简介:三、热胀冷缩准备工作:一只玻璃杯,杯中有水,水中滴入几滴红墨水,一个橡皮吹气球,吹气球口紧紧插入一根玻璃管。实验过程:1.如图所示,将吹气球上的玻璃管插入杯里水中,用热毛巾包住吹气球,观察杯中玻璃管口冒出的气泡。2.拿走热毛巾,换上冷毛巾包住吹气球,观察玻璃管里的变化。3.拿走冷毛巾,轻
简介:九、哪棵植株的水位高(一)准备工作:挖取两棵完整的蚕豆植株(最好是凤仙花的植株),洗去根部泥土,盛有红色水的容器一个,小刀一把。实验过程:两棵植株微蔫以后,把它们一起插入盛有红色水的容器里。用小刀切去其中一棵的根
简介:利用家中常见物品,一起变身小科学家,来做做神奇的科学小实验吧!将两个同样的杯子注满水。往一个杯中加入两汤匙盐并搅拌均匀;另一个杯中加入几滴食用色素。在装着有色水的杯子上盖一张纸,然后把它倒过来,扣在装着盐水的杯子上。(做这个实验时,请
简介:材料和用具两个没有盖的金属罐子,铁钉,铁锤,火柴棒,一根长的尼龙线。我的问题电话是怎样把声音传到很远很远的地方的呢?我的实验第一步,我得用金属罐子做成两个话筒。把金属罐子洗干净,拿到太阳底下彻底晒干。
简介:我的问题都说在大海里游泳比在淡水的江河湖泊或游泳池中容易、轻松,这是为什么?
简介:我的问题可以让阳光按我指定的方向前进吗?
简介:材料和用具一个鲜萝卜,刀子,盘子,玻璃瓶,汤匙。我的问题你也许经常吃萝卜吧?那平平常常的萝卜,其实力气可不小呢。我能用萝卜巧妙地提起一个盛菜的盘子吗?
简介:
简介:科学小实验是让幼儿在酷似游戏的情景中,愉快地进行有趣的操作,使智慧得以启迪,潜能得以发展,并获得新知。一、煮不死的小蝌蚪目的:通过实验,让幼儿明白炎热的夏天,为什么鱼虾等动物能照样在水里生活。准备:小蝌蚪几只(或小鱼)、酒精灯(或蜡烛)、试管和试管夹。方法:将小蝌蚪放入装有水的试管里(水量为试
简介:幼儿园课程应该是生活化的。生活是丰富多彩、生动鲜活的,幼儿每天都以不同的方式接触外界的新事物,他们对各种有趣的现象都充满好奇。
简介:1.用铅笔测细金属丝的直径。如图1所示,把细铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈(n),测出这个线圈的总长度(l),则细铜丝的直径为d=l/n。
简介:材料和用具一瓶红墨水,一瓶蓝墨水,一枝白色鲜花,小刀。我的问题在魔术师的手中,把一朵白色的花变成红色的、蓝色的、黄色的或者别的随便什么颜色的花,实在是
简介:〔摘要〕小实验、小制作有着“取材方便、方法简单、趣味性强和效果明显”的特点。不仅能培养学生常规实验教学的能力要求,更能提高学生的创作能力、发现能力和设计能力。从而“全面提高每一个学生的科学素养”。对小实验、小制作的教学是常规实验教学的有效补充,科学教师应当重视常规教学中的小实验、小制作。
简介:【摘 要】疫情期间,学生只能通过线上上课的方式来进行学习,而科学实验的教学受到时间、空间和材料的限制,不进行课堂实验,就不能给学生提供充分的科学探究机会。作为课堂实验的延伸,科学家庭小实验在补充学生探究机会方面有着重要作用。本文通过阐述家庭小实验的特点和作用,以及提供三方面的实施策略:精选实验内容、注重实验指导、重视实验评价,旨在通过家庭小实验,培养学生的科学探究能力、提升学生的科学素养。
简介:材料和用具小气球,漏斗。我的问题不用任何别的东西的帮忙,我能用漏斗把气球吸起来吗?我的实验这个实验过程挺简单的,我们只要像平时玩耍时一样,吹一个小气球就行啦。家里没有漏斗的话,请爸爸妈妈买一个回来。我可以用漏斗为爸爸妈妈和小朋友表演一回奇妙的把戏。
简介:材料和用具一把塑料尺,一块纯毛的布料。实验准备要进行这个实验游戏,你必须找一个水龙头,以便放出持续的水流。如果你家没有水龙头,可以到别的小朋友家做这个实验。相信你的实验游戏会让别人惊奇不已。
科学小实验(续)
神奇的科学小实验
打电话(科学小实验)
鸡蛋沉浮(科学小实验)
光线接力(科学小实验)
萝卜的力量(科学小实验)
书的力气(科学小实验)
放大镜(科学小实验)
介绍几则科学小实验
水的力气(科学小实验)
先吃哪个瓜(科学小实验)
游戏中的科学小实验
利用铅笔做科学小实验
双色花(科学小实验)
简单小实验科学大启发
小实验、小制作,提高学生科学素养
小实验 大作用——科学家庭小实验的应用探索
吸气球的漏斗(科学小实验)
让水自己转弯(科学小实验)