简介：摘要:随着人工智能的出现，计算机辅助教学已经发展为智能计算机辅助教学。计算机辅助教学不仅克服了传统体育教学的诸多不足，而且显着提高了教学效果和效率。本文首先研究分析了计算机辅助教学系统的特点。然后，我们采用统计方法和逻辑分析方法，随机选取两个本科生分别作为实验组和对照组。对照组采用传统教学模式，实验组采用计算机辅助教学模式。与对照组相比，实验组在体育教学方面表现出显着改善。

简介：摘要：在计算机技术飞速发展的时代，特别是网络技术、信息化建设飞速发展、多媒体技术和计算机技术融合发展的今天，如何更好地利用它促进初中数学的改革和发展，成为了广大教师所必须认真考虑的教学问题。尽管目前计算机辅助教学日益受到人们的重视，但大多数教师都在进行计算机辅助教学的实践和讨论，这使计算机与初中教学结合得更加紧密，然而实际应用的效果并不理想，一些教师在使用计算机进行教学的时候也存在着不足，这就需要我们予以重视，并予以努力探究。

简介：摘要：

简介：摘要：电子计算机科技发展是时代进步的产物，这其中包含许多科学知识，最为关键的是人工智能技术，现代社会中，人工智能技术所拥有的技术是非常先进的。随着人工智能技术的不断发展，在辅助课堂教学层面也有一定的应用，目前，人工智能技术已经成为教育教学发展的必然趋势，但该技术与计算机辅助教学的结合还存在很多不足，仍然需要改进。文章围绕这一课题展开讨论，研究了人工智能技术在计算机辅助教学中的应用价值与现状，并对其在计算机辅助教学中的具体应用进行了分析。

简介：摘要：随着科学技术的进步和课程改革的深入发展，我国的英语教育也更加注重各种资源的有效开发，其中，计算机辅助教学在教育领域中发挥着越来越明显的作用。计算机辅助下的英语词汇学习，通过多媒体和计算机语料库等多种形式、多种模态丰富了词汇的呈现形式和趣味性，展示了词汇使用的真实情境，调动学生的多感官参与，激发学生词汇学习的积极性，改善了传统的词汇教学和学习的局面，极大地促进了词汇学习的效果。

简介：摘要：随着我国义务教育事业的不断发展，未来中小学必然会在学生综合素质培养、促进学生身心健康成长等方面承担更多的责任，同时也会对教学管理工作提出更高的要求，要想适应这一教学管理要求的变化，还需将计算机网络化、多媒体技术等有效应用到工作实践中来，以推动教学管理水平实现有效提升，而对于教学管理中计算机网络化、多媒体技术运用的研究，自然也是十分必要的。

简介：摘要：经过对实践的分析，大多数的中职院校计算机教学方式过于单一、刻板，学生学习态度散漫，不能充分吸引学生注意力，导致教学质量较差，影响学生专业能力的提升。教师需要积极优化、创新教学方式方法，项目教学法应用在计算机教学之中，能够有效改变课堂教学质量差的问题。在计算机教学中应用项目教学法，能够实现资源合理利用，实现师生、生生之间的高效互动、为学生发表意见、展示自我提供良好平台，激发学生潜能，提升学生专业能力，对学生实现全面发展具有重要积极影响。因此，如何利用项目教学法，提升项目教学法在计算机教学中应用的效率，需要进行深入的考虑与探究。

简介：摘要：时代和科技都在快速的发展着，信息技术在各个领域都有运用，包括教育行业，例如建立在计算机技术上面的多媒体技术等等，这些技术都在一定程度上推进我们国家现代化教育程度的不断增加，同时也帮助了教育水准的提高。课堂中引用多媒体技术，让传统形式的黑板教学变得更加生动和有趣，枯燥的意味更少了，让文字、图像甚至是音频视频都一起出现，让教学方案和内容更加多样了，教学的成果可能更加显著。比如，数学课堂通常更加容易表现的枯燥无味，但是如果借助多媒体等现代化的计算机工具，那么能够让课堂的生动性得到体现，能够很大的提高课堂的教学作用。

简介：摘要：时代在发展，社会也在急剧的变化之中，计算机人才日益成为社会发展中的重要力量。中职计算机专业承担着向社会输送高质量计算机专业人才的重任。在计算机专业教学中，我们要积极采用先进的教学方法，不断提高课堂教学的质量。项目教学法是一种新的教学方法，有助于提升学生的实践能力，提高对知识的综合运用能力。本文立足实践，对中职计算机专业教学中项目教学法的运用进行了深入探究，简要阐述了项目教学法的应用价值，分析了项目教学法在中职计算机教学应用中的问题，并给出了具体的应用策略，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：计算机学科的主要目的是传授基础计算机知识，强化学生的实践能力，从而为社会培养专业性复合型人才。而项目化的教学手段，能够打破常规，优化传统教育形式，凸显学生在学习活动中的主体地位，使学生在以项目为主的探究活动中加深对知识的理解。所以，在讲解计算机学科的基础知识时，教师应提高对项目化教学活动的重视程度，根据计算机学科的内容，为学生设定恰当的项目，合理地安排项目操作小组，以使学生通过项目提高计算机综合素养。

简介：摘要：在职业高校计算机教学中，任务教学法对培养学生信息技术素养、帮助学生掌握计算机专业知识方面有着重要的作用。因此，高职计算机教师应当在教学中应用任务教学法。为此，本文阐述了职高计算机教学中任务教学法的应用要点以及需要注意的问题，讨论了任务教学法的创新策略，以供参考。

简介：摘要：教育的改革创新一直以来都是我国关注的重要焦点，而随着科技的不断进步，计算机已经日益渗透到人们的日常生活当中。中职计算机教学以培养高技能、高素质人才为目标，在教育改革背景下，情境教学法在中职计算机教学当中的运用就显得尤为重要。从大多数中职院校来看，情境教学不仅能够提高老师和学生的教学学习兴趣，也普遍起到了提高教学效果的作用。本文在分析情境教学法的特点及意义的同时，对情境教学法在中职计算机教学中的运用也展开了多面性的探究。

简介：摘要：现如今我国中职院校的计算机教学，在众多因素的影响下：计算机教学的效率极低；学生欠缺良好的创造及动手能力；部分程序设计课程所授内容难度系数较大；学生的理解能力较低，素质水平普遍较低，自学及自控能力处于低层次阶段，对计算机学习的动力不高。对此，教师应革新当下教学方式，充分运用展现学生的主体性及创新能力的项目教学法显得格外关键。

简介：摘要：中职计算机专业是一门内容丰富、结构复杂的学科，在日常教学中，教师要注重指导和辅佐，与团队协作相结合，以激发学生的竞争意识。项目教学法有利于促进学生的创造性、动手能力、人文素质的培养，在自己的教学实践中作了一些有益的探讨。

简介：摘要：小学义务教育课程体系中已经设置了计算机课程，旨在从小培养学生的信息素养与计算机操作能力，为其以后成长为计算机人才奠定良好的基础。计算机课程的知识内容具有一定的抽象性，而小学生不仅认知能力有限，理解能力也比较薄弱，教师可引入游戏教学法来改善小学生在计算机教学中遇到的问题。

简介：[摘要]医学电子学是医科学生必修的一门基础课，传统教学方法教学效果不理想，将Multisim计算机仿真软件应用于医学电子学教学实际中,构建了医学电子学理论课和实验课的辅助教学体系, 提升了学生的学习兴趣，使医科学生能够更好地掌握医学电子学的概念、原理和基础实验, 提高了课堂教学效率，提高了医学电子学的教学质量,以适应现代医学技术发展的需要。

简介：摘要：在信息技术迅猛发展的今天，在互联网的帮助下，各个社会领域都得到了迅速的发展。因此，在教育方面，也要与时俱进，不断完善传统的教学思想和方法，以达到更好的效果。计算机技术是新世纪新一轮的新兴学科，在中职教育中有着无可取代的地位。电脑教学与传统的课程是不同的，在计算机教育中，教师要根据学生的实际操作水平和能力来确定自己的学习目的，从而达到培养学生的动手能力和综合素质的目的。因此，教师在传授电脑知识时，应在确保课程进度的前提下，实行差别化的分层教学，使教学效果最大化。

简介：摘要：作为一种全新的课堂教学模式，中职的计算机分层教学目前还没有摆脱实践内容，学校以及教师都需要对于中职发展过程中的内部矛盾有一个更加充分的认识，打破传统的课堂教学模式所带来的各种限制，给学生们的综合素养带来更加全面的培养。教师可以深入的了解班级当中的学生们，将学生们分成不同的层次，给计算机教学的教学质量带来更加有效的提高，保证每一个学生都可以在进行计算机操作阶段感受到公平的待遇，在未来的工作当中拥有更加优秀的核心竞争力。

简介：摘要：项目教学法在中职计算机教学过程中的应用，能够帮助学生更好地了解到学习的整个过程。基于对项目的实践，学生需要自己去寻找相关的组织信息，从而能够在丰富的信息数据中对所搜集的信息进行有效的整理以及发现。与此同时，学生在项目实践过程中遭受到挫折就会进行反思以及评价，通过更加团结的方式来寻找有效的改进策略或者方式，从而培养更加良好的学习习惯。基于此，本文主要分析了项目教学法在中职计算机教学中的实践运用。

简介：摘要：中职计算机课程是训练学生计算机实践操作技能的主要课程，必须根据学生的水平进行分类教育，提升计算机课程的品质，更好地实现计算机课程目标，推动中职计算机课程的全面发展，培养出适应经济社会发展需要的专门技术型人才。