简介:摘要小学生厌烦呆板生硬,喜欢生动有趣,都爱听、爱看、爱说。根据小学生活泼好动的天性,可以营造一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界,进行充满童真童趣的学习。如何让“儿童特点、童年味道”回归到语文课堂上,进而真正走到广大儿童的心中,是我们当前小学教育必须解决的问题,也是本文要重点论述的问题。
简介:连云港市六一幼儿园创建于1956年,是一所文化底蕴厚重,内涵浓郁的江苏省首批示范性实验幼儿园。如今拥有六一总园,万润分园、华府分园等一园七址的办园规模。幼儿园依托灵秀的花果山和浩渺的黄海等独特地域特点,立足本土,研发了山海相拥的园本课程。以石、沙、泥、贝壳等自然材料作为美术创作的基本元素。让这些饱蘸着家乡风味的自然资源激起了幼儿创作的灵感,丰富了幼儿的童趣世界,让幼儿用不拘泥的技巧在自由绽放的美术天地中想象、尝试、探索……宽松自由,充满人文与艺术气息的美术室,为孩子们提供了丰富多样的创作材料,他们可以根据自己的意愿,自由地想象、大胆地表达;在不断的创造中获得美的感受和体验!
简介:摘要为了促进人性化工作的开展,本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务,还应在服务过程中处处体现以人为本的思想,把尊重患者,关爱患者,方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力,取得了令人满意的效果,实现了主动服务,真情服务,人性化服务。
简介:摘要目的剖析重症护理中应用亲情化护理的效果。方法在我院2013年11月-2016年1月ICU收治的重症患者中择取56例,按照随机平均分组原则,将56例患者分成对照组(n=28)和观察组(n=28),根据重症护理要求对两组患者进行常规护理,观察组在该基础上对患者予以亲情化护理,在护理后对比两组康复度、配合度以及护理满意度。结果对照组康复度、配合度以及护理满意度分别为67.9%、67.9%、71.4%,观察组康复度、配合度以及护理满意度分别为85.7%、89.3%、92.9%,通过统计学软件的比较分析,组间结果之间有显著统计学意义,P均<0.05。结论在重症护理中应用亲情化护理,有利于患者配合度的增强,促进患者尽快康复,值得在临床中推广应用。