简介：摘要结合当下技工院校中，学生的学习特点，充分发挥网络环境下教学的优势，从学生体验的角度设计课堂活动，在课堂中，以网络为手段开展合作学习模式，能增加学生学习的兴趣和积极性，还能拓展教学的新模式。

简介：基于网络环境的协作学习,以其能激发学生的学习动机、培养合作意识、提高创新能力和增强学习效果等特点,日益引起人们的广泛关注。在解读网络协作学习含义及特点的基础上,通过分析开展网络协作学习的必要性,提出了网络协作学习模式,以期为今后更好地开展网络协作学习提供参考。

简介：

简介：本文通过对自主学习的概念、内部机制的分析，探讨网络环境下自主学习的一般模式，并提出了实施自主学习模式过程中几个亟待解决的问题。

简介：摘要随着现代信息技术和网络教育的迅速发展，多媒体网络为学生的自主学习提供了广阔的空间和便利的条件，网络环境下的英语自主学习成为人们研究的热点。基于网络环境的英语自主学习，既是对传统学习方式的挑战，又是一种全新的学习模式。本文阐述了网络环境下英语自主学习的特点、理论依据、自主学习模式的构建。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其已经延伸到了人们生活于生产的各个角落，为人们的工作与学习提供了极大的便利。在网络环境之下，会计学习的模式也发生了新的变化，对于帮助会计人员更好地吸纳新的知识，提升个人综合素质，提供了极大的便利。在网络环境之下，会计学习模式呈现出更加明显的自主性/研究性与协作性。本文对此进行了详细分析，并深入探讨了网络环境下提升会计学习模式有效性的途径。

简介：经过探索与实践，我们初步构建了一种适应网络教育的比较有效的“以学生自主学习能力培养为主线的“2＊3互动教学模式”。“2”即教师导和学生学两条主线，“3”即两条主线各含三条分支。教师导包括学生入学教育、集中面授辅导和利用网上进行辅导、答疑三条分支；学生学包括学方法、学计算机网络技术和学课程三条分支。

简介：

简介：通过对传统教学模式比较，指出在网络环境下开展研究性学习的优势。探索如何在网络环境下研究兴学行之有效的学习模式和教学模式。进一步提出了基于建构主义理论的网络环境下研究性学习的教学模式--四阶段-双配合教学模式。对该模式的基本概念进行了界定，并对其要素、内涵进行了概述，力争使其成为一个完整的理论体系。

简介：摘要随着现代信息科技的发展，现代技术已经融入了人们生活、学习和工作的各个方面，产生了巨大而深远的影响。我国的教育事业紧跟时代的发展，普遍建立了校园网，教学信息化加快。与此同时，学习评价模式也在网络环境下发生了变化。本文主要从网络环境下数学学习的评价标准、评价方式以及网络学习创新意识等方面进行分析探索，并予以总结，以期能在网络新环境下对数学学习评价模式的探索做出些许贡献。

简介：摘要： 高中美术欣赏课以审美教育为核心，在塑造学生的品格，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，提升知识修养，以及发达心智、开发潜能等方面都具有重要意义。

简介：摘要：在互联网高速发展的今天，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，这必将导致教育教学思想、观念、理论和教学模式等的一系列变革。为了应对课堂教学所面临的一系列挑战，教学模式改革势在必行。

简介：摘要随着计算机网络的迅速普及，老师的讲授显然跟不上学生对于知识的需要，单调的教学手段也激发不了学生学习的兴趣。市场营销的教学模式也不例外，本文从信息化社会对学习的要求出发，来探讨如何在市场营销教学中加强研究性学习，并进一步对现代网络环境下的开展研究性学习的策略进行了探讨。

简介：以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术与学科的整合,将促使中小学教学从教学方法、教材内容到教学模式、教育观念以至教育形态的一系列变革.本文通过与传统教学模式的比较,探讨了网络和信息技术环境下的革新教学模式的优势和操作方式.

简介：摘要在信息化时代,终身学习成为未来生存的必要条件。本文从自主学习理论出发，探讨了网络自主学习的依据。在此基础上，从创建自主学习环境、确立学生的主体地位和转变教师观念三个方面详述了大学英语网络化自主学习模式的特点，并且指出了其相对于传统教学模式的优势，最后总结出教师要注重培养学生的可持续学习能力。

简介：国家新课程改革倡导学生主动参与的探究式学习。随着信息技术的普及、特别是互联网的应用，为历史探究学习提供了极为有利的条件，本文试对网络环境下高中历史探究学习模式构建进行了探讨。

简介：以建构主义理论和语言输入、输出假说为指导，充分利用网络的集成功能，创建“听力沉浸＋口语模仿＋自我纠错”的大学英语听说自主学习模式。该模式把英语视听说练习与自我纠错有机结合起来，有利于学生开展自主学习，以听带说，以说促听，不仅能够帮助学生克服传统课堂教学易于产生的英语听说焦虑，改善心理状态，激发学习兴趣，而且有利于学生形成正确的语感、培养初步的英语交际能力，有效解决我国英语教学中长期存在的“聋子英语”和“哑巴英语”的老大难问题。它为网络环境下提高英语听说能力提供了新的思路。

简介：摘要多媒体网络的快速发展为数学自主探究学习提供了强有力的支撑，在多媒体网络环境下，如何在数学课上开展自主探究学习，简单的提出实施方法，探究和讨论其中的问题。

简介：目前,随着信息技术的发展,利用网络进行学习已经非常普遍。网络学习模式相比于传统的学习模式显得更加得方便高效,能够为人们提供丰富的信息,但是也存在许多不足,所以在网络学习模式当中,学生要注重方法,充分发挥其积极作用,减少网络学习模式的缺点对自己的影响。

简介：随着现代科技的迅猛发展,网络技术逐步渗透到人类生活的各个领域。BB系统作为一个应用广泛的网络教学平台,挑战着传统的学习模式,在促进通识教育学习方面具有显著的优势,呈现出许多传统模式所不具备的特征。从BB网络系统学习模式的理论依据出发,从基本特征、模式种类、问题思考三方面来对BB网络系统教学环境下通识教育的学习模式进行探究与思考。