简介：　  摘 要：在这个现阶段全球化经济高速大发展的新时代,世界各国文化之间的交叉联系正日益[1]加深,越来越多国家的人已开始日益重视英语翻译。然而,由于英汉这两种世界语言上的这种巨大差异,译者在翻译过程中[2]出于自身原因[3]也无法保证翻译质量。本文首先总结附加翻译和保留翻译在英语翻译中的应用原则,分析了附加翻译和保留翻译在英语翻译中的重要作用,[4]同时也指出注意事项,提出了在英语翻译中的应用实例。

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简介：摘要：口译的译前准备在口译的过程中发挥着至关重要的作用。本文笔者较为详细的阐述了必备的译前准备方法，探讨了如何更好地提升译员的译前准备能力。

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简介：摘要：民国时期评论家张定璜给予苏曼殊极高的评价，称“唯曼殊可以创造拜伦诗”，并称两位艺术家“过同一个生活”，因而可以译介创造。穆旦（查良铮）毕业于西南联大，后赴美留学，文学地位颇高；杨德豫曾获多项翻译奖，为现当代著名翻译家。本文首先探寻了苏曼殊与拜伦二人身世的相似之处，后从苏曼殊、穆旦、杨德豫译本入手，讨论苏曼殊译本的卓越性。

简介：摘要：民国时期评论家张定璜给予苏曼殊极高的评价，称“唯曼殊可以创造拜伦诗”，并称两位艺术家“过同一个生活”，因而可以译介创造。穆旦（查良铮）毕业于西南联大，后赴美留学，文学地位颇高；杨德豫曾获多项翻译奖，为现当代著名翻译家。本文首先探寻了苏曼殊与拜伦二人身世的相似之处，后从苏曼殊、穆旦、杨德豫译本入手，讨论苏曼殊译本的卓越性。

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简介：【摘要】识字教学在语文教育界占有重要地位，尤其是在语文教学的基础阶段，识字教学的重要作用尤为显著。而形近字、音近字、同音字是识字教学的难点，如这个难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍学生识字率的提高，影小学生的读和写。因此，采用有效的策略，帮助学生轻松区分形近字、音近字及同音字，提高我们识字教学的质量。

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简介：摘要：分析“卝”字甲骨文的形体结构，通过其与“卯”字相似的字形特征、字音与字体演变，推测“卝”字的本义为“分割”。梳理“卝”字与其演变字“卵”“丱”“磺、矿”“毌”字的关系，明晰《说文》于卵部错删“卝，古文卵”，而于石部误增“卝，古文矿”。考释“卝”字“革猛反”，“又虢猛反”，“徐如猛反”一音三切的声训与《说文解字注》中记载“卝”的三层含义，第一层含义为卵，第二层含义为幼稚，第三层含义为矿物。

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简介：摘要：译创不是翻译或文本的本地化，而是一种有目的的创造。一方面避免了学界强调的翻译忠实观，另一方面又没有完全断开译作和原作的关系，这与林译小说中的诗文翻译理念相互契合。文章首先以译创理论为理论基础，将林纾身份界定为译创者，分析《黑奴吁天录》中诗歌选段的译创策略，从而对林纾的译创活动进行探索。意在探讨其遵循的翻译规范和采取的翻译策略，为阐释林纾的角色认知和丰富诗歌翻译方法提供了一个新视角。

简介：摘要：中央文献是外界了解我国治国理政思想、国际外交政策、传统文化精髓的有效途径。高效地准确地中央文献日译工作是我国“走出去”战略的重要一环，更是提高我国国际话语地位、建立我国国际话语体系的重要一步。在当今错综复杂的国际形势下，应抓住机遇，应对挑战，努力做好中央文献日译工作，加强中国文化的对外传播。

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简介：摘要：我国船舶行业发展迅速,学习和借鉴日本造船先进经验及科研成果，有利于为我国在船舶制造维修方面提供重要参考。然而，日语船舶类科技文本中存有大量专业术语与中长句,且多属于信息类文本。因此，在翻译时应尊重原文,遵循真实性、科学性,选取合适翻译方法,使译文通俗易懂。基于此,本文针对船舶类科技名词术语翻译特点,对船舶科技名词术语日译策略进行研究,以期为船舶制造维修等方面提供有益的指导和借鉴。

简介：摘要：本文在接受美学视角下，以翻译学领域内接受美学理论的应用——读者期待视野和不确定信息具体化为基础,对于《诗经》的法语译本的翻译策略进行分析研究。得出结论，只有符合接受美学基本理论的翻译作品才能得到读者认可。本文旨在为《诗经》等中华古典文学作品外译提供思路，使得中国文化更好走出去。

简介：摘要：本文在接受美学视角下，以翻译学领域内接受美学理论的应用——读者期待视野和不确定信息具体化为基础,对于《诗经》的法语译本的翻译策略进行分析研究。得出结论，只有符合接受美学基本理论的翻译作品才能得到读者认可。本文旨在为《诗经》等中华古典文学作品外译提供思路，使得中国文化更好走出去。

简介： 摘要：后冬奥时代，冰雪文化已经逐步在我国盛行，并于奥林匹克精神紧密结合，汇聚成为我国独特的冰雪文化。本文以后冬奥时代的冰雪文化为研究背景，深入分析冰雪文化外译和传播研究现状，并以冬奥会吉祥物的翻译为基础，充分分析冰雪文化外译内涵精髓，并全面分析在后冬奥时代，如何迅速提升冰雪文化外译传播质量，进一步增强冰雪运动推广普及力度，增强我国冰雪文化影响力。

简介：摘要：著名文学家冯梦龙曾经说过：“要知天下事，须读古人书”,可见阅读对于拓宽知识面的重要性。通过阅读大量的书籍，我们可以了解到更多的知识，在书的海洋中，让自己变得更加充实。为贯彻落实阅读的重要性，培养学生的良好阅读习惯和个性发展，形成爱读书的习惯。我们将阅读和篆刻结合，拉长线培养阅读和动手操作实践能力。