简介:摘要:课堂口令是一种教学手段,对于学生注意力的集中,课堂纪律的管理以及课堂效率的提高都有着重要的辅助作用。小学低段学生的注意力以无意注意为主,这也给低段课堂纪律带来了挑战。根据学生身心发展的特点,结合课堂纪律管理过程中的实际现状,正确使用适合低段学生的课堂口令,对提高课堂教学的有效性具有不可替代的作用。
简介:【摘要】小学低年级学生年龄小,活泼好动,长时间集中注意力是一件很困难的事情。如何让学生的注意力集中起来,才能有效地学习,是每个低年级教师都要面临的重要问题。教师可以根据低年级学生的年龄特征,探寻孩子每一个行为背后的积极意图,创设学生乐于接受的课堂管理口令,便于学生情绪的稳定和注意力的吸引,使学生愉快地投入到学习中去,更有利于实现轻松管理课堂,组织教学的目的。