简介:目的分析病案教学法以及计算机辅助教学法在神经内科教学当中是否具有较强的应用成效。方法在2017年6月到2018年12月在我院内部的神经内科中选取100名学生作为此次实验研究的对象,之后再对这些学生进行平均分组处理,保证每一组人数相等。小组有两个分别为观察组以及对照组。结果对于对照组当中的神经内科学生运用常规教学法进行具体的神经内科知识教学,对于观察组当中的学生采用病案教学法以及计算机辅助教学法进行具体的神经内科知识教学,然后运用对比分析法分析两组所有学生的成绩以及对于教学的满意度。结果经试验研究发现,而观察组内实验对象的成绩要远远高于对照组内的实验对象,P小于0.05。而对照组内的实验对象其对于教育教学的总体满意度是82%,而观察组内实验对象全部都很满意先行的教育教学方法。由此可以直观的发现,观察组内实验对象对于教学的满意度要远远高于对照组内实验对象。其中P值小于0.05,因此统计学上的意义。结论病案教学法以及计算机辅助教学法具有较强的应用成效,不仅可以极大地提升神经内科的教学质量,另外,还可以有效的提升学生的学习积极性,基于这一情况,可以说该种方法值得推广。
简介:摘要计算机技术在小学教育领域中的运用推广在加快农村小学素质教育改革进程以及提高农村小学教育整体水平的同时,也对培养农村小学生网络素养以及提升小学生综合能力产生了深远影响。本文通过分析农村小学计算机辅助教学的必要和重要性,在结合农村小学计算机辅助教学实际情况以及小学生身心健康发展客观规律的基础上,为充分发挥计算机对农村小学教学活动的辅助作用提供合理化的建议与措施。
简介:摘要计算机辅助教学是在教学活动中把计算机当作一种教学工具来使用,给老师和学生们带来更多的方便。利用网上传输的功能获取教学所需要的资料,能有力地解决教学器材数量不足问题,特别是农村小学。计算机辅助教学的广泛引进,为教学提供丰富而便捷的教学辅助工具,还可以使用其动画、图片、音乐等当前新颖流行的元素,系统而全面地为教学活动传输知识和信息。通过计算机还可以把教学中书本上那些简单的或者抽象的内容转化成生动、形象、深刻而又有针对性的内容,真正意义上提高了课堂中的教学效率,促使学生积极主动的去学习和探索。
简介:摘要在实施中学物理的教学过程中与多媒体的应用应该注意哪些问题,教师的引导与学生的主体能动性相结合,多媒体能更好地体现思想性、艺术性、科学性相统一,物理、科技、社会的完美结合,虚拟实验与实验室同样重要。
简介:摘要近年来,计算机技术开始在小学教学中广泛使用。计算机在小学课堂的引用,改变了传统的板书式的教育方式,使小学阶段的教育变得丰富多彩,同时也提高了教学效率,有助于教学目标的实现。然而,采用计算机的教学方式也存在一定的问题,因此在运用该技术时,要考虑如何扬长避短,更好地发挥计算机教学的优势。
简介:摘要:随着近年来我国素质教育的不断推进,对我国的课堂教学理念和教学模式也提出了新的挑战。高职计算机作为高职教学体系中的一门专业课程,尤其是随着近年来信息技术的发展,对高职计算机的教学目标也提出了新的要求,高职计算机教学在新时代面对新的挑战和要求如何以生为本,从课程特点出发,设置合理的教学进度和教学计划成为高职计算机应用基础必须思考的一项问题。为了解决这一问题,近年来许多高职院校推出分层教学这一教学模式。分层教学不但突破了传统的教学模式,还创新了课堂教学计划,对于提高学生学习兴趣,满足不同需求的学生带来积极的作用,本文从高职院校计算机基础的教学现状出发,提出分层教学在高职计算机基础教学中的应用,希望对提高当前高职计算机基础教学质量有所帮助。