简介:【摘要】在新课标的指引下,依据智障学生特点,从学生的学习特点和需要入手,有针对性地在培智教育中为学生更好地服务,本课题通过设计绘画与手工课程本位评价的教学目标体系,主要从“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个领域展开,每个领域下设计有相应的长期目标和短期目标。该课程本位评价教学目标体系的建立,为更好地制定学生绘画与手工课程的IEP提供评量依据,有利于为教师的教学内容和教学成效提供可供量化的价值判断。
简介:摘要本文通过乌兹别克斯坦画展,看到了中亚绘画与新疆绘画之联系所在,让我们有更开阔的眼界,面对发展多元化的新疆绘画。
简介:绘画是一门视觉艺术,也叫造型艺术。绘画是有生命的,一个有生命的绘画作品必然是美的,美在于生命。绘画的生命又是与绘画风格息息相关的,一幅画如果没有独特的个性风格,这幅画的生命也无从谈起。所以说。绘画的风格在绘画中不仅是不可缺少,而且是非常重要的。这就是说,只有当一个画家在绘画作品中创造出自己独有的个性风格,其绘画才能有生命力。绘画风格是一个画家成熟与否的重要标志,也是一个画家的绘画成熟的重要标志。绘画风格是哂家所唯一能够发现和创造的一种独特的美。这个概念本身包含了绘画风格中三个密不可分的因素:对生活独特的审美发现、独特的审美创造和独特的审美表现。