简介:[摘要] 要想教育好幼儿,必须要遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
简介:摘要 教师评价是一项内容层次多、涉及面广、影响深远的评价活动。本文对教师评价应遵循的原则问题进行了分析与探讨,为教师评价提供遵循,以确保做好评价工作,确保评价能够科学,全面,客观,公正,充分调动教师工作的积极性,以期达到提高教师素质,改进教师工作,建设高质量、高水平的教师队伍,更好地培养适应时代发展需要的人才之目的。
简介:【摘要】当前绿色建筑设计发展理念是我国经济社会有序发展的核心理念。在这样的时代背景下,分析我国当前绿色工程的设计目标,对于有效推动促进当我国城市的人文自然生态健康有序发展,构建大型城市绿色和谐社会的新模式发展具有重要的意义。
简介:摘要:随着我国课程的改革,学生的主体地位逐渐得到体现,教师要尊重学生的主体地位,学生是课堂的主体。这就需要教师及时转变自身的思想观念,根据学生的实际情况来开展相关的教学活动,将学生的生活与教学内容相互结合、融合,使之符合学生学习的需求,这样才能让学生更好的接受教师的教学模式,从而真正的融入到这个过程中。学生可以在课堂上感受到学习的快乐和成功带来的喜悦,从而能够主动的去探索知识。尤其是对于小学生来说,教师更应该要遵循学生的认知差异,小学生虽然年龄相距不大,但是起点和自身的实际情况不同,每一个学生都是独立的个体,因此具有一定的差异性,作为数学教师就应该遵循学生的认知差异,探索科学的教学模式进行教学,这样才能促使学生共同成长。