简介：摘要介绍韩国舍岩针法理论特点及其临床应用情况。朝鲜王朝中期的舍岩道人创制此针法，并著有《舍岩道人针灸要诀》。朝医舍岩针法以传统中医阴阳、五行、脏腑、气血、经络为理论基础，进一步发展了《内经》《难经》的针灸补泻原则，后逐渐形成了自己独有的理论体系，在韩国针灸临床上广泛应用。

简介：

简介：摘要：晋城供电公司团委坚持党建带团建，不断深化“党建+”工程，以公司战略目标落地及青年成长成才需求为导向，大力实施“党建+青年人才提升工程”，充分利用工作8小时之外的时间，组织各专业优秀青年党员牵头开办“青年夜校”，助推广大青年提升业务技能，拓宽知识广度和深度，为中心工作高效推进注入不竭动力。

简介：摘要：语法是语言体系中最晦涩难懂的，其中使动句的使用对中国学习者来说也是一大难点，因此本文通过对比韩中使动句的概念、类型和特征，通过 PPP教学法，制定了适合中国韩国语中级学习者关于使动句的教育方案，希望可以帮助学生理解并运用使动句。

简介：摘要胃癌是常见的恶性肿瘤，预后相对较差，严重威胁人类健康。内镜下切除是无淋巴结转移风险的早期胃癌的首选治疗方式，而对于早期胃癌内镜治疗后非治愈性切除患者强烈推荐追加根治性手术。《2018年版韩国胃癌实践指南》根据病变范围、浸润深度和淋巴结转移情况，在胃癌的内镜治疗、手术治疗和化学治疗等方面均有不同程度的推荐，有助于指导我国胃癌的临床诊治工作，提高胃癌治疗的安全性和疗效。

简介：摘要：青年教师是每一个高校教育教学工作的希望，促进青年教师快速成长对于高校发

简介：摘要：韩国作为中国的友好邻邦，与我国的友好往来日益密切，对汉语的重视程度体现在众多方面，开设汉语课程的学校也日益增多。本文将以东北大学秦皇岛分校所承办的韩国西归浦市高中生汉语短期班项目为例，分析参加汉语短期班的韩国高中生学习特点，对采取的汉语教学策略提出探讨意见，并对后疫情时代的线上汉语短期班教学提出展望。

简介：摘要： 1992年中韩建交以后，国内韩国语专业数量迅速增长，与此同时也存在着很多问题。本文主要讲述国内韩国语教育的发展现状及存在的问题，并针对性的提出相应的解决方案。

简介：摘 要： 受新冠肺炎疫情影响，各地高校延期开学。中国大学 MOOC 、学堂在线等线上课程资源在一定程度上满足了大学生居家学习的需求。然而目前韩国语课程相关学习资源较少，高校韩语教学还需运用线上直播、录播等教学方式指导学生居家期间的韩语学习。线上教学的实践过程中，韩语教师应不断摸索适合韩语教学的线上教育方式和方法，为日后运用信息化手段推进教育教学改革积累经验。

简介：摘要：青年是祖国的未来和希望，关系到国家的长治久安。十八大以来，习近平总书记高度重视青年教育工作，多次发表有关青年教育的讲话，这些讲话蕴含了深刻的青年教育观。习近平青年教育观对指导新时代青年人的健康成长意义重大，也是从事青年教育工作者的根本遵循，为从事青年教育指明了方向，提供了方法。

简介：[摘要]从教师行业的“菜鸟”成长为教育行家，需要付出很多努力，作者结合工作实际，认为一个人的成长有内因，也有外部因素。

简介：摘要近年来甲状腺癌发现率与发病率呈增高趋势，甲状腺外科医师数量与质量均存在一定缺口。为满足短期临床需要，可遴选有志于甲状腺事业、具备3~5年普通外科基础的外科青年医师，开展0.5~1年的甲状腺外科专科培训；而从长远需求来看，建议开展甲状腺外科专科医师培训（2~3年）。在此，就短、长期甲状腺外科专科培训的目标、内容、考核制度等，提出具体的观点与建议。

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简介：[摘要]青年教员的培养是军队院校办学的重要内容之一，认清青年教员队伍现状，寻找青年教员队伍培养途径，将对青年教员的培养起着重要作用。

简介：摘要：几年来，犯罪类电影的拍摄很多都来源于真实案件，许多真实案件也以电影的形式被告知于众，也改变了真实世界中的相关法律，《素媛》便是其中一个。本文以韩国“素媛”原型事件始末为主要案例分析，探究服刑人员进入社区矫正后的人身危险性评估。

简介：［摘要］：终身教育（ lifelong education ） 是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括学校教育、社会教育；正规教育及非正规教育。认为学习应该贯穿一个人的一生。而任何人，无论背景资质，只要有上大学或者学习某种技能的愿望，都可以通过注册学习银行用户，累积学分，达到标准后即可依次获得相关专业职业证书、毕业证书，学位证书。通过 学分银行 可以实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，搭建终身学习“立交桥”，促进 终身教育体系 的形成。

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简介：摘要：烟台养马岛华联度假村与烟台职业学院以校企合作的模式开展研究韩国游客市场，在系统梳理和多方研究省内外多个经典开发模式的基础上，结合地域特色和教学办学特色，初步分析养马岛华联度假村韩国游客市场开发可行性，以期对度假村的整体发展和养马岛的整体发展起到一定的指导作用。

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简介：摘要： 随着科技的不断发展，信息技术的运用在社会发展中所占的比重越来越多，基于社会的需求，我国在全国范围内逐渐建立了许多中职学校，通过专门的教育，为社会培养更多的技能型人才。老师作为中职教育的主要引导者，中职学校需要不断引进青年教师，为信息技术教育注入新鲜的血液。然而，青年教师刚进入教育领域相当于资历较深的教师而言，还存在教学经验上、方式上、专业知识的应用上等不足。针对以上情况，本文将从如何培养中职青年教师能力方面出发，力图帮助青年教师能将自己的专业知识充分展现，为信息技术教育贡献自己的一份力，以提高教育教学质量。