化学,物质结构,空间想象能力
  • 简介:摘要:伴随着社会的发展和时代的变革,在当前新课程改革的推进下,高中作为学生学习成长过程中至关重要的转折阶段,在这一阶段学生面临着较为繁重的学习压力,而且要随时为高考做准备,因此在高中教学中,教师不仅要关注学生文化成绩的稳定提升,也要注重学生的心态变化,开展趣味性的教学设计。在高中地理教学中,教师要认识到核心素养的教学要求,通过创设有效的教学情境来丰富学生的课堂学习体验。基于此,本文针对地理核心素养情境教学要求下的教学设计进行简要阐述。

  • 标签: 高中地理 核心素养 情境教学 教学设计
  • 简介:摘要:估算生物质资源的总量和供求关系,调整工业化的理论意义和系统结构,寻找工业化的内生和外生动力机制的创新模型,对未来可能的关键研究领域的建议,包括产业化进程分配机制的互惠类型,产业化保障体系和晋升路径。

  • 标签: 新能源战略 生物质能源 产业化进程
  • 简介:摘要:为实现量值准确就需要用一定标准去衡量,标准物质作为计量标准同时也是分析测量工作开展的必备物质,依据此物质能够使信号转换为被测量值,并且能够体现出均匀性、代表性、稳定性特点,在生物物理,化学测量工作中应用十分广泛。

  • 标签: 标准物质 煤炭检验 应用
  • 简介:摘要:无论是从依法治国的角度来看,还是从依德治国的角度来看,信用惩戒制度在整个法律体系中扮演着重要的角色,其能够更好地维护市场经济秩序,推动社会主义建设,保护守信者合法权益。同时,作为一项上升为法律高度的社会治理机制,信用惩戒在行政法、诉讼法等部分法以及司法解释中得到了体现。本文就信用惩戒进行概述,并分别阐述负面信息披露、资格限制、限制高消费的法律性质和法律性质,最后提出自己关于完善信用惩戒制度的建议,旨在能够助力于我国社会信用体系建设。

  • 标签: 法律救济 法律性质 信用惩戒 完善思路
  • 简介:摘要:人教版新课标高中化学必修教材内容是对原来教材内容的浓缩,包含了高中化学学习中的重要理论知识,是整个高中化学课程学习的重要组成部分,在整个高中化学学习起着承前启后的作用。本方案以新课程基本理念为指导,针对人教版必修1中氯气制取,以及氯气性质的检验的实验方案作了一个改进,为教材中的实验再版编写寻求新的视角。

  • 标签: 氯气制取 氯气性质 方案改进
  • 简介:摘 要 本文给出了线性代数中行列式性质的一种新的教学方法,以问题为导向,引导学生思考,给出行列式的三个性质,利用三角化法进行计算。这种教学方法让学生知其所以然,能够取得非常好的教学效果。

  • 标签: 行列式的性质 线性代数 教学探讨
  • 简介:摘要:本文以幼儿阅读教育作为研究主题,选择地方物质文化视角,探讨地方物质文化幼儿阅读资源之间的对接问题,目的旨在通过这种资源之间的有效融合,促进幼儿阅读教育中对于地方“物质文环境”的理解,并通过在“知”“行”两种条件下的“了解、理解、融入”而更好的为保护物质文化、传承物质文化、发展物质文化打下坚实基础,同时完成幼儿教育阶段对幼儿“多元阅读”能力的培养。下面先说明物质文化的价值教育意义,再选择主题匹配的直接对接间接对接措施做出具体说明。

  • 标签: 贵州 物质文化 幼儿阅读 资源对接
  • 简介:【摘要】:随着生物质发电厂项目逐渐增多,在设计过程中出现的问题也在施工和调试运行中反应了出来,主要集中在炉前给料系统的堵料、压料等问题上,这些问题导致机组运行不稳定。本文结合工程实例和生物质燃料特点,给出了3种生物质电厂炉前给料系统方案,并分析了各自优缺点,可以为同类型的生物质发电厂的锅炉设计、给料设备选择及机组长期稳定运行提供参考。

  • 标签: 生物质 给料 输送
  • 简介:摘要纵观脑科学的发展历史,对大脑运动功能的探索始终居于脑科学研究的最前沿。随着脑科学研究的进展,学术界对大脑运动功能产生传导的载体及机制的认识也在不断革新,如从皮质到皮质下结构,从简单连接到复杂功能网络。当前,神经外科多模态脑功能定位及保护技术的应用在推动对大脑运动功能深入理解的同时,也有助于逐步攻破运动功能区病变的手术壁垒。放眼未来,全面解析大脑运动功能网络性质,大力发展神经外科辅助技术,必将为大脑运动功能研究的发展和神经外科术中的脑功能保护开启崭新的篇章。

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