简介：本文作为说课稿探讨了教材特点以及怎样针对成人进行英语教学的一些个人思路和做法，仅供参考。
简介：让学生边阅读边理解全文从而锻炼了学生听、说、读、写四方面结合的能力,要求学生在阅读时尽可能多地把握课文内容,培养学生听、说、读、写各方面的能力
简介：（a）NBA组对现场一位教师进行描述,尽可能使用介词及therebe句型,（出现therebe句型）(b)把图片擦掉
简介：I’msorry.B,I’msorry.A,I’llgivetheSssometaskstomakesimilardialogueswithoutrepetitionandfindoutwhichgroupwillmakemoredialogues.Purposeofmydesigning
简介：因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言,培养学生学习英语的喜好,而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养
简介：根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高,我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平,（2）采访老师既可以让学生能够用英语去实际交流
简介：
简介：〔摘要〕用新课标理念中的发展学生的数学应用意识来指导教学。学生已学习了随机抽样的方法，在此基础上结合具体问题情境，进行抽样调查，突出统计在日常生活中的应用。达到了巩固运用的目的，达到了学习的终极目标。
《开放英语1》说课稿
论初三英语说课稿
基于初中英语说课稿
浅论初一英语说课稿Introducemyself
论初二新目标英语说课稿
有关初中英语说课稿（3）
MyFamily说课稿
《硫酸》说课稿
《黄继光》说课稿
《牛津小学英语》5BUnit8Attheweekends说课稿
《抽样方法》说课稿
《沁园春·雪》说课稿
《詹天佑》说课稿
说课稿——《丁香结》
《蛙》的说课稿
《如何采访》说课稿
《杨氏之子》说课稿
新课标下牛津高中英语语法教学（说课稿）
形状补间说课稿
“9的认识”说课稿
