简介：完善平时考核办法，做到平时考核与年度考核相结合一是将年度的主要工作任务和目标按季或按月进行分解，以保证平时考核在内容上更具体、更有针对性。二是搞好阶段性小结。阶段性小结可视单位的大小和工作需要．按季或按月进行，也可以在一项工作任务告一段落或完成之后进行。

简介：摘要:为了能够为社会主义经济建设健康发展提供保障，中职学校优化中职学生的素质管理就显得箭在弦上。中职学生缺乏内在学习动力,不好学,不爱学。中职教师需要综合更新完善对中职学生综合素质考核评价的方法, 不断完善中职学生的思想道德品质建设，中等职业学校教师要有耐心对其进行悉心指导,引领学生逐步解决所遇到的困难。

简介：《羊城晚报》2008年6月2日报道，记者日前获悉，在全国率先研制的广东科学发展评价体系及考核办法，方案目前已基本成形，从而为省委决策提供参考依据。

简介：构建有效的高职院校中层干部绩效考核评价办法,是提高高职院校核心竞争力、加强内涵建设的重要组成部分,有利于建立高职院校中层干部效考核评价机制,笔者在实践工作中进行了深入地研究和探索,供同类院校参考。

简介：第一条为了加强医师执业管理，提高医师素质，保证医疗质量和医疗安全，根据《中华人民共和国执业医师法》及相关规定，制定本办法。

简介：摘要大亚湾核电站通过12周计划建构生产计划工作过程控制体系。以12周里程碑节点及FEG（功能设备组）为构架，有序、合理的安排生产相关的维修与定期试验工作，有效提升设备可用率，降低维修成本。通过在12周里程碑节点设置过程控制考核指标，对工作过程各个阶段进行全流程闭环监控。考核指标的好坏，直观的体现了工作的前期准备和现场实施质量。考核指标的提升有助于所有现场工作按计划开展，助力核安全的提升。

简介：日前，卫生部下发了《乡村医生考核办法》，对88．2万名乡村医生队伍的考核和管理工作作出了进一步规范。近日，卫生部有关负责人对新出台的考核办法进行了解读。

简介：<正>第一条根据国家外汇管理局、对外贸易经济合作部发布的《出口收汇考核试行办法》的规定,为了扩大出口,扶优限劣,特制定本细则。第二条本细则中所称出口收汇荣誉企业、出口收汇达

简介：考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分,本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述,进行了应用分析,论述了实施学生自我评价学习成绩的意义。

简介：4月22～26日，国家节能目标评价考核组赴贵州检查和考核2008年节能目标完成情况和节能工作进展情况，我局作为省节能目标领导小组的重要成员，全程陪同并参与检查。

简介：各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门,有关单位:围绕市委、市政府关于加快推进新型工业化进程的战略目标,结合重庆工业经济发展新形势的要求,市工考办、市经委、市发展改革委、市国资委、市财政局、市国税局、市地税局、市质监局、市统计局在征求我市部分重点工业企业和区县意见的基础上,对《重庆工业企业50强考核评选办法》进行了修订。经市政府同意,现将修订后的《重庆工业企业50强考核评选办法》转发给你们,请遵照执行。

简介：过去体育课成绩评定,只凭单纯项目的达标和技评来评定,结果常出现这样的不合理的现象:体育基础较好的学生,上课可以不太认真,也不需花很大力气,就能通过项目的达标。即使学年末身体素质和机能测验各项指标提高不大,甚至下降,也仍可得高分;而

简介：关联交易结算在我公司收入结算中的比重至关重要,对于保证内行资金流意义重大。本文从强化考核角度,修正了关联交易结算率的计算,提出了新的计算公式和考核办法,使公司最终达到了加强关联交易结算的目的。

简介：

简介：摘要对电力企业干部的考核，是一种正式的干部评估工作，通过系统的方法来测评干部在职务上的工作行为和工作效果。科学的考核有助于提高干部的工作效率，确保电力企业的工作顺利进行。

简介：摘要：把全面从严治党要求落实到每一个党支部，加强全校党支部规范化、制度化、科学化建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动党支部建设全面进步、全面过硬。提出具体考核内容和办法。

简介：在题为《基层统计应建立和完善政绩考核评价机制》的文章中作者提出一套统计部门政绩考核评价指标如下：

简介：干部考核评价信息系统，紧密结合干部考核业务，采用定性与定量相结合的考核评价方法，采用科学严谨的统计运算规则；可以灵活多变地设置考评指标体系、定义异常数据与数据处理算法，具有强大的数据处理功能。

简介：一、综合性评价在音乐考核中的具体实施音乐综合评价考核实行的是"等级+特长+评语",其目的,一是了解学生掌握知识的情况,教师对症下药,不断完善教学的方式、方法;二是培养学生对音乐的兴趣爱好,使他们积极参与音乐活动,不断提高音乐欣赏水平,并从音乐中享受到乐趣.所以音乐综合评价考核必须从单纯的知识技能方面转化为兴趣、素质、能力和个性的全方位考核.

简介：摘要：中职生英语考核评价指的是对于中职学生的整体英语学习效果，以及未来的英语学习和发展潜能，做一个较为合理的综合性评价。通过这种考核评价的方式，能够进一步激发学生的英语学习兴趣，让学生可以充分发挥自己的潜能，发挥英语的实践应用能力，更好地实现中职英语学校的教学目标与要求。学校与教师应当根据学生的实际状况进行综合性的科学评价，从而进一步对整体教学过程和最终的评价结果进行有效的监控，增强中职学生的英语学习质量，让学生在良好的竞争氛围当中，不断地提升自身的英语水平。