简介：基于《伤寒论》六经阴阳及中药“四性”理论的“量化组方”研究是作者研究团队的三个研究方向之一，围绕这一主题主要开展了基于生物代谢热成像（TMI）技术、微量量热法、数学建模技术的中药寒热属性的定量分级及经方“量化组方”可视化分析研究，通过多种技术方法建立寒热药性的客观评价和量化方法，最终实现方剂寒热属性的量化组方。

简介：创意人才是创意产业发展的核心动力。首先,通过文献梳理构建创意人才复杂性模型并且设计出测量量表;其次,运用SPSS进行小样本预调研,得出复杂性的相关因子;最后,基于大规模调查的实证数据,采用SEM方法,对复杂性的结构模型进行验证。研究结果表明,人性复杂、劳动复杂与环境复杂三个潜变量能够较好地解释创意人才复杂性构念,且解释力度大致相当,既体现了创意人才的特性,同时也表明三个要素在复杂性中都扮演着同等重要角色,缺一不可。

简介：在分析互文性理论的基础上，提出翻译三阶段模式的理论框架，即翻译过程可以分为互文性符号的识别阶段，互文性符号的理解阶段和互文性符号的表达阶段。该框架是一个描述性的、多元的系统，能较为客观地解释互文翻译过程，译者的主体地位以及重译的合理性等问题。

简介：索绪尔所阐述的语言符号任意性理论可以追溯至威廉·德怀特·惠特尼。索绪尔理论的两个核心维度,即＂任意性＂和＂规约性＂,直接从惠特尼的理论中继承而来;不过,索绪尔对二者做了进一步的延伸与发展。语言符号的任意性使得语言与其他社会系统区别开来,但这种任意性仅仅适用于＂langue＂层面,而非＂langage＂层面。因此,为了使语言符号的表达层面和内容层面在理论上统一起来,索绪尔提出了＂能指＂和＂所指＂这对新的符号学范畴;而惠特尼在论述语言符号任意性时提出的语言传统的强制力量,则被索绪尔理论化为＂社会共同体＂与＂时间＂两个维度。不过,在任意性原则的影响下,语言符号还是不得不面对符号的可变性与不可变性这一悖论。尽管索绪尔的符号任意性理论与涂尔干的＂社会事实＂这一概念,在＂外在性＂和＂强制性＂等特征方面存在着相似之处,但目前还没有任何经验证据可以证明两者之间存在相互的或者单向性的影响。

简介：固于近代哲学主体性一认识论范式的理论视阈，对接受美学思想进行相对主义悖论性的自为式解释，必然因语境失察导致文本误读，将之视为读者一元论、相对主义和“审美乌托邦”。将接受美学思想还原到其本然自在的西方现代哲学主体间性范式的理论场域中，可以说明其经由现代解释学与现象学出场的理论路径及萁主体问性的本体论预设、对历史规定性与主体超越性的双向肯定与审美解放的理论旨趣，实现对接受美学思想的准确理解和合理评价。

简介：作为近代刑法学基石的人身危险性理论在刑罚目的一体论中得到普遍认可，但人身危险陡的预测及适用是一直未得到突破的难题。新行为主义的中介变量理论时人身危险性预测在犯罪心理，及爿巴罪行为的交互关系上能够作出有效的解释，其对人身危险性理论在刑罚中的适用以及州巴罪的预防和矫治亦有很好的指导作用。

简介：教育深深植根于国家机制体系和治理结构之中,地方本科院校亦不例外。地方本科院校转型发展将带来我国高等教育结构的重构,这种重构可以将地方本科院校从以前的＂脱嵌＂状态中逐步回归。本文引入嵌入性理论,从制度、结构和关系三个维度研究地方本科院校的发展现状和脱嵌问题并提出实现＂嵌入＂的路径。

简介：作为经济学重要分析工具之一的弹性理论,不仅有很强的解释经济现象的能力,而且可以延展到教学、工作和生活等众多领域予以创新使用,为决策提供准确的理论支持与参考。以弹性理论的概念界定和教学解析为研究起点,通过其在经济学教学中的创新应用,为弹性理论的扩展应用提供了重要的探索方向。

简介：本文针对专业分工细化与融合泛化的两极发展趋势,分析了＂嵌入性＂理论的由来及其在档案工作中的客观存在性。在对嵌入性应用背景、应用必要性、应用动因和应用原则分析的基础上,从社会空间的嵌入、技术空间的嵌入和业务空间的嵌入三个维度以及嵌入性专业服务、嵌入性专题服务和嵌入性知识服务三个层面对嵌入性理论在档案管理和档案信息服务中应用模式和方法进行了探讨。

简介：老字号餐饮企业并不缺乏品牌，而是缺乏对曾经辉煌过的老字号餐饮品牌进行营销和提升。文章基于真实性理论平台对老字号餐饮品牌进行分析，以期调和老字号餐饮品牌在消费者需求和品牌发展之间的矛盾，进而促进老字号餐饮品牌的提升和发展。

简介：摘要在我们国家近年来的各项教育体质的改革中，我国的高校教育方式和观念也有了很多的转变，与此同时，各民办高校也开始迅速崛起，对于促进我国教育事业的多元化起到了非常重要的作用。同时，对于大学生的各项综合素质的考量和评估也成为了各大高校对于确保教学质量和提高就业率的重要内容之一，这种客观公正的考量方式不仅改变了我国传统的教育理念，同时还为学生的自我认知和综合素质的培养提供了比较科学的指引，针对大学生的各方面能力的培养也提出了不少的新理论，而且更加侧重于对于大学生的自主学习能力的培养和锻炼。本文围绕认知弹性理论的主要内容及其核心理论进行了简要的介绍，并将认知弹性理论对于大学生的自主学习能力培养的作用进行了剖析。

简介：一、我国期待可能性理论的缺失期待可能性，是指按照行为时的具体情况来看，我们完全可以期待行为人不为违法行为，而施行适法行为的情形。即指根据行为时的具体情况，能够期待行为人实施合法行为的可能性。如果有期待可能性，即能够期待行为人在行为时实施合法行为，行为人违反此期待实施了违法行为，即产生责任；如果无期待可能性，即行为人在行动时只能实施严重违法行为，不能期待实施合法行为，

简介：十八届三中全会以推进国家治理体系和治理能力现代化为全面深化改革的总目标。国家治理现代化问题成为中国当前发展亟需解决的问题。国家自主性理论对当下我国推进国家治理现代化提供了某种理论依据和思路启示。本文拟从国家自主性的独特视角提出推进我国国家治理现代化的进路思考。

简介：对于把韩国语作为第二外语学习的学生而言，如何有效地记忆单词是每个学生亟待解决的难题之一。因此为了解决这一难题，本次实验教学随机选定24名一年级学生作为实验对象，依托记忆阶段性理论基础，通过重新编排单词，找出新旧单词问的相关联系，建立单词树的方法进行实验性教学。结果发现，实验班的12名学生在长久记忆单词方面强于非实验班的学生。

简介：目前冲突理论的研究假设已经从＂冲突会损害组织绩效＂的基本前提过度到＂冲突的效率中性＂认知。团队维持合理程度的冲突能激发成员之间的创意思维,有助于组织创新。但冲突管理是一项极富挑战性的工作,企业跨国并购后要将双方冲突控制在合理水平以发挥其积极效用显得尤为艰难,目前我国企业跨国并购后多采用隔离模式以尽量减少冲突的发生,鲜有成功利用冲突增加商业价值的案例。本研究借助社会学家对合理性理论的意义和性质的阐述,探讨合理水平冲突的本质特征,客观分析我国企业跨国并购后实现这一目标的难度及今后的努力方向,为企业正确认识并科学解决并购后的冲突问题提供思路。

简介：教师专业发展支持系统是促进教师专业发展的有效力量。基于复杂性理论的视角,教师专业发展支持系统的构建需要打破简单的线性逻辑思维,坚持历时性与共时性相结合、静态性与动态性相统一、系统性与操作性相衔接的原则,从时间、空间和过程三个维度整体研究和建设教师专业发展支持系统。时间之维突出教师专业发展的自为自觉;空间之维强调教师专业发展平衡态的建立;过程之维要求教师专业发展的方向动力系统、条件保障系统、机制运行系统和评价反馈系统形成正向合力,协同推进教师专业化积极健康发展。

简介：教师是教育发展的关键所在。“优者从教、教者从优”一直是教育所奉行的重要理念,然而,什么样的幼儿教师才称得上是优秀教师呢？以复杂性理论为视角,通过分析对幼儿教师评价中普遍存在的模块化、标尺化、价值多元化等问题,揭示出优秀幼儿教师“自组织性”的特点,即在评价中要尊重幼儿教师的整体性、主体性和重视其教育信仰的养成。

简介：简单性思维视域中,预设与生成的关系滑入二元对立、线性决定及他组织关系中,教学走向僵化和死寂。教学的复杂性使得预设与生成的关系得以解构。复杂性理论视域中,预设与生成的关系重构为非线性、融合性及自组织性,让教学充满生机和活力。

简介：本文采用嵌入性理论的视角，进行社会主义核心价值观嵌入大学生思想政治教育的研究。社会主义核心价值观作为高度凝练的国家价值观，从认知嵌入大学生思想政治教育中有其重要性；社会主义核心价值观作为意识形态，从文化嵌入大学生思想政治教育中有其必然性；从政治嵌入角度，社会主义核心价值观通过课堂和网络嵌入大学生思想政治教育有其可行性。

简介：文化标出性理论将传统的文化二元对立分解为＂正项-中项-异项＂的三元关系,以此描述文化的动态变化。这一三元关系与皮尔斯的三分范畴观相对应,并且,中项作为区分正项与异项的边界,具有符号域中边界的多语性。这证明了文化标出性理论是对话主义本体的：中项和正项、异项之间存在＂实质性的对话关系＂。这种对话关系范式体现了文化标出性理论的多元性与先进性。