简介：方法与策略一、打好单词基础英语学习的基础就是单词，所以，考生在第一轮复习时就必须过好单词关。背单词之前，一定要了解自己的单词量，拿出《考试大纲》中3500词的词汇表，有耐心地分类标出哪些单词拼写、词性、用法、词义都掌握：哪些根本没见过；哪些只是认识，不知道用法。最后清点分类单词，做到心中有数，有计划、有目标地在第一轮复习中完成3500个单词的记忆任务。

简介：摘要在小学英语教学中，由于学生的特定年龄，心理发展特点和接受新知识的能力，需要教师创造性地使用一些教学方法，而英语儿歌教学就是其中之一。英语儿歌由于内容简单、旋律明快、歌词琅琅上口等特点，成为小学英语教学中的重要组成部分。它能很好地激发学生的兴趣，培养良好的语感以及点燃儿童生活对世界的热爱。

简介：摘要英语短剧是我校校本课程之一，引导学生进行短剧的学习和表演是英语课堂教学的有效补充，不仅能激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，而且可以培养学生自主学习的能力和合作精神，为他们提供更多的语言实践机会，提高语言运用能力。

简介：不少学生觉得英语是一门内容比较枯燥的学科,英语课程的学习就是每天都是在不停的背.但是如果换个角度去看待英语,把英语当做一本内容丰富的故事书一样去解读,把所学的运用到现实生活中,这样就会比较有趣.题海战术虽然很有效果,但是题海战术需要大量的时间和精力,这样更容易让学生们心理产生疲惫和厌倦感,会大大降低学生们学习的主动性,更何谈兴趣呢.因此,现代初中英语学习,应该进行学习习惯的培养,让学生养成终身学习的良好观念,培养好学生的学习习惯才是最终目的.

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简介：语言环境在语言学习过程中起着决定性的作用,在良好的语言环境下,语言学习的效率会大大提高。建构好的语言环境对于学习外语有着重要的作用。

简介：摘要学习语言的最终目的是为了交流，这一点就赋予了语言在实际生活中的重要性。然而，在我们的中学英语教学中，英语并非达到其真正的交流目的，却成了以如何使学生考高分为目的，这样一来就使英语失去了原本的意义。既然英语是一门以听、说、读、写四项基本技能为基础的学科，那么我们就应该把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。因此，优化课堂教学结构、训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。

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简介：1．多米诺骨牌（domino）多米诺骨牌是一种西洋游戏。将许多长方形（rectangle）的骨牌竖立排列成行，轻轻推（push）倒第一张牌后，其余骨牌将依次纷纷倒下。

简介：离开学校已有好多年了,突然很怀念少时读书的情景,有一种想读书的冲动。于是来到苏州老年大学英语班,跟着老师从头学习。当我背着书包来到学校,在课堂上跟着老师大声朗读,感觉真的回到了学生时代,人也年轻了许多。学习过程中也有一些有趣的故事。

简介：摘要英语阅读教学是英语学习中不可缺少的环节，纵观近年来的高考英语考题，我们发现单纯考查学生基础英语知识点的题目已经逐渐被考查学生综合分析能力和综合语言素养的题目所取代，作为一名高中英语教师要以新颖的教学方法，指导阅读教学，以此来提高学生的阅读能力和阅读效率。

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简介：在英语课堂上听、唱英文歌曲，可以培养学生学习英语的兴趣和激发学生的求知欲望。通过听与唱英文歌曲，不断激发小学生对学习英语的兴趣，有助于英语听力的提高，语感的培养等，从而使学生的英语成绩更上一层楼。针对目前小学英语教育的状况，笔者提出了在教学中使用英文歌曲进行辅助教学的思路。文章阐明了英文歌曲的优点，英语歌曲对英语教学意义，以及针对小学生英语歌曲的选择，使在教学中能够最大限度地、充分地开发利用这种资源，为提高教学质量服务。

简介：摘要小学生开始接触英语学习的时候，由于已经适应了中文为母语的语言环境，因此对于大多数小学生来说，学习英语并不像学习其他科目那样得心应手。他们在学习过程中对于英语环境的不适应是造成学习英语无法尽快进入状态，进而造成无法理解课堂知识点、产生厌恶学习心理的根本原因。因此，让小学生们尽快适应英语学习的环境是当下最重要的任务。

简介：现代应用型教育的本质是教师要授之以渔，即教授学生职业技能，使其掌握实际操作的本领。旅游英语受众面广，实用性强，学生能够即学即用。这就对旅游英语的教学提出了更高要求，即教学必须使学生掌握过硬的实操本领，不能纸上谈兵，要能做到学以致用。本文以旅游英语为例，探讨培养应用型人才的课堂教学过程，以期为旅游英语教学提供参考。

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简介：在亲子阅读方面，我跟川爸真投入了不少精力，花了两三年时间，才让大宝学会中文自主阅读。然后，我们又带俩娃挑战英文绘本，是纯纯的原版英文，满篇找不着一个方块字!川妈虽然也算海龟，但当年留学所在地为非英语母语国家，导师说的是弹舌头的荷式英语，因此我的口语就跟普通话一样，从来没有标准过。但据说学语言第一要领就是“脸皮厚”，所以我从不忌讳用南方口音扯着嗓子给孩子们读英语，孩子们也互动得很给力。