简介：摘要在数学教学中，作业是学生进行学习的最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养，都离不开数学作业这一基本活动。肖川博士曾说作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。

简介：数学开放性问题是目前数学教育界比较认同的一类问题,它是指那些条件不完备,结论不确定,解题策略多样化的数学问题.它给学生的数学学习于探索的空间,使问题的解决成为一个探索的过程.

简介：近几年的开放性试题，大致分为以下几种常见题型：方案设计型，运筹决策型，条件探索型，结论探索型，分类讨论型，说理探索型等。

简介：【摘要】: 数学阅读能力的培养，对提高学生数学的理解能力有着重要的教育意义。但是从现阶段的教学中发现，学生的数学阅读兴趣和阅读策略不容乐观，所以我们在数学课堂中应重视数学阅读的技巧，培养学生数学阅读的兴趣，使学生愿读，会读，感受到数学阅读是一种享受，使学生逐步在数学阅读中领悟数学语言，提升数学素养，为学生的后继学习创造有利条件，从而更好地掌握知识。

简介：

简介：摘要：语文是我国教育体系中的主要学科，是学生学习汉语知识，发展语言能力的重要途径，也是其他学科学习的基础。小学阶段是儿童发展的基础时期，也是培养孩子兴趣和习惯的黄金期，小学语文教学应关注小学生的认知规律和心理特征，通过有效的教学策略和手段，丰富教学形式，激发他们对语文学习的兴趣，养成良好的语文学习习惯，促进他们更加健康的成长和全面的发展。作业对于学生的语文学习有着十分重要的影响，不仅能够巩固课堂所学知识，也是拓展学生视野，培养语文综合素养的有效途径。但传统的小学语文中，作业布置过度注重对知识的积累，对于语文学习兴趣培养、习惯养成以及素养发展方面有所欠缺，已经不能满足当今小学生发展的要求。对课外作业进行优化，通过开放性作业增强对小学生能力、素养和习惯的培养是必然趋势。本文就小学语文开放性作业的设计进行探讨分析。

简介：1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解题方法,领悟数学思想.积累活动经验。

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简介：摘要化学对于学生来说，是学习过程中的一项重要科目，在初中学业水平考试和高中学业水平考试中都占有了一定的比例。对于化学教师来说，进行教学时需要灵活地把理论内容和实验教学融合在一起，帮助学生加深化学理论知识的认知。本文针对化学教师和学生而言，详细阐述了在进行化学教学时，如何利用开放性化学探究实验来培养学生的探究能力，主要分为三个部分化学教师创设课堂的情境，给学生进行演示实验；学生认真学习化学理论知识，为化学实验提供理论依据；化学教师加强科学实验，着重培养学生的化学探究能力。

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简介：近几年全国各省市中考题中普遍出现了开放性综合题,这类题目要求考生运用所学的知识去分析、探索,找出所需的条件,或补充完整过程,或找出正确结论。它更能突出对考生能力的考查,因此成为各省市中考题中一道亮丽的风景线。一、存在开放性问题它是在一定的条件下,判断一些数字结论是否存在,其关键词是“是否存在…,使…(成立)。”其解法是:先对结论予以肯定(即假设结论成立),再进行推理论证,如果推出矛盾的结果,则先肯定的结果不成立,如果推出结果合理,或与已知的事实相符,则以前的假设正确。

简介：摘要：作业是学科教学的重要组成部分，是巩固知识、提高能力、发展思维的重要载体和抓手。一段时间以来，作业内容固定、形式死板、评价狭隘，削弱了学生的学习积极性，禁锢了学生的思维，增加了学生的负担。接下来，本文就小学数学开放式作业设计谈一些粗浅的思考和做法。

简介：摘要：近年来，随着小学数学教育的不断发展，开放性作业在数学教学中扮演着越来越重要的角色。开放性作业是指那些没有一定解法，鼓励学生独立思考和探索的数学问题。与传统的闭合性作业相比，开放性作业更能培养学生的创造力、发散思维和解决问题的能力。然而，当前小学数学开放性作业设计中存在一些问题，制约了其发挥应有的作用。因此，本文旨在优化小学数学开放性作业设计，促进学生的数学学习和发展。

简介：摘要：小学数学学科是小学教育体系中较为基础的学科之一，也是培养学生数学核心素养水平的主要学科 .在推动小学生数学学习有效性的基础之上，小学数学教师应设计开放性数学任务，引导学生在开放性环境之中提升自身数学解题能力，并帮助学生养成良好的数学思维，以此在面对数学学习之中，能够具备一个开放性的学习理念去开展主动性学习 .对于数学问题，能够在分层次、针对性的学习引导之中更好的增强对数学内容的理解，强化小学生数学核心素养水平

简介：摘要小学生开放性思维的有效形成是高质量的小学数学课堂教学成果的展现，是促使数学思维积极影响学生生活的前提和基础。本文从探讨小学数学教学中学生开放性思维能力的培养要点出发，提出了关于提升小学生数学学科开放性思维能力的具体可行性建议。

简介：　　阅读教学是小学语文教学的中心环节.培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,特别是开发性阅读教学尤为重要.……

简介：摘要：本论文主要目的在于探讨开放性材料如何促进幼儿自主探究能力的发展，对开放性材料的定义和特点进行分析，揭示了其在幼儿教育中的重要性，探讨了开放性材料对幼儿自主探究能力的积极影响，并从发展理论和认知理论视角提供了理论支持。在策略与方法方面，强调了鼓励幼儿独立思考和问题解决、提供积极的学习激励和反馈、培养合作与交流的能力、创设开放性材料的变化与延伸以及发挥家庭与社区的支持作用。通过本研究，可以为幼儿教育实践提供有效的指导和借鉴。

简介：开放性阅读教学是充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性的教学．在阅读教学中营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑，惠悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力．