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简介：摘要“能动课堂”旨在还课堂给学生，让学生成为课堂的主人，让学生在课堂上充分展示发展自己，教师起引领、导向、评价作用。理论上，把课堂交给了学生，让学生们自主地思考、讨论，发挥了学生的主观能动性，能使学生更好地接受并获得知识。这样的课堂形式较大程度地调动了学生的参与程度，使课堂变得更加轻松、愉快、高效。职专学生基础差、素质低，自觉学习理论课的学生较少。要驾驭好这样的“能动课堂”要有过五关斩六将的本事，要绞尽脑汁、想方设法，要增强课堂的趣味性才能驾驭好“能动课堂”，实现课改。

简介：吸收新近高职教育理论养分,以我国新高职教育发展所揭示出的运行规律和尊重学生及其家长教育消费倾向为前提,提出并尝试界定了＂能动就业＂的概念,阐述了能动就业型高职人才培养方案设计应体现的关键特征。这些关键特征包括：面向市场和面向学生,服务性格,开放性格,就业能力培养的前置和持续,基于职业能力各要素整合思维的课程体系。

简介：能动司法在我国行政审判的生成缘于行政审判的新形势，能动司法在我国行政审判的展开路径缘于行政审判的新探索。但同时，能动司法也存在着其相应的局限。能动司法局限的克服，需要从夯实能动司法在行政审判的能动基础开始：准确的思维定位是能动司法在行政审判展开的思想基础．精良的制度设计是能动司法在行政审判展开的关键支撑，高素质的法官队伍建设是能动司法在行政审判展开的重萼保障．

简介：高校图书馆读者服务能动性是图书馆办馆力量的不竭之源，读者服务能动性发挥在根本上是要能真正领会人本主义这一读者服务的要义，进而形成人文关怀管理的理念与思想。在手段上，谋求的是解除读者利用图书馆的障碍及有益读者才智培养和素质提高。读者服务能动性作用对象不仅在于读者，它还在于图书馆自身，它还带动着图书馆办馆水平优化和发展。

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简介：摘要针对电工电子课较枯燥，学生动手能力差，理论性强，内容抽象，文章介绍了一种从实践入手、从实物开始、理论与实践相结合、激发学生的学习兴趣、调动学习积极性的教学方法。

简介：司法能动是法院在案件审理中，不因循先例和遵从成文法的字面含义进行司法解释的一种司法理念以及基于此理念的行动。我国法院在发挥司法能动性，处理环境纠纷案件方面作出了大量努力，为经济社会发展提供了司法保障。但法院在发挥司法能动性处理环境纠纷案件中仍然存在较大的问题。解决这些问题，必须把握法院在环境纠纷案件处理中司法能动的向度，落实司法独立，引导法官正确行使自由裁量权，努力培养环境司法专业人才，发挥法官适用法律的能动性。

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简介：最近买了很多关于旅行的书。买这些书时，都是盲目而不自觉的，不加挑选，不加甄别，甚至有些还裹着塑封，完全不知道里面写些什么。就这样隔三岔五地抱回一本，跟凯鲁亚克那本《在路上》排列在一起，这几日一看，“在路上”一族俨然已初具规模。

简介：马斯洛是美国著名心理学家，第三代心理学的开创者，犹太人。

简介：<正>杏林子在12岁的时候得了一种怪病,已经无药可救了。可是,在脆弱的生命面前,她并没有退缩,而是选择了勇敢地面对痛苦和病魔,用快乐武装自己。杏林子凭着自己顽强的毅力和乐观的生活态度,创作了几百万字,20多本励志作品,她成了风靡港台和

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简介：摘要众所周知，在教学中，教师使学生积极主动地学习所取得的效果比被动地学习要好得多。因此，广大教师都应在教学中注重培养学生自主能动地学习。本文试从这一方面出发，探讨了在英语教学中应如何培养学生的自主能动性。

简介：文章从能动者的角度，分析了县级官员，尤其是以县委书记为代表的领导干部在省以下分权改革中的作用。首先勾画县级领导干部的结构性特征，分析他们在“市管县”、“省管县”改革中所发挥的作用。分析表明，县级领导干部对于这两次分权改革，尤其是“省管县”改革的影响力之所以提高，主要在于县在整个政治体制中的战略意义提升了。最后简要讨论了海贝勒和舒耕德提出的“战略群体”概念，指出县级官员内部的分层，以及县级官员的地方化管理，决定了要将包括县委书记在内的县级官员视为一个“战略群体”，这还需要进一步的论证。

简介：摘要目的探究红景天颗粒对动物缺氧耐受力的影响。方法将120只小鼠分为三组，每组40只，每组分别设有三个剂量组和对照组。分别进行体重、常压耐缺氧时间、亚硝酸钠中毒存活时间、急性脑缺血性缺氧时间的比较。结果各组的体重比较无显著性差异。三个剂量组与对照组比较小鼠的常压耐缺氧时间、急性脑缺血性缺氧时间均有显著性差异；亚硝酸钠中毒存活时间各组均有不同程度增加但无显著差异。结论红景天颗粒对动物具有提高缺氧耐受力功能。

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简介：尽管过去十年里，中国的实际工资水平上涨了12．5％，但是消费在经济中所占的比例却在下降，因此，评论员怀疑，企业家面临的是国内外需求及生产能力同时萎缩的局面。

简介：班黎明是一家IT公司的高管，“戈六”他来了，“戈七”他又来了。他说说小清为什么，就是想再回到这片土地。我也去了这两次戈壁：“戈六”时路走得少，更像一个观光客，记住了热泪、

简介：摘要本文从岗位分析入手，以职业能力要求为主线，搭建了项目化课程体系，为职业院校的课程体系建设提供了参考依据。