简介：由于拒绝言语行为具有潜在的面子威胁性。拒绝言语行为有直接拒绝和间接拒绝。拒绝言语行为的间接性与礼貌之间存在正态关联。社会权力和社会距离也影响对拒绝言语行为的实施。

简介：可以做到的，就应从小开始培养“你家宝宝怎么这么有礼貌啊？”当别人向聂云讨教教养经验时，他首先表示，小人儿的礼仪标准及要求应该与大人不同，但是他也强调，孩子可以做得到的事情，就应该从小开始培养，让这些美好的言行在孩子的身体及心理上生根。

简介：使役性言语行为为日常交际会话中一个重要有机组成部分,＂使役＂的交际目的决定了其实施力上存在相应的难度,比较容易破坏会话双方关系,在这种前提下的言语表达和礼貌策略的选择便体现得尤为重要,也是社会语言学、语用学等学科研究中特别值得学者们重视的部分。本文拟在分析解读西方礼貌核心理论框架基础上,结合汉语使役言语行为现象,对西方和东方迥异文化背景下汉文化中使役性言语行为在使役方式、使役背景因素以及礼貌策略选择上有何差异性问题进行探讨,指出以西方社会文化、价值观为土壤的西方理论在适用于东方文化解释问题时的文化不适切性,也同时期望反映出汉民族文化语言的鲜明特色,加深我们自己对民族文化的理解。

简介：摘要本文作者就如何处理学生的“不礼貌”行为提出了几点看法在事情发生时，宜冷不宜热；在事情发生后，宜静不宜动；处理“不礼貌”事件，宜深不宜浅；处理“不礼貌”的态度，宜真不宜假；处理“不礼貌”的尺度，宜宽不宜严。

简介：礼貌是人类文明的标志，是体现一个人素质高低的重要因素。礼貌原则理论是语用学的重要组成部分，礼貌行为适度性与运用英语交际产生的语用失误关系密切，因而对礼貌行为适度性的研究对高校英语教学，尤其是跨文化交际方面的教学有重要意义。

简介：【摘 要】礼貌教育要从小抓起，将文明礼貌的行为渗透在一日生活中，运用多种手段对幼儿进行养成教育，这样对幼儿养成良好的个性品质是非常必要的。幼儿入园、晨锻、喝水、吃饭、睡觉、离园等，都是不可忽视的重要一环。平时我们针对幼儿不同特点和发展水平因材施教，在实施礼貌养成教育过程中，各领域教育密切联系，不可分割。游戏是幼儿学习的根本途径，也是幼儿的最爱，合理的在游戏中对幼儿进行文明礼貌行为的引导，有助于幼儿在潜移默化中养成文明礼貌的习惯。

简介：摘要  礼是中华传统美德中十分重要的一个字，因为它不仅是人类文明的标志，也是人类社会活动的一条重要准则，同时它还约束着人类的语言活动。在礼貌原则中有一个重要理论叫面子观，面子在人际交往中有着非常重要的作用。由于中西方文化与行为存在差异，因此面子文化在中西方有不同的体现。本文主要从文化等方面探究中西方面子观的差异及成因，及其对中西方文化交流的启示。

简介：根据关系管理理论，除了面子，人际关系也受交际目的影响。在电视娱乐访谈语境下，交际目的以娱乐观众为主，以构建关系为辅。为了取悦观众，虚假不礼貌行为呈现出冒犯性，表面上威胁和谐关系；而为了实现人际目的，交际者会间接地合作，将行为评价为非不礼貌，使得和谐关系不受影响。

简介：作为礼貌的对立体,不礼貌言语行为同样广泛存在于言语交际中,并成为一种言语策略在日常生活中帮助人们达到交际目的。在具体谈话中,关系亲密的人之间常常使用不礼貌言语来拉进人际距离,但这种不礼貌言语的使用有一定的语用条件。基于此,本文将尝试分析交际中的不礼貌言语行为及其语用环境。

简介：·礼貌是中华民族的传统美德·礼貌应以真诚为基石，不能虚情假意·礼貌反映着一·个人的教养和文明程度·礼貌是赢得别人尊重的出发点·礼貌体现的是对别人人格的尊重

简介：人们在交际中普遍存在直接／间接言语现象。Leech认为间接言语现象是出于礼貌。从家庭谈话中直接／间接言语的转换的例予，可以得出礼貌原则只是影响直接／间接言语使用的一个因素，在某些情况下它可以解释为什么使用间接言语，但是他们呈不确定关系。

简介：文章聚焦“请求一拒绝”行为，以中日电视剧台词为语料，从话语礼貌理论的视角出发，结合语义公式对中日拒绝行为进行对比分析，从礼貌言语行为、不礼貌言语行为以及非言语行为三个角度展开研究，旨在更加全面地考察中日拒绝行为。对中日拒绝行为的动态分析，探究其差异及出现差异的原因，有助于促进跨文化交际的顺利进行。

简介：摘要：幼儿的礼貌行为是幼儿社会性行为中的重要部分，礼仪的重要体现是礼貌，社会生活中最为通用的行为准则也是礼貌，3-6岁的幼儿期是礼貌行为养成的黄金时期，而幼儿最初接触的第一大环境就是家庭，家庭环境因素中最主要的就是家庭教养方式，不同的家庭教养方式也会对幼儿的礼貌行为的培养与发展产生不同的影响。本文分析不同的家庭教养方式下，幼儿礼貌行为的不同表现，并针对幼儿礼貌行为的影响及出现的原因进行更进一步的分析研究，提出相应的家庭教养方式促进幼儿礼貌行为的策略。

简介：阿姨来敏敏家做客，敏敏看到阿姨没有问好，阿姨还给敏敏带了个新玩具，敏敏拿到玩具就玩了起来。阿姨走的时候，敏敏一直在玩。妈妈送走阿姨后，对敏敏说：“你怎么这么不懂礼貌!”小朋友，你知道应该怎么做才是对的吗？

简介：眼下，即使不是百分之百的人，也是绝大多数的人，都抱怨现在社会上不讲貌。这是完全有事实做根据的。前许多年，当时我腿脚尚称灵便，出门乘公共汽车的时候多，几乎每一次我都看到车上吵架的人，甚至动武的人，起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩了你的脚，如此等等。试想，在拥拥挤挤的公共汽车上，谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干戈吗？

简介：

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简介：与人交往，礼貌先行。若想用英语表达一种谦虚，以示礼貌，除语调变化之外，更多的还与措辞有关。本文拟对常用的礼貌表达作一简介。

简介：

简介：在日常交际中,礼貌用语发挥着重要作用。由于各国文化差异的影响,礼貌用语的使用也不相同,礼貌用语作为语言的一部分与文化息息相关。以东西方不同的礼貌理论作为基础,分析英汉礼貌用语的原则及在日常交际运用中存在的差异,揭示存在差异的文化因素,避免跨文化交际中的语用失误。