简介：摘要随着我国国有经济的迅猛发展，事业单位的绩效考核获得的成绩是非常显著的，但是，事业单位具有其不同于企业的特别属性。通过分析总结国内外关于绩效考核的相关研究，作为开展事业单位绩效考核理论研究的入手角度。

简介：

简介：摘要学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动学生们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。简单的实验，有趣的现象，会让每一个学生着迷。用新颖的教学方法，稳定学习兴趣。

简介：摘要事业单位如何更好地建立与自己将来的发展方向、发展目标、发展策略及自己的文化内涵等相适应的绩效考核系统，是事业单位亟待解决的重要问题。对员工的绩效进行科学而有效的考核是事业单位管理者所面临的一个重要问题。

简介：

简介：摘要依据《计量标准考核规范》进行计量标准的建立和考核时，需做几个考核性指标，本文就检定或校准结果的重复性试验、计量标准的稳定性考核、检定或校准结果的测量不确定度评定及检定或校准结果的验证四个方面进行了阐述。

简介：【摘要】随着在全公司范围内实施经营考核管理系统，对公司内经营指标进行综合分析、考核。不仅强化了考核的过程管理，确保考核的公开、公正、公平，而且也进一步提高了考核效率，建立起规范、可靠的经营考核评价体系，充分调动员工的生产积极性。本文通过分析目前企业的经营考核管理系统在实际考核业务中存在的一些问题，并针对这些问题提出相应的改进建议，可知在经营考核管理系统中确定合适企业自身的考核指标和经营考核管理体系对于企业实际考核业务的应用起着及其重要的作用。

简介：除拓展数量和开业后业绩考核外,企业还会针对其发展某一阶段內的某一诉求进行考核,比如院边店的快速拓展。

简介：摘要坐在相同的教室里，学相同的课本，听相同的老师讲课，为什么有些人脱颖而出，有些人却连大部队的步伐也跟不上？其中的原因最重要的一点就是学习品质的差异。学习品质包括学习能力、学习习惯和学习动机三个方面，分别对应“能不能学”、“会不会学”和“想不想学”的问题。

简介：

简介：　　宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

简介：　　宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

简介：

简介：学期结束,就要开启愉快的寒假之旅,但领成绩单的时候总是几家欢喜几家愁。令人遗憾的是,这次期末考试未能如愿拿到理想的成绩。

简介：摘要监测评估体系是海绵城市建设效果评价的重要一环，科学合理的监测方案需要理论和实践的充分结合。本文从《海绵城市建设评价标准》、相关考核办法入手，阐明监测与评价体系衔接关系，参考传统环保监测标准规范，梳理出一个系统、规范、明确的海绵城市监测内容和具体要求、办法，提出可具操作性的技术思路。

简介：　　对现场监理工作进行考核,对现场监理工作进行考核是每个监理单位在发展过程中都必须做好的一项重要的基础工作,　　三、现场监理工作考核的内容

简介：摘要物理一直是高中生头疼的一门课，高考中物理要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力，试题灵活多变。很多学生因为物理成绩不理想，最终进入了高三补习班。在补习班学习过程中，不少考生花费了很多精力复习物理，但复习检测时成绩却不理想，从而挫伤了考生复习物理的积极性，产生了畏难情绪。

简介：摘要初中数学教学中，要充分发挥学生自主学习的作用，发挥学生的主观能动性，让学生在自主学习中提高学习数学的兴趣，从而更好地学习数学。我在初中数学教学中，创设民主和谐的学习情境，设计激励的评价机制，激发学生自主学习动力；开展小组合作，助推自主学习；教学中精心设计问题，培养学生的自主探索精神。有效提高了学生学习数学的积极性，提高了数学教学成绩。

简介：摘要初中化学新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标，这是化学教学的核心内涵，也是新课程推进素质教育的集中体现。当前，我国基础教育课程改革提出了全新的教育目标和学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究和合作的学习方式。学生良好的学习方式及习惯在一定程度上要依靠老师的指导，这就要求教师在实践教学中要观察和研究当今学生的学习特点和规律，指导学生主动学习，转变学习方式。

简介：摘要教学的目的是教会学生如何去学习，如何去掌握一种高效的学习方法，而不是单纯的学会某一个知识点。这就对老师提出了很高的要求，如何找到一系列的高效教学方法，始终都是教师应该思考的问题。兴趣教学在初中语文教学中有很广阔的空间，加之目前学生升学压力过大，所以找到一种能够提高学生兴趣的讲课形式，具有非常重要的意义。