简介：摘要：数学作业是促进学生数学学习，评估教师教学效果的重要手段。通过精心设计的作业，教师可以随时了解学生的学习情况，并及时调整、改善自己的教学。通过精心设计的作业，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的数学能力。如何深化小学数学课程改革，充分发挥学校教育的主体作用，助力学生健康全面发展，成为每一位教师需要思考的新问题，在“双减”背景下，如何打造一份优质的数学作业，真正做到减负、提质、增效呢？本文将从层次化、多样化、实践化三个方面进行论述，总结探讨小学数学作业设计策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学英语作业设计也需要与时俱进，以适应学生全面发展的需求。本文在分析当前小学英语单元作业设计存在问题的基础上，提出基于主题语境的小学英语单元作业设计优化方案。

简介：摘要：新课程标准提出培养学生良好的阅读、写作和口语能力，要求教师能科学地设计教学评价方法，促进学生健康成长。英语作业的布置旨在掌握学生的学习情况，高质量英语作业对于学生学习兴趣、学习能力以及语言能力的提高有着非常重要的作用。课堂教学过程中，教师需要从学科目标出发，利用科学高效的教学方法和手段促使学生利用英语语言展开学习交流，营造出良好的英语学习环境和氛围，并且在对英语作业所进行的布置中，需要实行个性化分层设计，这样一来不仅可以激发学生的学习热情和兴趣，同时对于语言运用能力的强化也有着非常重要的作用，有利于核心素养的有效培养，提高学习成效。

简介：摘要：单元作业设计成为促进学生语言学习的重要途径，本文旨在探讨主题语境下小学英语单元作业设计的理念、原则、策略及其实施效果，以期为小学英语作业设计提供有益参考。

简介：本文分四部分,第1部分概述古今中外对语境的看法和研究。第2部分是语境的详细分类。第3部分讨论语境的功能。第4部分讨论"动态语境"和"认知语用推理"。我们既重视静态语境,更重视动态语境。我们认为交际是"互动意义"的生成和理解,它一方面以动态的洽商和语境领悟为基础,另一方面以基本"给定"语境为出发点,在"明示推进交际"中动态而高效地推导隐含前提和隐含结论。文章最后提出微观或宏观地研究动态语境的各种途径的设想。

简介：摘要：对于语言的学习，阅读至关重要，在高中英语学习中也是如此，不只是需要英语单词与语法的积累，还需要进行英语阅读的积累，学生拥有好的阅读能力，更好的帮助学生分析与解决问题，当英语的阅读学习不仅仅局限于英语课堂上的学习，英语这门学科比较重视积累，因此，英语教学中，教师要还要加强英语外刊阅读校本作业开发，本文就是基于主题语境英语外刊阅读校本作业开发研究。

简介：摘要：在小学英语课堂教学活动中，主题语境是引导学生理解英语学习任务和目标的重要载体。高年段小学生在英语课堂中的行为表现、思维活动特点，会直接影响个性化分层作业的设计形式，并需要将实践类、创新类英语作业布置在课堂教学活动之中。小学英语教师则需要根据学生实际完成的作业内容，为其进行分层教学评价。本文将着重探析主题语境下小学英语高年段的个性化分层作业设计要点。

简介：摘要:双减通常指减少义务教育阶段，以及在学生日常作业中的负担和校外培训的负担。在当前的教学中，除了教师要正确处理教学内容之外，减负也成为其中的一个问题——学生不应该受到严重课业负担影响，但也不能让学生们什么都不做。小学英语教学除了教师要正确处理教学内容之外，还要进行有效学习，而“减负增效”所做的就是使学生在学习与休息中达到一个平衡。在“双减”的背景下，要让学生们进行正确的减负，但是减负的目的除了要让学生得到适当的休息之外，还要让学生们更有精力去面对课堂中的学习内容，在小学英语的学习过程中，教师要注意语法与语境的应用，要让小学英语不仅能学习书面知识，在课外的实践活动中也能运用上。

简介：摘要:所谓双减政策就是指减少学生在学习过程中的作业量和课外补习机构，在当前的教学工作中，减负是教育工作中一个非常重要的环节。作业是教育教学工作的重要环节，是课堂教学的必要补充，根据学生的不同情况，可以留有适当的作业。过多的作业会给学生造成负担和心理压力。在小学英语的学习中，构建和和设计主题语境是非常重要的。主题语境的设计含义是让学生更有效率学习的同时，能够提高学生的语境理解能力。。在双减政策的实施过程中，教师也要不断的思考如何根据教学内容科学合理的布置相关的作业，这也是目前小学英语学习的重点。老师也要对作业进行多元化的设置，让学生能够独立完成的，同时对知识也有一定的巩固性。

简介：摘要：随着教育改革的深入，初中英语教学已不再是单纯地在课堂上传授知识，而是要让学生在课外完成各种作业，以巩固和扩展他们所学到的知识。单元整体教学是一种系统的、连贯的教学方式，它侧重于对学生进行系统的知识建构和综合应用能力的培养。在这样的语境下，设计出既有效率，又有科学性，又能激发学生学习兴趣的英语作业，就成了教师面临的一个重要问题。

简介：“中国人太多是电视机前的体育迷，我期待的是，我们都能成为体育的参与者，而不是观看者。在后北京奥运时代”，更多的人尤其是孩子投入体育，关注健康的生活方式而不仅仅是金牌，才是该有的认知。”

简介：下课铃一响，明仔就想冲到操场上去踢足球。谁料脚下一滑，差点摔倒。王老师一个箭步冲过来．稳稳地托住阿明的腋窝，直到确认他不会摔倒了才放手。晚上，阿明在日记中写道：“那一刻，王老师紧紧地、稳稳地托住我，托得那样仔细，仿佛他手上托着的，是整个世界。”

简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。

简介：摘要:双减政策是指减少学生在学习过程中的作业量和课外补习机构，在当前的教学工作中，减负应该也要成为教育工作中一个非常重要的环节。作业是教育教学工作的重要环节，是课堂教学的必要补充，但是教师应该留有一定量的作业，过多的作业会给学生造成负担和心理压力。对于小学英语的学习来说，小学英语的语境作业设计也是教师应该特别注意的，教师要根据不同学生对于课堂内容掌握的不同情况，设计相应的语境作业，合理的设计作业，让学生有效的完成，是提高课堂效率的关键，也是让学生高效学习的关键。在双减政策的实施过程中，教师也要不断的思考如何根据教学内容科学合理的布置相关的语境作业。

简介：摘要：小学英语阶段是打好基础的关键时期，深度学习小学英语单元整体语境已经成为重要的教学方向。本文从深度学习的含义；优化作业主题，发展学生表达能力；创设作业语境，培育学生学习能力；增设作业题型，提升学生思维能力四个方面进行分析研究，推进整合式教学，提高学生的英语核心素养。

简介：

简介： 摘要：本论文旨在探讨单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践与探索。通过明确教学目标、挖掘教学内涵、创新评价方式等原则，提出了三个策略：整体设置作业目标、提升作业质量、设置分层作业。综合运用这些原则和策略，可以为初中英语教学提供更加全面、有效的作业设计方法，促进学生知识的掌握和能力的提升。

简介：摘要：本文通过实践与探索，探讨了在初中英语课程的整体教学语境下进行作业设计的方法和策略。首先，通过分析当前初中英语作业存在的问题，包括缺乏个性化、重复性较大等，提出了在整体教学语境下进行作业设计的必要性。其次，结合整体教学理念，提出了设计个性化、多样化的作业内容和形式的方法。最后，通过实践案例分析，验证了设计的作业在促进学生学习兴趣、提高学习效果等方面的有效性。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深化，初中英语教学逐渐从传统的知识点教学转向单元整体教学。在这种背景下，如何合理设计初中英语作业，使其既符合单元整体教学的要求，又能有效提升学生的英语综合运用能力，成为教育工作者需要深入思考的问题。本文旨在探讨单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践策略，并通过具体的教学案例进行分析，以期为初中英语作业设计提供新的思路和方法。

简介：摘要：在单元整体教学语境下，初中英语作业设计显得尤为重要。作业不仅是巩固知识、提高技能的重要方式，更是学生学习态度和学习效果的反映。通过对单元整体教学的特点和优势进行研究，结合学科特点和学生实际需求，教师将提出适合初中英语教学的作业设计策略和方法。通过实践探索，为初中英语作业设计提供新的思路和实践经验，促进学生英语学习水平的全面提升。