简介：认知隐喻理论认为隐喻不仅是语言现象，还是人类的思维方式和认知工具。“概念隐喻理论”和“合成空间理论“是认知隐喻理论中对隐喻最具解释力的两大派系。在介绍这两个理论的基础上，可以进而探讨隐喻能力在外语教学中的重要性，以及如何培养隐喻能力。

简介：摘要由功能语言学派代表人物韩礼德首先提出的“语法隐喻”是对传统修辞意义上的隐喻的一种挑战。本文从主要理论概述，对一些学者有关“语法隐喻”的论述进行梳理和归纳，旨在为对“语法隐喻”理论感兴趣的学者提供一些参考。

简介：语法隐喻(grammaticalmetaphor)是系统功能语言学研究的一个重要范畴。首次由Halliday在1985年出版的《功能语法导论》(AnIntroductiontoFunctionalGrammar)中提出。自提出之后,无论国外还是国内,都对其进行了大量研究,有关语法隐喻的学术论文也大幅增加,但就语法隐喻的理论依据及其分类方面,各学者有所质疑。在此主要探讨三方面:(1)语法隐喻的理论依据;(2)语法隐喻的分类;(3)语法隐喻理论的不足及展望。

简介：概念隐喻 隐喻理论 英语写作,在这两个概念隐喻中,概念的隐喻理解

简介：摘要：词汇是英语语言的基本元素，也是二语习得中的重要环节。隐喻作为一种人类特有的思维与认知方式，为词汇教学提供了一个新的视角。本文通过隐喻的运作机制与特点，阐释隐喻理论对语言教学的积极指导作用，并讨论了如何运用隐喻理论进行英语词汇教学。

简介：系统功能语言学认为语言是人类进化的产物,意义是人类上层意识的主要方式。语法隐喻体现了意义进化论的思想,是语言重塑人类经验的一种重要途径。意义进化理论为语法隐喻的发展提供了理据,体现了系统功能语言学语言哲学思想。

简介：作为语言文化的重要组成部分,英语习语是外语教学中的不可忽视的一部分。但是,大部分学生感到很难正确理解和掌握习语。通过分析概念隐喻理论和习语特点,指出概念隐喻理论能够明确习语的语义理据,提出了基于概念隐喻的习语教学方法。

简介：摘要：该研究从关联理论出发，采用描述性研究方法，分析总理记者招待会汉英交替传译中隐喻的翻译方法，研究发现五种隐喻口译的方法，包括：舍去源语隐喻意象、保留源语隐喻意象、保留源语隐喻意象加解释、转换为目的语隐喻意象、非隐喻表达转换为隐喻。

简介：本文从认知语言学视角切入,运用概念隐喻理论（CMT）与合成空间理论（BT）,以古今中外例证,来阐释诗歌通感现象。CMT与BT既有共同之处,又各有特点,两者互补,对诗歌通感具有极强阐释力。

简介：中医理论认为，胆在心理活动过程中起判断和决定作用，同时决定“勇气”的程度。这种“勇气”概念的文化模式包含一对概念隐喻，并构成“胆”隐喻的内在机制。本文通过大量例句，论证了这对概念隐喻与中医对胆的认识密切相关，部分地构建了汉语“勇气”概念，反映出中国文化对胆的理解。研究发现，胆是容器，胆的“容量”决定勇气的含量。胆的“强度”，即气作用于容器的内部压力，决定勇气的程度。

简介：概念隐喻理论认为隐喻是一种认知方式,它普遍存在于人类的语言、思维及文化中。基于概念隐喻理论对大学英语教学的促进作用,研究结合教学实验开展实证研究,从词汇、写作及文化教学三个方面探讨如何有效运用概念隐喻理论促进大学英语教学,以提高大学英语教学效果,增强学生的英语应用能力。

简介：语法隐喻理论的一致式和非一致式可以应用于英语明喻的研究和对simile和metaphor关系的分析。比喻语句的语法表层意义与话语深层意义的一致性体现的是simile关系，非一致性体现的是metaphor关系。应用这一观点能有效地澄清英语明喻研究中被混淆的区别问题，有很强说服力。

简介：摘要本文深入研究了尤金•奈达的“功能对等”理论，并以此理论为指导，分析了隐喻翻译在英汉两种不同语言文化中的差异，并对隐喻在翻译过程中如何运用功能对等的原则与方法，以期达到最佳译文。

简介：隐喻和转喻不仅是一种语言现象,更是人类重要的认知方式和思维方式。论文通过合成空间理论,分析隐喻和转喻的认知映射和整合,比较隐喻和转喻在突显性上的不同,从而阐释隐喻和转喻的不同认知方式,帮助提高对隐喻和转喻的认知运用。

简介：隐喻性语言是《最蓝的眼睛》的主题得以成功传达的一个重要手段.基于概念隐喻探讨《最蓝的眼睛》中的隐喻性语言的建构和解构问题,并在此基础上进一步探讨该小说中隐喻性语言的翻译问题.

简介：隐喻的研究历史悠久，但语法隐喻理论却受冷落。Halliday在对比传统词汇隐喻的基础上提出语法隐喻这个概念。文章主要从Halliday引入的语法隐喻概念出发，从系统功能语言学和认知语言学的角度讨论语法隐喻概念的理论基础。并在此基础上讨论词汇隐喻和语法隐喻的联系，指出在某种程度上讲词汇隐喻是对语法隐喻的补充。

简介：小说《围城》自发表以来，众多学者对其进行了不同角度的解读。然而大多数的研究多局限于传统的叙事学研究，从语言学的角度尤其是从图式理论的角度分析《围城》中的隐喻及主题的构建目前还较为少见。近年来，隐喻不再仅仅被看作是一种修辞手段，而被认为是人类认识和感知世界的重要方式。图式理论是隐喻构建的重要理论，对于研究隐喻有着重要意义。小说中出现了大量与容器图式相关的隐喻，从图式理论这一认知语言学的重要理论出发，研究小说中出现的与容器图式相关的隐喻，认为这些隐喻是对小说主题的揭示，即“城外的人想冲出去，城里的人想逃进来”这一人类普遍的围城心态。

简介：概念隐喻理论是认知语言学的重要内容,在话语理解中起着关键作用。在对概念隐喻理论、隐喻和阅读的关系进行简要介绍后,分别从词汇、语篇与文化三个层面,运用实例探讨了概念隐喻理论在英语阅读教学中的作用。将概念隐喻理论运用于英语阅读教学中有助于激发学生学习兴趣,提高学生语言认知能力,能够帮助学生深入理解词义及语篇的含义,同时能够很好地促进学生对文化内涵的理解。

简介：近年来，语言符号的象似性备受关注。本文借用海曼的关系象似性理论，将距离象似性、数量象似性和顺序象似性理论与隐喻相对应，对隐喻中体现的象似性阐释，旨在说明象似性与任意性共存于语言中，从而更加全面地认识语言符号的象似性。

简介：本文从功能对等理论的角度,从不同的语言层面对MonikaMotsch《围城》德译本中部分隐喻的翻译进行探讨,让读者通过各种不同的隐喻类型更好地欣赏译作,领略译者的翻译技巧,同时肯定了功能对等理论对翻译实践的指导作用.