简介：【摘要】目的 探析临床护理路径模式在小儿高热惊厥的价值。方法 采纳本院2021年7月～2022年7月收入的100例小儿高热惊厥患儿,以随机法实施分组。其中对照组50例接受常规护理，实验组50例接受针对性临床护理路径，对比组间护理效果。 结果 实验组退热时间、惊厥停止时间比对照组低（P

简介：【摘要】目的：针对性急救护理对小儿高热惊厥患儿退热时间及惊厥停止时间的影响。方法：本次探究实验选取对照实验类型开展，筛选我院诊治的68例小儿高热惊厥患儿为研究对象，患儿临床治疗时间区间为：2020年10月-2022年4月，分组处理，分组依据：随机抽签法，分组结果：实验组（n=34）、对照组（n=34），分别实施针对性急救护理和常规护理，比较患儿退热时间。结果：两组小儿高热惊厥患儿退热时间及惊厥停止时间，实验组均比对照组短，P＜0.05；两组患儿家长护理满意度比较，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：小儿高热惊厥患儿在临床治疗过程中，实施针对性急救护理模式，能够有效地保障急救治疗的效果，缩短患儿退热时间。

简介：【摘要】目的 探讨分析对小儿高热惊厥患儿应用全程绿色通道护理路径模式的作用。方法 本次研究对象均选自本院2020年4月到2021年11月期间收治的70例小儿高热惊厥患儿，根据双盲法对其分组，设定接受常规急救护理的35例为参照组，其余35例为研究组实施全程绿色通道护理路径模式干预，观察对两组的抢救效果。结果 比较两组的退热以及惊厥停止时间，研究组均少于参照组（P＜0.05）；比较两组的抢救效率，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论 对小儿高热惊厥患儿应用全程绿色通道护理路径模式有着极为确切的作用，可以有效提高对患儿的抢救效率，促使其高热惊厥症状尽快得到控制，从而更好的挽救患儿的生命。

简介：摘要：目的：整体护理对小儿重症肺炎咳嗽喘息及退热时间的影响分析。方法：选择2021年1月—12月我院收治的70例重症肺炎患儿作为调查对象，随机分为2组，每组35例，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿给予整体护理，对比分析两组的临床效果。结果：观察组患儿咳嗽喘息改善显著优于对照组，护理效果更好，并且退热时间低于对照组，P＜0.05差异有统计学意义。结论：对重症肺炎患儿应用整体护理效果良好，能够有效改善患儿临床症状，加快患儿退热速度，值得推广。

简介：摘要：目的：探究针对性急救护理技术对小儿高热惊厥患者退热时间及惊厥终止持续时间的深远影响。方法:将在我院收治的69例高热抽搐儿童作为实验对象,随机分配为实验

简介：【摘要】：目的：探讨小儿支原体肺炎行PDCA循环护理干预对患儿咳嗽消失时间及退热时间的影响。方法：选择本院2022.1-2023.9年期间接收治疗的小儿支原体肺炎患者105例，按照随机分组将分为对照组（53例）和护理组（52例），对两组支气管肺炎儿童的护理干预工作的效果进行收集和分析。结果：对比两组患儿住院时间、咳嗽消失时间及退热时间，护理组都快于对照组，两组差异都有统计学意义（P<0.05）。结论：对小儿支原体肺炎患儿进行PDCA循环护理干预可以有效缩短咳嗽消失时间及退热时间，促进患儿身体恢复健康，值得推广护理。

简介：【摘要】目的：在小儿肺炎护理工作中实施健康教育，探讨其对患儿退热时间以及肺功能改善情况。方法：对我院110例2021年4月至2022年4月肺炎患儿进行研究，采用随机数字表法进行组别均分，即健康组（n=55，常规护理联合健康教育）和参照组（n=55，常规护理），对比组间患儿临床症状消失时间、护理前后肺功能情况。结果：护理后健康组患儿恢复正常体温时间、停止咳嗽时间指标优于参照组（P＜0.05），存在统计学意义；比较组间患儿肺功能水平，护理前两组FEV1、FEV1/FVC水平比较（P＞0.05），不存在统计学意义；护理后健康组优于参照组（P＜0.05），存在统计学意义。结论：在小儿肺炎护理工作中实施健康教育，可以缩短患儿的退热时间并改善患儿肺功能情况，可普及。

简介：【摘要】目的：探讨退热贴用于人体物理退热中的作用分析，为临床实践总结经验。方法：我院于2021年11月至2022年4月期间收治的发热患儿中，从中选择了118例作为本次研究的病例，采取计算机随机数字分组法进行分组，观察组与对照组的病例数均为59例，后者接受抗感染药物治疗，前者在抗感染药物基础上接受退热贴治疗，分析比较二者治疗后的总体情况。结果：观察组患者治疗48h、72h、96h的退热幅度分别为（1.32±0.41）℃、（0.89±0.18）℃、（0.65±0.27）℃，对照组分别为（1.10±0.33）℃、（0.60±0.22）℃、（0.28±0.13）℃，对比两组患者治疗后1周不良状况。对比两组数据差异明显（P＜0.05）；两组的治疗总有效率比较，观察组的无效者较少，对照组相对较多，两组数据比较明显不同（P＜0.05）。不良反应发生率：两组较对照组，恶心、呕吐、皮疹、其他发生率对照组10%，观察组0%明显低于对照组（P＜0.05）结论：退热贴用于人体物理退热中的作用显著，能够促进快速退热，提高了治疗有效性，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨退热贴用于人体物理退热中的作用分析，为临床实践总结经验。方法：我院于2021年11月至2022年4月期间收治的发热患儿中，从中选择了118例作为本次研究的病例，采取计算机随机数字分组法进行分组，观察组与对照组的病例数均为59例，后者接受抗感染药物治疗，前者在抗感染药物基础上接受退热贴治疗，分析比较二者治疗后的总体情况。结果：观察组患者治疗48h、72h、96h的退热幅度分别为（1.32±0.41）℃、（0.89±0.18）℃、（0.65±0.27）℃，对照组分别为（1.10±0.33）℃、（0.60±0.22）℃、（0.28±0.13）℃，对比两组患者治疗后1周不良状况。对比两组数据差异明显（P＜0.05）；两组的治疗总有效率比较，观察组的无效者较少，对照组相对较多，两组数据比较明显不同（P＜0.05）。不良反应发生率：两组较对照组，恶心、呕吐、皮疹、其他发生率对照组10%，观察组0%明显低于对照组（P＜0.05）结论：退热贴用于人体物理退热中的作用显著，能够促进快速退热，提高了治疗有效性，值得推广。

简介：【摘要】目的：在小儿急性高热惊厥临床护理中应用综合护理方式并对其退热时间及效果展开研究分析。方法：研究时间在2023年1月-9月，在此期间，共收治120例小儿急性高热惊厥患儿，将其平均随机分组，其中对照组中有60例，观察组有60例，2组分别行常规护理和综合护理，对比其退热时间、惊厥消失时间、住院时间、家属护理满意度。结果：经过护理，观察组退热时间、惊厥消失时间、住院时间都比对照组短，且家属护理满意度比对照组高，P＜0.05。结论：应用综合护理后，可快速缓解其病情，还可使其家属的满意度有所提高，应该在临床上展开推广。

简介：摘要：目的：分析研究小儿肺炎护理中互动健康教育对患儿并发症及退热时间的影响。方法：将本院2018年7月-2021年7月接受治疗的102例小儿肺炎患者作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（51例）、观察组（51例）。对照组患者实施常规护理，观察组患者应用互动健康教育，比较家属满意度、并发症发生率、临床症状缓解时间。结果：观察组患者和对照组患者的护理满意度98.01%、82.35%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的并发症发生率1.96%、17.65%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的临床症状缓解时间对比差异显著，P＜0.05。结论：在小儿肺炎患者护理期间，通过予以互动健康教育，患者的并发症减少，临床症状缓解时间缩短，家属满意度较高，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的：分析研究小儿肺炎护理中互动健康教育对患儿并发症及退热时间的影响。方法：将本院2018年7月-2021年7月接受治疗的102例小儿肺炎患者作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（51例）、观察组（51例）。对照组患者实施常规护理，观察组患者应用互动健康教育，比较家属满意度、并发症发生率、临床症状缓解时间。结果：观察组患者和对照组患者的护理满意度98.01%、82.35%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的并发症发生率1.96%、17.65%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的临床症状缓解时间对比差异显著，P＜0.05。结论：在小儿肺炎患者护理期间，通过予以互动健康教育，患者的并发症减少，临床症状缓解时间缩短，家属满意度较高，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：探讨小儿肺炎护理中互动健康教育对患儿并发症及退热时间的影响。方法：选择我院80例儿童肺炎患儿，采用随机分组方法，将其分成40例和观察组40例。对照组采用常规护理，观察组采用互动健康教育，比较其家属满意度、并发症发生率、症状缓解时间。结果：并发症的发生率2.50%,17.50%显示两组比较有统计学意义， P

简介：摘要：目的：探讨对小儿高热惊厥患儿实施个性化护理，对其干预效果、退热时间的积极影响。 方法：选取我院2023年1月-10月内36例高热惊厥小儿，电脑随机规范分组操作（每组18例）；对照组实施常规护理，观察组予以个性化护理。结果：与对照组比较，观察组患儿各指标用时较短、干预效果较显著；且家长对护理工作的满意度更高呈现（P＜0.05）。结论：在小儿高热惊厥患儿的护理工作中实施个性化护理效果显著，可缩短患儿退热时间、提高干预效果。

简介：发热通常是由病毒或细菌等致病微生物感染引起的，是许多疾病的共同表现特征，是人体的一种正常生理反应，也是一种身体的警讯，提醒我们“可能生病了”。孩子发烧不必大惊小怪，却也不能掉以轻心。

简介：摘要发热是儿科疾病中最常见的症状之一，也是让众多患儿家长最担心的。无论是患儿家长，还是临床医生经常会遇到小儿应该什么时候退热、怎样退热等问题。然而近些年来关于小儿退热的论述多集中于退热药的使用，有关小儿退热的其它相关问题却很少有人论述。本篇即围绕小儿退热进行了系统的、全面的阐述。

简介：摘要发热是儿科呼吸道感染的主要临床表现之一。中医理论认为其是易伤津损耗，是由外感或者是内伤所引起的机体阴阳失调，脏腑失调偏盛或偏衰的一种常见症状。布洛芬为FDA唯一推荐的用于临床的非甾体类抗炎药。临床上少见过敏反应、和胃肠道出血等不良反应。一贴凉购买使用方便。中医退热贴属于中医外治范畴，代代相传，疗效独特，是我国传统医学的宝贵的重要组成部分。本研究的目的旨在为患儿发热时选择更安全、更有效、起效更快的退热方式。

简介：摘要：目的 对小儿高热惊厥应用阶段性护理的临床效果及影响患儿退热时间情况进行讨论。方法 回顾本院2020年8月至2021年8月期间68例小儿高热惊厥患儿临床资料，随机分成人数相等的两组，每组34例，分别采用不同护理方式，对比护理效果。结果 研究组患儿退热时间、惊厥次数和住院时间，均显著低于对照组（P＜0.05）；研究组患儿及患儿家属护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 阶段性护理针对小儿高热惊厥患儿有明显效果，可以显著减少患儿退热时间、惊厥次数和住院时间，有助于患儿及其家属护理满意度的提升，临床上可广泛采用。

简介：【摘要】目的 对小儿肺炎患者使用互动健康教育对于并发症和退热时间的影响进行分析。方法 观察对象是我院确诊且接受治疗的64例患儿，纳入时间为2021年5月～2022年5月，使用随机、单盲法进行分组，观察组（32例）和参照组（32例），其中参照组患者使用常规护理，观察组使用互动健康教育；对两组患者的并发症发生率和退热时间等指标进行对比。结果 观察组发生率为3.13%，参照组发生率为18.75%；观察组的退热时间短于参照组，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 在对小儿肺炎患者进行护理时，应用互动健康教育，可以有效控制并发症的出现，缩短患儿退烧时间，减少患儿的痛苦情况，值得在临床治疗中推广。

简介：【摘要】目的 探究在针对小儿肺炎开展护理的过程中，运用互动健康教育为并发症以及退热时间产生的影响。 方法 2021年8月~2022年2月收治的66例小儿肺炎患儿被当做研究对象，将掷硬币法当做基础开展分组，每组为33例，A组使用常规护理，B组使用互动健康教育，比较两组患儿并发症发生情况以及退热时间。 结果 B组并发症发生率比A组低（P＜0.05）；