简介：

简介：听力理解的过程揭示了听力理解和记忆涉及到语言知识和文化背景等多方面的因素.在听力课教学中实施整体的语篇教学有助于学生在听力训练全过程中取得显著成效.

简介：俗话说:"尺有所短,寸有所长。"我身上有一些缺点,但优点也不少。现在,我就来讲讲我身上的优点吧。我做事利索,能按时完成老师布置的作业,从不拖欠,今天能做的事情绝不拖到明天。

简介：谈到记忆,人们常常把它与文科材料联系起来,如英语、历史、政治等需要记忆.其实,数学中的定义、定理、公式、重要的数学思想方法等数学材料也需要记忆,以数学材料为对象的记忆为数学记忆.数学学科的特点告诉我们,数学记忆不是死记硬背,教学中教师要引导学生理解数学本质、遵循记忆规律,才能帮助学生优化数学记忆;否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里.

简介：摘要让幼儿在理解的基础上记忆、积累。从而为有好的语言表达能力奠定基础。理解记忆字、词、句、故事等；用绘画形式、游戏帮助理解。

简介：在思想政治课的学习中，记忆是一个不可回避的问题，可以说，没有以记忆作基础的所谓理解或能力是不切实际的。因此，学习政治必须正视记忆问题，学会理解记忆。

简介：记忆是基础、运用是目标,理解是关键,加强历史知识的记忆和理解,对于赢得高考意义重大。例1.(2007年高考江苏历史卷19题)这是一首流行于美国的歌曲:"我希望站在满是棉花的土地上/古老的时光难以忘怀/看吧看吧尽情地看吧/迪克西的土地是我出生的地方……。"南方

简介：

简介：

简介：这是一篇理科生谈自己高考复习的文章。文中说到的一些学习技巧。其实对文科生也有着同样的借鉴意义。辑发于此。希望文科的同学们也能“移花接木”。

简介：

简介：

简介：读者的阅读能力由三种图式决定：语言图式、内容图式和形式图式,其中语言图式是基础。没有相应的语言图式,读者就没有识别文章中词、短语和句子的能力,也不能利用文章提供的信息来调用相应的内容和形式图式。本研究在图式理论的框架下,探讨了教师的意群朗读对英语学习者的影响。本研究采用了实证方法,对121名初中二年级的学生进行分组,对教师授意如何辨认短语,并在阅读时按照意群停顿的方法,和常规的学生自由阅读方法进行对比。定量与定性分析结果分别显示,教师的意群朗读训练有助于学生在阅读中形成和调用其语言图式,更好地预测和理解阅读材料;减轻工作记忆的负担,有利于材料命题的获取与记忆。

简介：工作记忆是执行认知任务时所涉及的一个对所需信息进行临时保持及操作的系统,它能同时储存和加工信息,其工作记忆容量有限。阅读理解是一个复杂的认知过程,是在头脑中形成语言描述的情境,用推理等活动揭示语言材料意义的过程。个体工作记忆阅读广度的差异反映了阅读能力的差异。只有进一步认识工作记忆的个体差异对阅读理解的影响,才能更好地发挥工作记忆对阅读理解的促进作用。

简介：现在的中考题,就实验探究而言,不但题量和分值普遍加大,而且命题的角度和形式多样化。考查目的更多的偏向于理解及技能、问题分析、科学思想和科学方法等综合素养。

简介：一、当＂自我＂成为问题：文明史视野与现代性危机近年来,文化记忆、历史记忆、怀旧文化、口述史写作,成了人文学科乃至大众文化的热议对象。记忆为何能够在当代文化现象中获得广泛关注？记忆又如何作为一种文化理论加以把握？记忆文化是否只是一种现代性的现象,或仅仅属于当代的文化生产与文化消费？在一个怀旧风靡、消费历史的时代,历史记忆与文化记忆究竟是冗余还是匮乏？什么是好的记忆？

简介：在立体几何'直线与平面'一章中,系统地研究了直线与平面的各种位置关系及各种位置的判定与性质,同时学习了有关的一些公理、定理以及重要概念,它是整个立体几何教学的基础.所以这一章教学的好坏,对以后的教学影响很大.因此我在教学中.适当地增加了课时,加强学生对基本概念的理解与记忆,为整个立体几何学习打下坚实的基础.现就以下几个方面谈谈我的体会,不一定正确,请批评指正.

简介：伴随着各地社会经济的发展,历史文化也日益受到重视,各地由此兴起了对当地历史与文化的研究。随着市民意识和自我归属感的增强,除了专业学者进行通史性和专业史研究外,民间人士也纷纷加入了历史文化研究的行列,涌现了一批热爱本地区文化的文史爱好者。他们根据自己的爱好,利用自己熟悉生活地区的优势,开始专注于地方文史的研究。《天津

简介：作为语言三大要素之一的词汇，是语言的建筑材料，是语言表达的最基本成分。掌握词汇的多寡是学生运用英语语言能力高低的一个重要标志。英语教学中听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。运用理解记忆来进行词汇教学，通过逻辑思维，利用新、旧词间有规律的联系去记忆单词更显得重要。笔者在实践中尝试了如下的教法，取得事半功倍的效果。

简介：我1962年考入内蒙古自治区杭锦后旗第一中学（即今奋斗中学，以下称“奋中”）高中13班，1965年毕业离校。