简介：研究性教学作为高校培养创新型人才的重要教学方法之一,在教学实践中已经初见成效,但也暴露出了专业培养方案难以与研究性教学相匹配、教学主体难以与研究性教学相适应、教学内容设计难以与研究性教学相一致、教学手段难以与研究性教学相吻合、教学时间安排难以与研究性教学相对应等融合性不足的问题。提升研究性教学主体能力、强调研究性教学内容整体化设计、控制与互嵌多元研究性教学手段、探索研究性教学流程无缝衔接、强化研究性教学管理制度支撑等是解决一系列问题的有效路径。

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简介：研究性学习是当今教学理论和新一轮课程改革中的重要内容，但具体的教学模型尚在探讨初期。本文从分析教师主导性和学生主体性的教学机理及其当前实施模型的缺陷入手，对课堂教学和课后自学融合型研究性教学模型进行了初步的探讨，意在抛砖引玉。

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简介：【摘要】在立德树人教育 方向引导下，高质量的趣味教学，会使 学生的理解程度和掌握能力都会得到深层次的提高，促进学科素养的培育， 实现高效学习。

简介：摘要:随着时代的发展，科学的变革，多媒体教学这样的信息化在教学中的应用越来越广泛。实现教育信息化是由陈志立部长在国家教育交流会上提出的，在新课改的大背景下，有效运用小学教育与多媒体教学融合是新课改的重要方向。加强学校信息化教育的建设早已成为了现代教学的重要趋势。小学语文是一门重要学科，如何有效运用多媒体教学和语文课堂的融合也成了重中之重，信息化教育对于提高小学生语文学习水平起到了无比重要的作用，有助于信息化人才的培养。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，学校越来越注重教学的质量性，以及教学的融合性。在小学语文教学过程中，如何将听说读写思紧密融合在一起展开新的语文教学，这个问题是语文教师值得思考的问题。本文主要围绕该问题进行详细的探讨，并提出相关的教学策略，希望能够为语文教师提供相应的帮助。

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简介：摘要：我国的舞蹈艺术发展历史悠久，尤其是民族性舞蹈，已经在世界范围内形成了一定的影响力。近年来，随着我国教育改革的不断深入，高中舞蹈教学也受到了教育部门和社会各界的关注。高中舞蹈教学不仅要使学生掌握丰富的舞蹈技巧和知识，还要使学生具备民族审美意识和良好的审美能力。本文以人教版为例，对高中舞蹈教学中民族性与现代性融合进行了深入的研究，希望可以对当前高中舞蹈教学提供一些借鉴。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，我国教育部门对小学教育的重视程度不断提升，尤其是小学的语文阅读教育，如何在语文阅读教学中有效的培养学生的艺术情操，已经成为现今小学院校发展的主要方向。教师应该建立出符合学生实际情况的情境，将生活中的真实情境和对话与语文阅读充分的结合，激发出学生的阅读兴趣，使得课堂的分为更加活跃，教师的授课也更加生动，最终，提升语文阅读教学中情境创设的实效性。

简介：摘要：小学语文作文教学需要处理好实用性与创新性的关系。实用性教学侧重写作技巧和应用能力培养，为学生打下写作基础；创新性教学强调思维拓展和想象力开发，追求新颖独特的语言表达。必须有机结合二者，防止教学流于空洞机械或随意散乱。实用性教学提供框架和手段，创新性写作依托这些展开；创新性活动反过来丰富实用性教学内涵。教师需在创新性写作中渗透规范指导，在实用训练中加入适度创意因素。

简介：摘要： 本文探讨了如何在小学语文作文教学中实现实用性与创新性的有机融合。首先教师可以通过创新教学手段提高课堂趣味性,如游戏化教学、情景模拟教学、多媒体技术运用等。其次教师要创新素材积累的方式,引导学生在生活实践中广泛观察,通过实地考察、文学阅读等丰富写作素材。最后教师要针对性培养学生的文字理解能力,如创新词语教学法,加强课文解析,强调修辞技巧的体会等。在写作教学的全过程中实现实用性和创新性的有机统一,是提高作文教学质量的关键所在。

简介：摘要：“新课改”即全新一轮基础教育课程改革，要求对学生的培养目标要符合实际，替换以往课堂只注重知识的讲授，“新课改”下，教师要注重培养学生的学习态度，帮其树立正确的价值观。新课改下的小学语文教学，是基础教育中最重要的一环。小学语文所注重的听说读写思考能力，可应用于一个人的一生，因此提高小学学生的语文听说读写思融合能力也就显得尤为重要。语说“随风潜入夜，润物细无声”。那么提高老师的教学策略则是根本。本文将采用观察法和分析法，针对小学语文教学如何将听说读写思融合起来提出可实施的方案。

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简介：摘要新一轮课程改革呼吁学科之间的整合,在实际教学活动中,我们还要广泛涉猎学科之外的知识,以便能够将本学科与其他学科自然地融合在一起,这样能收到奇妙的教育效果,也使数学课由单一走向了综合。每一门学科是不可能单独存在的,各个学科之间总有着千丝万缕的联系,作为数学教师一定要打牢学生的知识基础,为学生提供更为广阔的活动空间,使学生的身心更加和谐健康的发展。

简介：融合性学习模式是根据国外教育界倡导的＂Blendedlearning＂（融合性学习）学习模式而提出的,是对可以得到的教材、技术、媒体等教学要素进行优化选择和组合,达到预期的教学目标。西医基础概论是为适应专业需求而设置的一门新课程,从教学内容、教学方法、教与学的融合三个方面介绍了融合性学习模式中医院校非医学专业在西医基础概论教学过程中的尝试和探索。

简介：摘 要：随着英语学科教育的不断发展和改革，融合性词汇教学逐渐成为高中英语教育的重要方向。融合性词汇教学旨在将词汇学习与语法、语境、文化等多方面知识相互融合，帮助学生更全面、深入地理解和应用英语词汇。本文将结合教学实践，对高中英语融合性词汇教学进行探讨。

简介：摘要：STEM理念的提出，需要教师不断加强对学生的教育，通过提高学生的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，使学生具备更强的学习能力，熟练掌握多样化的知识技能，更快创造出属于自己的精彩人生。在STEM理念的正向指引下，小学美术的融合性教学，必须引起教师们的广泛重视，积极探索有效的融合路径，呈现最佳的教学效果，才能为小学生的成长发展带去积极的影响，让更多的学生从中受益，成为一名高素质的全能型人才。

简介：摘要：技工院校作为培养技能型人才的摇篮，其德育教学承载着培养学生道德品质、价值观念和社会责任感的重要使命。而工匠精神作为职业精神的精髓，对于技工院校学生的全面发展具有不可替代的作用。因此，本文将深入探讨技工院校德育教学中融合工匠精神的重要性，以期为技工院校的教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在深入探讨研究性学习与学科教学的有效融合，以提升教育教学质量。通过对研究性学习和学科教学的定义和重要性进行阐述，结合实际案例分析，旨在探讨可行的融合策略，以促进学生综合素养的全面发展。