简介:摘要:语文学科是一门多属性的基础学科,其工具性是学生今后学习的重要依托,其人文性对学生的人格发展有着极其重要的作用,这也是语文学科的基本特质——工具性和思想教育性的统一。因此,在小学语文教学中,教师不仅要重视语文知识的传授,更要重视语文的育人之道。较之于其他学生,语文学科所承担的德育任务更多,更重。近年来随着教育学的发展,“情智”理论也逐步引申并深入推广到学科教学当中,其中以情促知、情智共生等教学理念恰好与语文学科的发展特点与规律相切合,因此将“情智”理论引入小学语文课堂,在情感流动与智慧的迸发中带领学生徜徉在“情智”和谐共生的天地,在促进教师教学观念与专业素养提升的同时,真正实现教育的目的,让语文课堂成为教学的艺术殿堂。本文对小学语文教学“情”\“道”和谐训练进行了探讨。