简介：摘要：红色革命就是在抗日战争年代，由革命先烈、中国共产党和抗战的先进分子共同建立的，是比较符合我国社会主义发展的一种形式。在红色文化中，有着厚重的文化底蕴以及我国民族的革命的精神，这一精神是经得起时间的推敲的。红色革命精神在语文的教学中也非常的重要，老师要结合红色文化的神韵，然后采用不同的形式传达给学生们，以此让学生们牢记我国历史，更深的感受到红色革命的精神，传承中华民族伟大的红色精神。

简介：

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教师若能依据全新阶段的教学所需，开展德育教育工作，那么便可以将德育内容与小学语文教学内容加强融合，让学生接触到全新的学习内容，接触到多样化的教学形式，一方面可以打破传统教学形式的教学局限，弥补传统教学形式在实际运行过程中存在的更多不足，另一方面可以激发学生学习的积极性，让学生在优化后的语文教学课堂的教学影响下，形成正确的价值观念，推进学生的长远发展。本文主要对小学语文教学中德育渗透方法详细探讨，全面分析。

简介：摘要：语文是工具性与人文性相结合的基础学科，集情感、态度与价值观念于一体的综合性专业，其教育目标与教学内容不仅局限于课本中的固定知识，还包含着更为广阔的德育资源与思想天地。将道德教育渗透到小学语文教学工作中，挖掘汉字、词语背后隐藏的品行、思想、人格等塑造的内容，在文章和作文中体悟书本中深层的文化、内涵和观念知识，不仅可以大大提高小学生对语文的认识，构建语文思维，同时还能对学生的终身发展产生深远影响。本文将对小学语文教学中渗透德育理念的路径进行探究。

简介：摘要：语文教学改革不断深化，国家对于学生的发展要求已经不仅仅局限于培养学生智力水平的层面，对于学生整体素质要求更加严格，更加强调学生要全面提升道德素养。语文课堂教学重点也是通过相关语文知识的学习，把学生培养成德才兼备的新时代人才。在语文教学中渗透德育的相关理论，可以帮助学生更好地体会德育内涵，促进学生综合素养的提升。本文主要结合德育教育的现状，从深挖教材内容、开展写作教学、开展实践教学、多媒体教学四个方面对相关策略展开探究。希望可以为小学语文德育教学工作的开展提供参考。

简介：随着社会的发展和时代的变革,人们教育的目标也随之发生了改变,尤其是小学语文的教学,应该有读数、识字等基础的教学目标,革新为“文以载道、立德树人”的高级目标。将基础的听、说、读、写能力的训练,和德育品格方面的教育进行有机的结合,利用语文在文字语言方面得天独厚的优势,对学生进行全方位的培养和教育。

简介：摘 要：习近平总书记曾多次指出，爱国主义是中华民族精神的核心。目前，我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，基础教育必须要始终围绕立德树人的根本任务，在教学中渗透爱国主义教育，引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，激发其热爱祖国、热爱人民的思想感情。

简介：随着时代的发展,孩子的思想观念受到西方文化影响,对优秀传统文化的了解越来越少。语文教师只有深入挖掘,引领学生走入经典,通过自觉阅读领悟,才能浸润心灵、感受文化、领会精神,培养有民族责任感的接班人。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学语文教学中如何渗透德育，以培养学生优秀的品德和道德情操。语文教育作为学科教育的重要组成部分，不仅仅关注知识的传授，更应注重学生的人格塑造和价值观培养。论文首先介绍了在小学语文教学中渗透德育的必要性和重要性，然后分析了面临的挑战，包括社会环境的变化、学生自身特点、家庭背景等方面。接着，提出相应的策略，包括教师角色的定位、课堂教学设计、培养学生的审美情趣和价值观等。通过这些策略的实施，将有助于在小学语文教学中有效地渗透德育，促进学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介："文以载道,言以致行",作为一所"以人文见长"的学校,上海市董恒甫职业技术学校一直重视学生的人文素质教育,并通过社团活动的形式,让文学的芬芳沁入学生的心脾,让思辨的乐趣丰富学生的生活。十几年来,"卉泉文学社"和"健言社"同自己的社员一起收获着成长的喜悦。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，德育教育已经成为现代教育中不可缺少的部分。俗话说，培育人才的第一步要先进行德育教育，小学作为学生学习生涯的最初阶段，对学生进行德育培育是非常重要的，小学语文教师需要坚持文以载道、立德树人的观念，将德育教育融入课堂中，在教授学生语文知识的同时，让学生逐渐形成良好的德行。本文将针对小学语文课堂中融入的“育”工程，坚持文以载道、立德树人的观念进行分析。

简介：摘要：随着素质教育教学与新课程标准改革的不断推行，德育教学开始引起了教育界的广泛关注，其在激发学生的学习兴趣，促进学生语文学习，帮助学生养成学科素养方面具有不可忽视的作用。本文旨在通过分析将小学语文教学与德育教学相结合的意义，探讨高效实现德育教育与小学语文教学相结合的策略。

简介：摘要苏教版小学语文所选的古文有四五十条，以经史为主，散见于各个朝代，以先秦时期的居多。这些古文承载了编者爱国、诚信有志、勤学乐学的教育追求。广大教师应在此指导下通过理解、身教及控制三个手段使学生内化这些品性。

简介：中学语文教学曾经过度重视“双基”教育，一定程度上影响了对文以载道这一教学本质的认识和探究。其实，在对诗歌、散文、小说等不同文章体裁的教学中，教师只要能够充分重视“道”的教育，并能结合教材的内容随时调整教法、随机生成教法，就不仅能达到现在语文教学改革设定的语文教学目标“智、能、情”的统一，而且还能有效实现情感与价值观培养等“文与道”统一的教育目标。

简介：摘要塑造健康人格是语文教学的使命，语文教学对于塑造健康的人格具有得天独厚的优势。将知识教育、能力训练、道德培养、情操的陶冶融于一体，既有理论的灌输又有情感的熏陶，既给予耐心的疏导又有榜样的示范，还注重实践，在多种方法的教育引导下，学生在知识、能力、情感等方面获得了全面的发展。

简介：摘要没有文化，一个民族就没有灵魂，在中国，最重要的就是文化的传承，语文就是中国文化传承的一种形式，把中国的文化更好地传授给了大家。在初中，语文的汉文化的语言阅读教学非常的重要，初中是一个承上启下的过渡阶段，它影响着一代人，因此，本文就《文以载道，以文化人——初中语文汉语言阅读教学有效性探索》阐述了初中语文汉语言阅读教学的意义与作用、在初中语文汉语言阅读教学中存在的问题以及提升汉语言阅读教学有效性的途径。

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简介：摘要：立德树人是如今教育改革的主旋律,在小学语文教学中对学生进行德育是顺应改革趋势、完成教学目标的需要,而且有助于促进学生更快、更好地成长,还能显著提升语文教学实效性。文章就小学语文教学中德育实践策略进行探讨,结合研究结果以及德育特点简要阐述小学语文教学与德育的融合路径。

简介：摘要：立德树人，是当代教育的初衷与落脚点。凭借“文以载道，诗以言志”的基本特征，语文学科承载了崇高的德育使命。小学语文课堂上，挖掘教材之“道”，使其变成人格培养的途径。在树立起语文素养的基础上，可以帮助学生养成正向的道德素养。对小学教学而言，这是一种巨大的创新，也是教育人将“文以载道，立德树人”划定为语文教育新目标的起因。我们坚信：只要持续贯彻“文以载道，立德树人”，小学语文教育必定会迈向更规范、更科学的方向。