简介:《初中美术新课程标准》中明确指出:兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认识物征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在广泛的文化情境中认识美术。美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的物征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重。
简介:摘要在目前的小学艺术教育模式当中,音乐教学和舞蹈教学是以单独的形式进行的。实践证明,音乐教学与舞蹈教学的结合能够有效地培养学生的学习兴趣、提高课堂学习效率、丰富教学成果,同时也为提升学生的综合素质创造了有利条件。
简介:摘要随着信息技术的普及及新课改的不断深入发展,信息化教学已经融入学生的课堂,并发挥着重要作用。在这个大背景下,笔者有感于2015年“创新杯”说课大赛,教学设计中根据中职学生的特点,以信息技术为辅助手段,以数控专业为背景,创设并解决学生熟悉的专业问题,让学生充分体会数学在专业中的广泛应用。
简介:摘要伴随着改革开放以来社会物质文明与精神文明的共同发展,艺术热悄然发展起来。艺术教育成为了培养高素质人才和传播先进文化的重要手段,是占领政治思想教育制高点的重要工具。在教育教学改革背景下,应更好、更紧密地将艺术教育与德育相结合,充分利用艺术赏析教学“主阵地”,积极打造艺术教育形式多样的“立体攻势”,抢占时代艺术的新阵地,建立艺术教育与生活的常态化联系,把艺术教育与德育有机结合,充分发挥艺术教育的德育功能。本文将围绕艺术教育应与德育相结合进行论述,以供广大同仁参考。
简介:摘要随着新课程标准改革的推广与深入,小学语文课程标准对小学作文提出了新要求。小学语文作文应顺应新时代的发展,提倡教师作文教学生活化,教师应积极引导学生走进生活,深入生活,体验生活,感悟生活。另一方面还需要引导学生广泛阅读,激发学生阅读兴趣。同时鼓励学生主动写作创作,用自己的想象与双手描画属于自己的七彩生活.最终让学生的兴趣融入作文,通过对小学生写作能力的训练和培养,提高小学生的语言表达能力和综合素质。本文从小学作文教学过程的各个方面做了建议阐述,倡导将阅读与作文相结合,创新小学作文教学方式。
简介:摘要电能是保障我国国民经济发展的重要资源,但是,在实际配送过程中经常存在着一定的窃电现象,给供电企业带来了较大的经济损失,也给社会用电安全带来了隐患。所以,用电监察管理人员要加强用电监察,维护号用电秩序。本文作者结合在实际工作中的经验,分析了窃电技术及原理,讨论了现在用电监察反窃电中存在的弊端,并提出了相应的反窃电措施。