简介：每个人的童年都会有一些永远无法抹去的回忆,或许这回忆只是点点滴滴,但它们却照亮了我们的童年,甚至还将照亮我们的一生。这些繁星一样在记忆的天空中闪闪发光的点滴,往往是由幼年时读

简介：在电影诞生的早期，好莱坞的影人就着手拍摄经典童话的改编电影，历经了萌芽期、经典期、低谷期、现代期，这种改编的热情一直持续到现在。在改编的对象没有变化的情况下，好莱坞通过改变影片类型和改编策略的不断创新，使经典童话的改编电影保持了常变常新的状态。

简介：一篇题为《狐狸的窗户》的童话,讲小狐狸开了一家印染店,它告诉猎人,用蓝色的桔梗花染染手指,然后用手指搭成一个菱形的窗户,透过窗户就可以看见自己死去的亲人。猎人放下猎枪,试了一下,果然看见了死去的妹妹的身影……

简介：在儿童文学课程中的童话创作教学中，通过模仿经典，学习童话的写作，是合适的教学方法，我国当代作家的作品证明了此方法的可行。《女孩与栀子花》与《爱心树》、《萝卜回来了》与《巨人的花园》、《岩石上的小蝌蚪》与《去年的树》，在主题、角色、情节等方面，比较起来，两者之间有继承与创新的关系。这种成功的经验，值得童话习作者借鉴。

简介：死亡是人生的必经阶段，也是文学作品中不可或缺的表现方面，即使在童话中也是如此。世界经典童话都或多或少地涉及到对死亡的描写，但却以艺术化的方式进行处理。经典童话中的死亡之像表现为死与活、丑与美、虚与实的转换与展现。在这种艺术化表现中儿童才能真正懂得欣赏和认可童话作品，从而体现出童话的价值和意义。

简介：《巨人的花园》选自英国作家王尔德写的童话《自私的巨人》。《自私的巨人》是王尔德童话中篇幅最短的一篇，也是最优美、最富诗意的一篇。故事的开始，自私的巨人不愿意让孩子们去自己的花园里玩耍，于是他的花园里始终是冰天雪地，春天把他的花园抛到脑后。

简介：亲爱的小朋友们,寒假到了。如何过一个有意义的假期呢?我们为你做了这样的设计:阅读经典,过一个充满诗情画意的“童话”寒假。你觉得如何?在这里,编辑部特别挑选了几部世界经典童话作品,介绍给大家。这些作品想象力丰富,故事生动曲折,读来令人回味。赶快找来原著一饱眼福吧。如果你的书架上没有这些书,你可以去书店买,书店也没有的话,就到网上“百度”或者“狗歌”一下,运气好的话,就会搜到呢。

简介：作家与作品介绍:作者是一位生活困厄并且因为一次意外事故而失去行动能力的女性。这是她的处女作,也是她一生唯一的作品。“黑美人”是一匹马,作者以第一人称自述的方式,饱蘸她本人的爱憎和生活的经验以及对这个世界的认识,写下了这匹马磨难的一生。这本书出版的当年即受到读者的热烈欢迎;直到今天,它在同类的文学作品中仍然称得上是一首关于我们人类亲密的朋友——马之绝唱。书出版仅仅几个月后,作者就离开了人世。

简介：弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》因其独特的叙事特色,成为世界上众多童话中的明星。运用法国叙事学家热拉尔·热耐特的叙事学理论对其解读、分析发现：《绿野仙踪》运用等时长的故事时间和文本时间,重复的故事频率,独特的第三人称叙述视角及空间的转换,令该作品富有迷人的魅力。对《绿野仙踪》进行叙事学分析不仅扩充了作品的内涵和深度,更是一种服务于儿童的学术研究,对儿童的教育及心理成长具有重大意义。

简介：教育部《语文课程标准》中明确要求：小学1-2年级课外阅读总量不少于5万字；3-4年级课外阅读总量不少于40万字；5-6年级课外阅读总量不少于100万字。课外阅读包括适合小学生阅读的中外名著。例如：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话；（《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言；成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等等。从第三期开始，本刊以图文并茂的方式陆续刊登中外名著，以提高小读者的文学修养和阅读兴趣，在快乐、轻松中看图读名著。但读图的时代，需要小读者有一双睿智的眼睛和个性化阅读的思想。

简介：摘要：绘本主要将幼儿作为核心，符合幼儿认知特点和身心发展规律，绘本中图画能够增进幼儿的阅读兴趣，还能够促进幼儿认知和语言发展。绘本故事能够幼儿提供更加广阔的想象空间，幼儿在阅读绘本故事的过程中能够产生愉悦的审美体验，打破了经典童话的禁锢，让幼儿真正体会到阅读的快乐。绘本故事能够为经典童话创编提供切入点，想要幼儿发挥出自身想象力，需要一个附着点，才能够让幼儿想象力获得发展。绘本故事对经典童话结构和重构，能够通过图画和文字对童话中的人物重新塑造，幼儿通过画面就可以感受到童话故事的情感和寓意，幼儿也能够根据图片讲述故事和演绎故事，能够激发幼儿的想象力和创造力。

简介：[摘要 ] 童话故事是与儿童相伴而生的，童话是儿童的好伙伴，是童年最美好的仪式感，每个人的童年都离不开童话故事，尤其流传至今依然意义深远的中外传统经典童话故事。传统经典童话穿越时光和国度陪伴了一代又一代人的童年，我们可以在现代儿童教育中创新运用，让童话焕发更加灿烂的光彩，陪伴儿童的健康成长。

简介：摘要：童话故事教学在小学语文的教学过程中势必不可少的一个题材，教师如何把握童话故事的教学十分重要，在语文教学的过程中，应该让学生反复的阅读课文，以此来深入的了解文章内涵，进一步的提高学生的阅读能力。在育人价值的背景中，为了更好的保障育人效果，教师充分的尊重学生的学习需求，站在学生的角度来构建课堂，以此来发挥经典童话故事的作用，让课堂充满生机。

简介：乌鸦找来一块肉，飞到树枝上休息。狐狸看见了，连忙打招呼：“你好啊，乌鸦大姐!”乌鸦一看是狐狸，连忙把肉放到树枝上，叫道：“别以为看了《狐狸和乌鸦》的故事就能骗我。”

简介：区别于S.H.E的浓墨,区别于Twins的甜腻,童话演唱团带着一丝森林深处的草木气息,轻轻脆脆地唱着清新的歌,她们就像她们的名字一样,犹如童话故事中的公主在众多期待中诞生。在小童和糖糖这两个聚积着时代符号的女孩身上,我们可以看到她们灵气十足、善良、纯真和毫不娇作的可爱模样,也看到了内地女子组合的新风尚——外柔内刚,简单清新。

简介：【摘要】深度教学借助引导的方式帮助学生探索知识内部的逻辑结构，挖掘知识的深度价值，使得教学成为学生发展的一种有利推动，这与新课标中提出的要发展学生的核心素养不谋而合。经典童话教学应着重培养学生的思维能力和审美创造能力，通过角色扮演的方式，把握人物性格，读懂安徒生永恒真挚的追求。以文本为中心，拓展分析思路，聚焦古今，联系现实，剖析人性，引发学生对童话现实意义的思考，达到培养核心素养的目标。

简介：一也许最早接触的文字读物是童话，妈妈的初衷是为了让我认字，但她却不知道它对我会有多大的影响。

简介：师范毕业后．我迷迷糊糊地踏上讲台．弹指一挥间，20多年已过去。回顾我的教学历程，我越来越清晰地体验到，我是童话里最幸福的人，因为你，与我携手并肩在农村小学的爱人。

简介：漂亮表妹安拉安拉表妹转到我们学校的那个秋天，校园里开满了粉红色的菊花，浓郁的香气弥漫在空气里。落叶满地，起风了，我和她牵着手走在一条似乎没有尽头的林阴小道上，大风扬起了她的长发，白裙飘飘。遇上相识的同学，都会说一句：苏美，你表妹好漂亮哦！

简介：“白桦为什么颤抖，妈妈？”——“它在细听鸟儿说话。”“鸟儿说些什么，妈妈？”——“说仙女傍晚把它们好一顿吓。”