简介：摘要绿色化学实验是教学改革发展的必然趋势。为保护人类生存环境，为培养具有环保理念的技能人才，化学教师应积极去探索绿色化学实验教学，充分发挥它的作用。

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简介：分馏是有机化学实验课的一项重要内容，也是在液体有机化合物制备及处理过程中的基本操作。现行的大多数师范院校教材中分馏实验原料都采用甲苯和四氯化碳。在实验过程中不仅会产生难闻的刺激性气味，挥发出的甲苯及四氯化碳还会对实验教师、学生及周围环境产生一定的危害。本文将分馏实验在教学上的应用进行改革，把实验原料改为无水乙醇和蒸馏水，在达到教学目的和教学效果的前提下，实现实验绿色化。

简介：实行化学试剂库的绿色化管理不仅关系到教学质量的提高和教学经费的使用效益，还有利于减少环境污染。本文以“5R原则”为指导思想，以“服务教学、节约资源、减少污染、保护环境”为绿色化管理的基本要素，从试剂库房的管理制度、基础设施、管理者的个人素质和试剂的出入库细节等方面进行了探讨，使化学试剂库房的管理更趋于完善、科学。

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简介：摘要绿色化学作为新一轮基础教育化学课程与教学改革的一个重要理念，以其丰富的内涵和重要的教育价值而为广大化学教育工作者所认可和接受。要将绿色化学这一理念落实到化学实验中，要采用微型化学实验、组合串联实验、CAI模拟仿真实验等，从课堂到课外，培养学生的环保意识，以实际行动保护环境。本文本着绿色实验的原则对实验室制取乙炔的实验方法、乙炔与Br2、KMnO4溶液、O2反应进行了合理的改进，提出了安全环保的实验方法，更有利于学生创造性思维的发展。

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简介：记得上小学的时候，艾丽丝老师在一个周末布置了课外作业：做一项实验。通常，实验往往都与化学、物理、生物等学科有关，但是这次实验的内容却要求阐述“自由”概念。

简介：摘要在教学中开展团队研修活动是非常有意义的，它能较好地提高一所学校的教学成绩和教师的教学水平。笔者所在的学校在平时的教学中非常注重开展团队的研修活动，本文以笔者所参与的《注重实验探究培养学生实验探究能力》研修活动为例，对本次团队研修活动情况进行了介绍。

简介：摘要化学实验是学生学习化学、进行科学探究的重要方式，新课程实施中，教师在处理实验内容时既要紧扣新课程标准，更要创新化学实验教学方式，这样才能发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。为此，我们要充分利用教材中的活动与探究，让学生进行自主实验，尽可能创造条件变演示实验为学生实验，让化学实验室真正成为学生探究化学奥秘的舞台。

简介：传统的物理分组实验和教师演示实验以经典物理实验为主，这些实验与物理规律产生的时代相结合，甚至很多实验就是当年物理学家所做实验的翻版和重复．几十年的物理教学改革中，改革力度最小的就是物理实验的改革，只停留在对那些传统实验的增减和轻微的改进层次之上，没有大的革新．就在我们为物理实验教学担忧的时候，数字化探究实验室如雨后春笋般涌现出来，她是物理实验教学的革命，是物理新课程改革的得力助手．下面我从老师的角度谈一下，数字化探究实验室的优点．

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简介：DIS与目前的高科技相联系，为中学物理教学增添了一种先进的实验手段，特别是实时记录功能更是显示了其独特的优越性．传统实验所用的实验器材来自日常生活中的坛坛罐罐，取材容易，原理清楚，效果明显．DIS实验与传统实验各有利弊．那么，DIS实验的优点具体有哪些体现，DIS实验存在着哪些不尽人意之处呢？下面通过具体的案例来比较DIS实验与传统实验的优缺点．

简介：临床基础检验实验课程在高校医药教学中占有较高比重,在教学实践工作中,实验准备不仅是保证实验教学顺利完成的一个重要环节,还事关教学管理中的教学成本。近两年我们改变实验器材传统发放方式,减少了实验器材在使用和保管中的损耗,既方便了学生又能达到节约教学成本的目的。

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简介：摘要培养学生的科学素养是《科学》教育目的之一。让学生写《实验心得》，收到了意想不到的教育效果。本文就《实验心得》的改进，提出了几个设想，以期提高《实验心得》的教育功能。

简介：[摘要]实验室是培养大学生实践能力的重要途径，是培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地，实验室在办高等学校有着重要的地位和作用。如何在不断深化实验室管理体制改革的基础上，优化配置实验教学资源，充分发挥实验室的综合效益，让学生具备较强的综合实践能力和创新、创业能力，已成为培养新型人才的关键课题。[关键词]整合实验资源实验教学随着教育教学改革的不断深化以及创新、创业教育的全面推进，实验教学在高等教育中的重要作用日益凸显。科学技术的发展使学科间的交叉融合日渐增多，而分散的实验教学资源严重制约了学科的进一步发展，直接影响了高校的办学水平和办学质量。合理化的实验室管理机构是医学院实验室创新发展的重要保证，构建科学化实验教学体系是实验室发展的必然趋势。医学院实验室是医学专业课程、专业基础课程理论实证的场所，对学生知识的理解掌握有着重要意义，是教学运行必不可少的环节。医学实验室又是医学生理论联系实际第一场所，是书本知识的综合应用，是训练学生实践能力的重要环节。