简介：

简介：摘要：完形填空作为我国各地英语考试的题形，是考验学生们英语能力的有力工具。完形填空是指学生要根据上下文语境理解文章主旨，之后在每个空的众多备选答案中选出最佳答案。文化意识作为中学生学习英语的课程目标之一，为了达到新课程标准，高中时期老师要将对学生跨文化意识的培养与课堂教学内容相结合。高中英语的学习，主要分为两部分，其一是对课本的知识点的学习。其二是对英语文化的学习和了解，培养学生跨文化意识。本文就高中英语完形填空中的跨文化意识进行简单分析。

简介：摘要： 新冠肺炎疫情的到来使高中课堂教学迎来了前所未有的挑战，在“停课不停学”的号召下，教师若要实现从“现实传统教学”到“空中课堂教学”的有效转变，需要教师充分了解“空中课堂”教学方式的意义及本质，根据所教内容和学生的实际情况提高运用“高中英语空中课堂”教学的有效性。

简介：摘要：本文简述语篇分析、完型填空二者之间关系，分别从课内教学、课外拓展两方面对语篇分析法在高中英语完型填空解题环节的运用加以分析。

简介：摘要：在英语学习过程中我们对完形填空这种题型不陌生，在高中阶段的英语完形填空对于学生的考察能力是非常强的，完形填空不仅仅考察学生的英语词汇的积累，还考察学生英语语法内容的掌握情况，另外对于学生英语文章的理解也有很大的要求，很多学生对于完形填空很是苦恼，经常在考试中丢掉大量的分数。如何在高中英语教学过程中有效提高学生的完形填空正确率是每一位教师值得深入思考的问题。

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简介：摘要： 本文重在分析基于“云海在线”空中课堂的初中英语阅读教学的优势，以 I’m watching TV.教学为例，从课前、课中和课后这三个环节入手，就如何灵活地运用“云海在线”空中课堂 实施初中英语阅读教学进行具体分析 。

简介：摘要： 英语诗歌是培养学生英语语感，提升英语表达能力的有效途径。英语语音教学中应用诗歌，可以起到事半功倍的效果，有利于学生学习能力形成。文章以初中英语语音教学中诗歌的应用为研究对象针对语音教学中存在 的 问题，对如何应用诗歌提高语音教学效果，提出几点建议，希望对英语教育工作者提供帮助。

简介：【摘要】论文通过对中英文化对比引出中英语言表达的差异，并指出在将英语作为第二外语进行学习时该如何更好地学习和理解该语言。

简介：摘要：加强英语学科核心素养培养力度是实现高中英语素质教育改革目标与提高高中英语教学质量的主要措施，也是强化高中生英语自主学习意识、跨文化意识与创新意识的重要途径，更对提高高中生英语交际能力、英语思维能力以及英语阅读理解能力等产生深远影响。 关键词 ： 高中英语；阅读教学；核心素养；案例

简介：摘要：近年来，我国教育事业随着我国整体经济建设的快速发展而发展迅速。伴随着教育改革的不断发展，当代英语教育的主要目的已经发展成为了培养学生的核心素养。英语作为一门国际性语言，在学习的过程中，对学生核心素养考验更多，因此在英语教学中更应该关注学生核心素养的训练。

简介：摘要：在高中英语教学中，教师要重点引入核心素养教育，并结合学生阅读能力，提升学生的英语知识水平，有效锻炼实践能力，有利于提升学生的综合素质，促进全面发展。将核心素养的教育理念运用于现代英语课堂教学中，对于高中教师来说是一个巨大的挑战，教师要重新定位学生的发展观念，优化教学设计，提升教学内容的质量和水平。

简介：摘要：英语在高中阶段的教育中占据着重要的位置，无论从学生未来高考还是将来就业，英语作为一门语言工具学科，无不彰显其重要的应用价值。高中的英语知识内容丰富，也具有一定的学习难度，教师在教学中，应当从英语核心素养培养目标出发，在日常教学工作中充分重视学生在英语学科方面的发展，与时俱进，不断创新实践，改进教学方式，使学生的英语学科综合素养不断提升，能更加从容地应对今后的高考乃至未来的人生道路。

简介：摘要：词汇量掌握是学好英语这门学科的基础，英语的各个部分开展都需要词汇，首先，词汇构成短语，由短语再组成句子，句子才能形成文章，所以在整个英语学习过程中根本离不开词汇的积累和沉淀。本文重点探讨了初中英语教学中英语词汇教学的有效方法，仅供参考。

简介：摘要：在如今高中的教学模式中，学生受国语影响较多，且大多学生因为种种原因，没有出国或系统了解国外文化的经历，而英语作为高考必考科目，同样占有重要地位，学生没有学习英语的意识必定是不利于综合发展的。基于以上情况，教师在教学过程中需要文化渗透，从而引导学生以英语文化为基础，以提高运用英语能力为目的，在良好英语文化渗透下，学习高中英语。

简介：内容摘要：如何在小升初之后这个关键时期，有效教学，提高学生兴趣。由于缺失应有的整合及衔接，导致初中范畴内的英语教师，并没能明晰这样的衔接路径。同学进到这一时段（尤其到七年级上册starter模块后）的课堂，会发觉不适宜的倾向，对老师的授课，产生潜在畏难心态。若能尽早发觉这一衔接疑难，可以创设实效特性的互动流程，助推初中英语教学的提升。

简介：【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，再加上社会用人单位对于人才英语阅读能力与水平的要求不断提升，当前初中英语阅读教学中的分层阅读作为实现初中生提升阅读能力与技巧的重要措施，也受到了教学工作者的着重关注。为了进一步阐述初中英语阅读教学中的分层教学的实践效果，文章主要从科学分层、开展提优补差式的分层教学以及开展阶梯式阅读的方式阐述了分层教学的具体措施，以期能够为提升学生的综合英语阅读水平做出一定的贡献。

简介：摘要：调查表明，初中生学习英语的兴趣随着年级的升高而明显下降，部分学生学习动力不足，甚至会厌学。他们 虽有小学阶段学英语的经验。 但进入初中后还是要及时掌握新 的学习模式和方法，学好 英语才能游刃有余。

简介：摘要：互生教学是在课堂中通过有效师生互动下实现的共赢的教学模式。教师在组织初中英语教学活动的过程中，需要根据学生们的具体情况出发，加强重视在课堂上师生以及生生互动视，让学生们能够产生学习英语的热情。基于此，本文从融入趣味教学提高师生互动教学的使用、创设问题情境营造课堂互动的积极氛围和结合教学内容引导学生们进行合作讨论三个方面的内容讨论了关于探究初中英语“互生教学”的有效策略，从而让学生们能够有一个更好地课堂体验。

简介：摘要：写作一直是学生在英语考试中失分最多的部分。它对学生的要求不仅是词汇的掌握，也不单单是语法的检验。它更多的是综合检测，包括逻辑结构、语言表达等方面。因此，教师要想提高学生的写作能力，就必须从各个方面加以考虑。只有提高学生的综合能力，才能提高写作水平。