简介：随着信息技术的不断发展,教育与信息技术的融合也日益密切。从开始的班班通、多媒体辅助教学到今天的微课、翻转课堂等新的教学形式,使得信息技术从辅助教学的手段逐渐变成推动教学改革的重要力量,影响并改变着我们的教育教学活动。

简介：随着教育信息化的发展和移动终端在教学中的应用，新型的终端教学产品——电子书包引起了相关行业的关注，并在硬件、资源配置、教学模式改革等方面进行了积极的尝试。电子书包在体现教育现代化、丰富课堂教学等方面呈现出了非常明显的优势，是推动信息技术与教育教学深度融合的重要载体。但是，从现有状况看，电子书包在教学应用、产品开发及经营模式等方面还存在很多问题，亟须开展积极有效的研究探索。

简介：摘要：随着数字媒体的发展，如今电子书制作越来越精致，技术也变得越来越成熟。本文概述了如何利用 iebook电子书形式做资料收集，具体描述了在电子书制作前的准备，制作中的步骤，制作后的上传，并探讨了制作的注意事项，分享了制作心得。目的在于扩大电子书作为新型阅读方式、资料查找方式在人们日常生活中的影响力。

简介：摘要数学的广泛应用于日常生活的各个方面。所以在小学数学课堂上许多教育专家积极引进一种电子书包的模式教学，主要是针对培养学生在进行数学知识扩展能力。随着信息技术时代的到来，电子书包的项目开始广泛的推行开来，本文的笔者就小学阶段的数学电子书包的可行性案例分析，有效的指出现阶段推进该教学方式的意义所在。

简介：小学不仅是一个人生长发育的重要阶段,更是各方面学习与思维能力形成和散发的黄金时期,而在此过程中,语文阅读教学则在很大程度上对小学生学习能力的发展以及阅读习惯的养成起着至关重要的作用。不管是在实际的阅读教学当中,还是阅读教材自身的内容,要想帮助小学生培养良好的阅读习惯,语文阅读教学可以说是首选策略,但由于我国长期受传统教育的影响,传统意义上的语文阅读教学往往过于单一乏味。

简介：电子书包是信息技术应用于教育教学领域的重要体现。美术是小学阶段提高学生审美素养,实现美育教育的主要课程,而电子书包在教学实践中的运用不仅能够丰富课堂美术资源,更能够为学生提供个性化的学习需要,并引导学生在互动交流中实现独立思考。基于此,本文从电子书包的含义出发,结合其在小学美术教学中的优势,探究电子书包在小学美术教学中的运用策略,以期对小学美术信息化教学提供建议。

简介：基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式是顺应番禺区推进的'研学后教'教改大潮需要,依据研学后教的核心理念、建构主义理论和二语习得语言输入输出理论并在实践中不断提炼和构建的适合小学英语写作课型的教学程序与方法体系。该模式的核心理念是:在输入中理解语言,在操练中内化语言,在输出中运用语言。基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式通过借助电子书包的优势,设计系列化写作任务,丰富写作形式,综合提升语言技能,灵活开展评价等方式,帮助学生顺利高效地输出语言,建立写作自信心而构建的写作教学模式。

简介：电子书包进入课堂,需要教师根据学生的学习情况,将各种资源、平台与教学内容有机融合,才能实现教学效果最大化。电子书包与教育教学的深度融合,即要让电子书包深入到教育教学的各个环节,[1]弥补传统英语教学的不足,解决传统教学无法解决的问题,拓展教育教学的深度和广度,更好地为学生的发展服务。

简介：摘要数字化时代，人们获取信息的渠道和方式发生了改变，电子书等数字阅读方式以其灵活和方便的特点受到了广大群众的喜爱。对于公共图书馆而言，在数字化时代运用技术手段和各种新颖的传播宣传渠道为读者提供电子书阅读服务，是图书馆服务推广中必不可少的部分。本文通过对我国相关电子书阅读推广活动的介绍，结合案例分析当前公共图书馆在发展电子书阅读推广服务上的现状，然后从数字技术、宣传角度谈谈公共图书馆应如何发展电子阅读推广服务。

简介：随着'互联网+'时代的到来,信息技术对教育教学的影响越来越深刻,如何将信息技术与课堂教学、教师教研深度融合,提升办学效益,安徽省合肥市青年路小学以'创建数字化校园,促进教师专业发展的实践研究'课题为突破口,聚焦电子书包项目学习研究,促进师生发展。一、触'电'之旅,源于变化中学校的新思考新世纪,将信息技术运用于教育教学,是时代发展对教育改革的必然要求。

简介：一、研究背景在文言文教学中,耗时长,收效少,课堂闷,学生累,这些多年来存在的问题始终未得到较好的解决。造成这些问题的主要原因如下:直指考试的功利化教学指挥棒下,激趣活动的缺席成了文言文课堂的常态;过于注重字、词、句意的理解,单一的教学内容降低了学生学习的热情;以教师逐字逐句串讲为主,缺少变化的教学方式降低了学生学习的主动性;目标多、面面俱到蜻蜓点水式的教学过程.

简介：探索电子书包环境下开展“小学数学翻转课堂”实验的具体方法,阐述电子书包运用于小学数学翻转课堂体现出的优势和给教师的教与学生的学带来的变革,同时也针对在实验过程中遇到的实际问题进行总结和思考。

简介：电子书包是新的教育理念与教学方法加技术的应用,多媒体互动课堂通过资源平台与教学手段,完美地将教师、学生以及家长之间形成一条学习链,通过完成任务、师生活动、家校评价,最终最大程度上激发学生学习积极性,培养学生持之以恒的学习态度和习惯,加上多媒体丰富的资源满足学生的求知欲望,逐步让学生学会学习。笔者尝试借助电子书包优化英语写作教学,提高学生写作能力。

简介：信息技术的不断发展,推动着社会生产生活各个领域的深刻变革。数字化多媒体设备的应用,为课堂教学提供海量资源的同时,对小学课堂教学产生了极大的影响,人们也在不断探索其在教学中有效的应用模式。如今,电子书包逐渐兴起,在经济较发达地区已经被运用到小学课堂教学中,但其教育成效尚存在一些争议。本文就电子书包的应用对小学数学教学的影响进行初步的分析。

简介：摘要电子书包是一种新兴的电子教学辅助产品，在教学中的应用越来越广泛，也为小学语文教学带来了很大活力。如何最大限度地利用电子书包为课堂教学服务，是一个长期而艰巨的任务。本文从小学语文教学方面入手，对电子书包的运用进行探究。

简介：摘要随着社会的不断进步，电子产品在生活中随处所见，电子书包就这样自然的出现在了我们教育领域。电子书包在许多课程教学中的应用也越来越普遍，其优越性也体现的越来越明显，学生学习数学的积极性明显提高，让学生在富有创造性的学习氛围中学习数学知识，也大大的提高了上课的兴趣，从而也提高了课堂效率。本文就从电子书包在数学教学中的应用进行阐述。

简介：阅读能力是学生学习英语的基础能力,合作学习方式能够促进学生全情投入,提高学生的阅读理解力,帮助学生形成与分享阅读观点。本文以电子书包为学习环境,选取合作学习中比较适合阅读理解类内容的拼图教学模式,介绍其在英语阅读中的改进与应用。一、什么是拼图教学模式拼图教学模式(Jigsaw教学模式)由阿伦森(ElliotAronson)和他的同事在1978年提出,侧重于通过小组合作、同伴互助的方式,有效达成

简介：日前，丰台区总工会“一人一书屋．无处不阅读”全国工会电子职工书屋阅读卡发放仪式在区工商分局举行。在发放仪式上．区总工会副主席刘振丽回顾了本区职工书屋近10年的发展历程．同时对职工提出了殷切希望。

简介：当前,生物教学和考试更加注重考查学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。为了提高学生解决实际问题的能力,学校每个学期都会安排10%的课时用于课外教学,但是课内学习时间和教学内容没有变,教师从哪里挤时间?笔者认为,需要改变教学方式。除了有效整合教学内容外,应更加明确目标,做有的放矢的指导。下面,笔者以'生物与环境'复习教学为例,谈谈利用电子书包教学的过程和体会。

简介：摘要本课教学模式依托学校承担的陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题《基于电子书包的小学项目式学习研究》，在电子书包搭建的“一对一”环境下的“智慧教室”中，运用案例分析法和教育实验研究法，对基于电子书包的小学项目式教学模式进行了研究，并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了基于电子书包的“三段六步”课堂教学模式在语数英等学科应用的成效。