简介：

简介：摘要：该论文的目的是探求点量的运算与变换：一：点线面体是维度不同的向量即点量，二：让二维以上点量既能加减又能乘除 三：探求时空直曲共性。通过升维法、方程法、 测度法得到主要结论：

简介：摘要：从语义方面相比，汉语时间副词数量多，其表达时间就会显得很丰富，使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些偏误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词偏误的表现及类型、分析泰国学者偏误的原因，以及探讨教学方法，希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

简介：摘要目的探讨不同剂量乙烯利不同作用时间下对雄性幼鼠睾丸组织的影响。方法将45日龄健康雌性Sprague-Dawley(SD)大鼠32只，采用随机数字表法随机分为对照组和低、中、高剂量乙烯利组，取同日龄健康雄性SD大鼠32只与之一对一合笼。每日分别对雌鼠进行灌胃，低、中、高剂量组分别用200、400、800 mg/kg乙烯利水溶液灌胃，对照组采用等量9 g/L盐水，仔鼠出生后，停止给母鼠灌胃，改为给雄性仔鼠灌胃。子代雄鼠于出生0日龄、14日龄、28日龄时，分别从各组采用随机数字表法随机选取12只处死。取新鲜睾丸组织行苏木精-伊红(HE)染色，光镜下观察睾丸组织形态变化。采用脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记(TUNEL)法标记凋亡细胞，利用荧光显微镜检测睾丸生精细胞凋亡指数(AI)。结果1.0日龄时高剂量组较中剂量组、低剂量组和对照组生精小管略增粗，生精细胞排列稍紊乱。高剂量组AI(1.00±0.06)明显高于对照组(0.41±0.03)，差异有统计学意义( P<0.01)；对照组、低剂量组与中剂量组比较差异无统计学意义(P>0.05)。2.14日龄时低、中、高剂量组较对照组生精小管明显增粗，排列疏松，生精细胞数目稀少，排列紊乱。14日龄时低剂量组(2.13±0.10)、中剂量组(2.18±0.10)、高剂量组(3.90±0.23)AI均明显高于对照组(1.00±0.02)，差异有统计学意义(F＝2 508.36，P<0.01)。中、低剂量组比较AI差异无统计学意义(P>0.05)。3.28日龄时低、中、高剂量组较对照组生精小管显著增粗，排列更疏松，生精细胞数目更少，排列严重紊乱。28日龄时低剂量组(5.52±0.13)、中剂量组(9.44±0.07)、高剂量组(14.56±0.27)AI均明显高于对照组(3.11±0.13)，差异有统计学意义(F＝10 784.69，P<0.01)。结论乙烯利可引起新生大鼠及幼鼠雄性睾丸生精小管增粗，生殖细胞排列紊乱，生精细胞凋亡增加和生精能力下降；且大鼠接触乙烯利时间越长，乙烯利浓度越高，睾丸组织损伤越严重。

简介：摘要目的探讨品管圈(QCC)质量管理方法对心理科住院患者晚间熄灯后使用手机时间的影响。方法对使用智能手机的15～40岁住院患者310例进行目的性抽样，于2017年10月10～23日进行现状调查，用鱼骨图进行原因分析，经真因验证后拟定对策，并干预12 w；于2018年3月19日至4月1日对使用智能手机15～40岁的住院患者298例进行调查，分析干预效果。结果住院患者晚间熄灯后手机使用时间由活动前每人每天1.62 h下降为活动后每人每天0.53 h晨间患者按时服药率和圈成员综合能力得分高于活动前，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运用QCC质量管理方法制定的护理干预措施能有效降低心理科住院患者晚间熄灯后使用手机时间、人数，增加患者晨间按时服药率，利于疾病的快速康复，为其节约时间成本和经济成本。

简介：摘要：随着素质化教育的全面推进，如何提高政治教学的实效性成为了广大教师的关注点，政治教学对于学生而言，其不仅能够培养学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，同时还有利于学生养成良好的社会品德。基于此，为了提高高中政治教学的实效性，本文就以如何在高中政治教学中合理运用时政材料进行阐述与探讨。

简介：[摘要 ] 目的 探究止血带使用时间段对全膝关节置换患者术后康复的影响。方法　收集我科收治的初次实施人工全膝关节置换术的膝关节病变患者 90例，根据随机对照表分为 A、 B、 C三组，每组 30例。 3组患者的治疗措施均相同， A、 B、 C 三组术中使用止血带时间段分别为无效使用、前半程使用及全程使用，治疗结束后对比分析三组患者的手术时间、术后不同时间的患肢周经率（ 1天、 3天、 7天）、不同时间（ 1天、 3天、 7天、 14天）及不同部位的 VAS评分、不同时间（ 1天、 3天、 7天、 14天）的 HSS评分以及术后 14天内并发症的发生率。结果：手术时间：与 A组相比 ,B、 C组手术时间明显缩短，且结果差异具有统计学意义；术后患肢周经率：与 A、 C组比较， B组患肢周经率恢复较快（术后第 7天时与 A组比较无统计学差异），但 C组肿胀仍明显（与 A组比较， P<0.05）；术后相同部位不同时间的 VAS评分：与 A组相比， B、 C组评分均明显下降且差异具有统计学意义，其中， B组评分下降更显著；术后相同时间不同部位的 VAS评分均有差异，止血带部位的较膝关节部位（切口处）疼痛更明显。术后不同时间的 HSS评分：与 A组相比， B、 C组术后 HSS评分均有统计学意义（ P<0.05），与 C组相比， B组 HSS评分提高更明显且有统计学意义（ P<0.05）；术后并发症：与 A组比较， B、 C组术后并发症率明显增加， C组更明显。结论： B组（前半程止血带）对全膝关节置换患者术后临床疗效（ VAS评分及 HSS评分）有显著改善，手术时间有所简短，同时降低术后下肢肿胀率及并发症的发生，可以很好的促进术后患者的快速康复，适宜临床推广应用。

简介：摘要：在素质教育理念下，教师不要把教学内容局限在书本知识内，而是要注重课外知识的拓展与延伸，把学科理论知识和实际生活联系起来，这就需要教师在政治课堂中多多引入一些时事政治内容，帮助学生更为全面与深刻地理解世界、事物，掌握其中蕴含的逻辑关系，跟上时代发展的脚步，对世界拥有积极、正确的认知。

简介：摘要：目的 探讨卡前列素氨丁三醇在中央性前置胎盘剖宫产时应用时间的探讨及疗效。方法 以 80例中央性前置胎盘剖宫产患者为观察对象，患者治疗时间均为 2017年 8月 ~2018年 12月时间段，采用随机数字表法将患者平分为每组各 40例的观察组与对照组，前者在胎儿娩出后立即给予卡前列素氨丁三醇，后者在胎盘娩出后再给予卡前列素氨丁三醇，对比两组出血量及不良反应率。结果 对比患者出血量情况，观察组患者不同阶段出血量明显少于对照组（ P＜ 0.05）；观察组产妇不良反应率为 7.50%，显著低于对照组 25.00%不良反应率（ p＜ 0.05） 。结论 对中央性前置胎盘剖宫产患者，在胎儿娩出后立即给予卡前列素氨丁三醇治疗减少术中及术后出血量，减少不良反应发生率，对保障母婴安全起到积极作用。

简介：摘要：随着基础教育改革的实施，思想政治教育也需要做出相应的改变，新的课程标准中高中思想政治课包含了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的学科核心素养。但是，高中学生面临着高考的压力，学习压力和精神压力特别大，基本上没有时间去关注时政新闻热点。因此，在教学过程中，教师需要以时政新闻为背景，通过课堂教学提高学生的政治素养。因此，本文就针对政治认同这一环节进行研究以及在思想教学中如何培育政治认同进行探讨。

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简介：摘要：高中阶段的政治学科作为培养学生树立正确价值观念，践行社会主义核心价值观的重要科目，需要教师在教学过程中提高教学效率和质量，不仅要让学生掌握基础知识，还要让学生在此过程中培养正确的情感态度和价值观。在高中政治教学中运用时事政治的过程中，教师要立足于教材，提高课堂的教学质量，运用时事政治培养学生的政治意识。

简介：【摘要】目的：分析抗生素联合氨溴索在新生儿肺炎治疗中减少抗生素使用时间的临床效果。方法:选取2018年3月-2019年12月在我院接受治疗的

简介：摘要： 设备的空运转或无功运行务必会减少设备的使用寿命和造成能源的浪费，批次间生产等待用时长务必会降低生产效率，本文根据现场实际情况，从设备、工艺及生产用时等多个方面进行优化改进，旨在降低生产成本，节约生产用时 ，同时也为同行业生产经营提供一定借鉴和技术支持。

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简介：无

简介：【摘要】目的：分析抗生素联合氨溴索口服溶液在新生儿肺炎治疗中减少抗生素使用时间的效果。方法：研究阶段为 2018 年 1 月～ 2019 年 3 月，共纳入研究对象 77 例，均为 新生儿肺炎患儿 ，采用 随机 抽样法 进行分组， 对照组采用抗生素治疗 ，观察 组采取抗生素联合氨溴索口服溶液治疗 ，比较两组临床 效果。结果：观察组抗生素平均时间（ 7.51±2.13 ） d 、住院时间（ 7.59±2.34 ） d 均短于对照组抗生素平均时间（ 10.06±2.53 ） d 、住院时间（ 10.59±2.68 ） d ，有统计学差异， P ＜ 0.05 。 观察组体温恢复正常时间（

简介：摘要：高中思想政治课程具有抽象化、偏理论化的特点，涵盖了政治、经济、文化等诸多方面的内容。高中思想政治教师引入时事政治热点构建理论与实践的桥梁能为学生带来全新的学习体验，对课堂教学内容进行有益补充， [1] 完善学生的政治思想知识体系，提升教学质量。

简介：摘要：我们所说的碎片化时间是指学生在学校之中较为零散的、空闲的时间，学生在这段时间大部分处于思维放空的状态或者是运动状态，在新时代的小学语文教学中，语文教师应该把握学生的空闲时间，抓住机会提升学生的语文素养，藉此加强学生对语文知识与技能的掌握。本文通过对小学语文教学中碎片化时间的运用进行浅析，研讨语文教师如何把握学生的碎片化时间。

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