简介:培养全体学生的数学思维品质,提高数学教学质量是素质教育对数学学科的要求,也是我国对外开放,培养跨世纪人才的需要。我在多年初中数学教学实践中发现,学生在学习过程中,大都因为某些障碍影响了数学思维品质的提高。帮助学生克服障碍走出误区,使他们树立起良好的学习心态,是提高数学教学质量的关键.这就需要针对学生的个体差异和学习的程度进行一些有目的指导,充分利用课堂教学,因材施教,使全体学生的数学思维品质都能得到提高,使他们在感受到成功喜悦的同时得到终身受用的素质提高.一、克服自卑,树立自信这类学生成绩差,对自己的能力常感怀疑,总觉得自己不如他人,以至悲观失望,对学数学丧失信心,他们也想学好数学,但由于基础
简介:摘要:对于初中阶段的学生来说,作文是语文学科中十分重要的组成部分。而作文语言的丰富与生动性很大程度上体现了学生语言的运用能力,干瘪僵硬的语言阐述也正是初中学生作文写作过程中存在的重要问题之一。因此,借助行之有效的对策提高学生的语言运用能力,使学生的作文语言更加丰富而生动在目前看来是十分有必要的。本文以此为研究内容展开深入分析,旨在为中学阶段的作文教学提供一些帮助。
简介:摘要分层教学是面向全体学生的基本教学策略,抓好大多数学生的体育学习是面向全体学生的基点,让体育尖子发展得更好是面向全体学生的重要一环,体育差生的转化是面向全体学生的必然要求。