简介:摘要随着素质教育的深入开展,艺术院校招生规模不断扩大,美术教育中的素描教学也越来越受到重视。我对素描教学也很看重,根据我在教学中的实际情况和一些不成型经验,拟对素描教学的各个环节做一个简单的概括。
简介:摘要“素描是一切造型艺术的基础。”美术是表现事物的一种手段。美术的基础是造型,艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动,是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态,更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法,需要恢复人的自然思维方式和操作方式,需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。素描是解决这些造型问题的最佳途径,这在艺术造型的实践中得到了完全证明,在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的,即要达到基础训练所必须具备的各项要求,掌握好基础知识和技能。
简介:摘要高中美术特长生的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高具有重要的基础性作用。搞好高中素描教学,笔者采用了“观、思、讲、临、写”的课堂教学结构方式,并贯穿于整个素描教学体系中,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,也可以进一步培养学生的观察能力、分析能力和创造能力。
简介:摘要学前教育专业素描课的开设是培养这些未来的幼儿教师基础造型能力的课程。学院教学中,“准”是造型训练的评判标准,在造型训练中是不可能有“似与不似之间”的,我们培养幼儿师范生是否也原样照搬呢?我不这样认为,我赞成要“准”,又主张让学生懂得“似与不似之间”的道理。
简介:摘要中学美术的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高具有重要的基础性作用。搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的。