简介:当前我国电影创作的一个突出问题,是用叙事架空了都市空间,空间成为搭建的消费主义和表演的舞台,仅作为景观或凑戏工具,未将本土空间与人物形成有效关联,人物和故事游离于空间之外,这无疑是对都市和人物的双重背离。作为新一代电影的创作者,如果只止于世界城市主义化的都市空间和建筑造型,追求世界“共相”疏忽本土“殊相”,甚至忽视通过空间对都市人生存状态的追问和文化变迁的深层探求,都市空间只能得其“表”无其“神”。本文以电影中的北京都市空间为例来探析上述问题,毕竟“人”是都市的灵魂,如何融合都市主体视点对于都市经验的把握,为谱写北京影像空间的电影提出了艺术使命要求。
简介:2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架发布,明确提出了学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养是当前落实立德树人根本任务的一项重要举措,我们必须深入了解、系统学习、积极落实。行为是思维、价值、逻辑与社会事实融合的结果,在社会信息化、利益多样化及经济全球化趋势下,学生的行为需要思维引领、价值引导、逻辑保障、社会考量,如此才能有效实现行为的辩证性、全面性和统一性。在核心素养视域,教师必须更新学生观,综合考量学生行为并将其融于学生行为判断中,以此对学生作出全面、合理、正确的评价,引导学生行为的价值追求与坚守,使其敢于面对和积极适应各种因素,逐步成长为全面发展的人。张平俊、赵国河两位同志从思维因素、价值因素、逻辑因素、社会因素四方面,考量学生行为的价值追求与坚守,既有理论高度的阐述,也有实践维度的例举,视野开阔,分析透彻,鞭辟入里,为我们深入认识学生行为的价值作出了理论性、智慧性示范,让人受益匪浅。
简介:2017年初,工信部正式公布了“国家产融合作试点城市”名单,全国37个市(区)入选,慈溪成为宁波市唯一入选的区县(市)。产融合作试点城市建设是推动“中国制造2025”和“互联网+”行动计划,推进供给侧结构性改革,实施制造强国、网络强国战略的重要任务。以提升金融服务实体经济的效率和能力为目标,强化金融对产业的支撑作用,营造产业与金融良性互动、互利共赢的生态环境,促进产业提质增效、转型升级。总体要求是以城市为载体,鼓励地方政府聚合产业资源、金融资源和政策资源,建立政府、企业、金融机构对接合作机制,发挥财政资金引导作用,加强“政银企”互动,强化诚信体系建设,深化产业与金融合作,切实提高服务实体经济的有效性。
简介:中国传统法文化追求的最高境界是"中和",落实在司法领域则为"平",包含"等者同等"、"不等者不等"以及"等与不等的辩证统一"。唐宋时期是中华法系的代表性时期,法文化既有连续也有变化。通过对新发现的史料《天圣·狱官令》中涉及官员、奴婢司法待遇令条的分析,可知唐宋时期司法理念仍是以"平"为最高价值追求。但由于社会结构、统治策略等因素的变化,两朝"平"的内涵具有不一致性:在时间维度上,"等者同等"的意蕴已不同,即宋代官员、奴婢的司法待遇不同于唐代;在空间维度上,"不等者不等"的意蕴也产生了变化,即宋代各阶层之间"不等"的差距与唐代相比已经缩小。这说明中国传统司法理念蕴含的正义观是动态合理的。