简介:摘要:本文分析了须一瓜小说《太阳黑子》中的主要人物形象,没有拘泥于传统意义上的“好人”与“坏人”的刻板化、绝对化区分,而是运用“相对好人论”分析了他们的心路历程,解析他们在漫漫逃亡路上的赎罪行为,将他们犯罪前后的行为作对比,并用他们的房东卓生发的逃避、软弱、阴暗作对照,双重对比之下,烛照他们的心灵救赎之路的微光。
简介:摘要:道德与法治学科教学中,如何将教育目标、教育内容与受教个体自身情感有效结合,自内而外唤醒学生的记忆、觉知和道德情感,有效提升学生的道德情感品质?这些问题的有效解决有赖于学生主动建构道德认知,形成自主的道德判断。“故事”作为课程的脚手架,能够有效地促进学生道德情感的唤醒,增强学科教学的效果。本文立足一线教学实践,提出了具体的故事应用方法。
简介:摘要:本文介绍了一堂互助式教学的初中道德与法治讲评课。在这堂课中,教师通过分析试卷中选择题和问答题的错误率,针对错误率较高的题目进行了专门的讲解和指导。同时,教师还提供了实际案例和问题变式的方法,引导学生进行思考和解答。指出了传统讲评课模式的问题,即重教师的指导和讲解,轻学生的互动参与和积极思考。为了解决这一问题,教师采取了互助式学习的方式,鼓励学生之间展开互动交流、提问和回答问题。通过小组合作活动和讨论,学生可以互相帮助、分享思考和答案。通过互助式教学方式,学生可以更好地参与到课堂中,提高思考和解决问题的能力。同时,也帮助学生更好地理解和掌握知识,促进道德与法治教育的有效实施。