简介：葬礼上看到他，我有大白天撞见鬼的感觉。记不清多少年没见了，二十年，还是二十五年？我还是一眼把他认出来了。他虽然老了，穿着蹩脚的西装，镶了陶瓷门牙，我还是知道是他。

简介：土土是沉默的无论有风有雨从不张扬自己一捧一捧积沙成塔在秋风里死去在春天里崛起

简介：一个人走过草地把它踩坏了那个人继续走走过田野

简介：同事把刚刚放学的女儿接到单位，小姑娘活泼可爱，而且善于言谈，不一会儿，就和我们几个混熟了，叽叽喳喳地向我们讲述着学校的趣事，我们都被她貌似小大人一样的语言和表情逗得哈哈大笑。不知是谁关心地问了句：“茜茜，这次考试考了多少分啊？”“数学100分!”小姑娘干脆地回答。“语文呢？”“语文不太好!”小姑娘刚刚还神采奕奕的小脸马上暗淡了下来。“语文到底考了多少分呀？”“96分!

简介：

简介：积极暗示能激发并提升学生的自我效能感，提高学生的自我期望值，不但可以促进学生学业成绩提高，更重要是促进学生个性发展，使学生健康成长，养成社会人应具备的各方面良好品格，形成丰满、健全、积极向上的人格。

简介：针对如何提高高中英语教学效率的问题，本文提出了在高中英语教学中实施暗示教学。并对运用暗示教学的两个阶段、条件以及注意事项进行了探究。

简介：摘要在康复教学中巧用暗示教学将会收到事半功倍的效果。文中阐释了“什么是暗示教学”、“暗示教学的意义”、“暗示教学常用的方法”三个问题，就“眼神暗示、情感暗示、动作暗示、表情暗示、环境暗示”进行了具体解读。

简介：摘要现如今，我国的曲艺艺术已经是我国文化的最重要的艺术类别。曲艺艺术包括很多种，最主要的就是戏剧。目前我国的戏剧已经有了良好的发展模式，也成为了国家传统文化的重要支撑。但是戏剧在现如今已经成为了传统艺术，对于目前的潮流已经很难融入。这也带给了戏剧很多挑战，同时也产生了很多新时期具有的机遇。本文通过很多基础的方面对戏剧进行了研究和分析，通过分析得出怎样在戏剧中更好的进行暗示教学法。

简介：摘要目的研究积极心理暗示在ICU护理中的应用与分析。方法选择我院2014年5月-2016年5月收治的80例ICU患者作为本研究对象，按照随机分组的方式，将其分为观察组和对照组，对照组给予常规护理措施，观察组给予积极心理暗示护理干预措施，对比两组护理情况。结果经过护理后，观察组患者的SDS（抑郁自评量表）评分和SAS（焦虑自评量表）评分明显低于对照组，且观察组护理满意度达100%，比对照组高15%，数据间具有统计学意义（P＜0.05）。结论对ICU患者采取积极心理暗示护理干预的临床效果明显，值得大力推广使用。

简介：

简介：教育学学科理论知识与师范生的教育实践存在着巨大分歧,以往多数研究者从“理论与实际结合”这个角度思考该问题.本文试着从“缄默知识”这一角度重新审视这一问题,结合教学实践改革经验,从教育学课程目标、教学实施、教学评价等方面入手提出：教育学课程应重视个体客观存在的缄默教育知识,并对其深度挖掘、整合,有机融入教育学科理论知识之中,促进师范生自身教育学知识的生成、构建,使教育学学科理论知识能够真正走进未来教师的教育实践之中.

简介：摘要在体操课堂教学中，运用实验法对学生进行心理暗示训练，并对其实施的效果进行了分析总结。结果显示通过心理暗示训练，在一定程度上可以对学生的心理产生积极影响，对提高学生的体操技术水平有很大帮助，特别在学生学习新的和复杂的技术动作方面效果显著。

简介：在物质丰盈、思想解放的新时期,女性仍然没有摆脱依附他者的状态,精神无所依凭,这一问题在林白的私人化写作中十分突出.文章试图运用勒内？基拉尔的“介体”理论分析这一现象存在的根源,解读女性欲望产生、运作的方式,暗示与摹仿是主要手段,并探讨他者欲望产生作用的原因.林白在创作中无法指明女性的家园,却找出了病症的根源.

简介：摘要随着国际国内各种关系敏感度增加，面临的环境因素趋于多元，武警部队执行任务的形式种类趋于复杂，其对官兵的心理素质有着严峻的考验。而积极心理学是当前该学科的跨越的重要一步，其于各个领域中均取得了显著的成效。尤其是西方国家在军队普遍开展积极心理暗示，故我国必须要跟上时代发展的步伐，做到革故鼎新。本文就积极心理暗示的内涵和重要性展开分析，并提出相应的应用方法，旨在提高武警部队心理服务的水平。

简介：药物研究参与者有时候经历积极作用,尽管他们服用无活性成分的模拟药（称为安慰剂效应）。但是,有时候,他们服用模拟药时出现消极作用,这种现象称为反安慰剂效应。一项新研究显示,反安慰剂效应或能解释降胆固醇他汀类药物服用者报告的一些肌痛和无力。这项研究于2017年5月在线发表于《柳叶刀》,包括超过10,000名参与者,

简介：摘要挖掘学习潜能，拓展发展空间，教学过程最重要的内容就是调动学生的学习积极性，心理暗示正是能够巧妙地调动学生的无意识活动服务于课堂教学的好方法，针对高中学生的特点，设计不同角色意识下的心理暗示教学，突出学生的主体地位，同伴互助作用，调动其无意识自动化探究学习的兴趣，培养学生从多角度认识事物，营造轻松活泼的学习气氛，从心理上给学生减轻学习负担。

简介：在西方现代哲学的影响下，韩少功20世纪90年代的小说创作发生了语言学转向。这突出地体现在长篇小说《马桥辞典》和《暗示》的写作中。《马桥辞典》借方言这个文化象征物对现实、历史、人生等被语言结构所组织起来的诸多于社会生活产生重大影响的因素进行反思，它构筑了一个有关语言的神话。从《马桥词典》到《暗示》，韩少功对语言意义的认知发生了微妙的变化：在《马桥词典》中，韩少功相信语言的可靠性。在《暗示》中，韩少功开始对这样的观念进行修正，他从知识危机的维度人手，去解构语言神话。他开始反思语言的遮蔽作用，去探索那些并不能被语言所涵盖的世界。人类先哲为认识世界而依赖于语言的工具理性，那么韩少功们则为了解除知识危机对理性主义乃至整个文明进行了全方位的反思与批判，这是韩少功小说语言学转向的深层次动因。

简介：摘要目的探讨所谓“环境引导描述心理护理”在6例癔病性呼吸困难患者院外发作抢救中的有效作用及心得体会方法疏散围观群众；取舒适体位；诱导患者共同描述一个平静开阔的景像并同时取得患者信任配合；加之以逐渐好转必要时分散其注意力，直至好转结果6例患者均短时间内恢复正常，方法既安全又效果显著。

简介：摘要目的探究在接受胃肠外科手术治疗术前胃管留置患者群体中应用正性心理暗示的临床效果。方法择取2016年2月-2016年9月我院收治的接受胃肠外科手术治疗术前胃管留置处置患者40例患者作为本次研究对象，遵照患者接受胃肠外科手术治疗的时间顺序随机将其等分为研究组和参照组，每组各包含20例患者，参照组患者实施常规护理干预和健康教育，研究组患者在常规护理干预和健康教育基础上联合实施正性心理暗示，观察比较两组患者的术前胃管一次留置成功率，以及临床护理服务满意度。结果研究组患者的术前胃管一次留置成功率显著高于参照组患者，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者的临床护理服务满意度显著高于参照组患者，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对接受胃肠外科手术治疗术前胃管留置患者群体在常规护理干预和健康教育基础上联合实施正性心理暗示，能够显著提升患者的术前胃管一次留置成功率，以及临床护理服务满意度，值得在临床医学实践过程中加以推广。