简介：介绍医院应用项目管理的3个案例,总结项目管理运行经验,提出要处理好项目管理运行机制与现有运行机制的若干冲突,把握3个类型项目的组织运行要点,为医院开展项目管理应用提供参考。

简介：

简介：企业投资项目决策与实施效果好坏直接关系项目成败和企业存亡。文章对企业投资项目后评价的内容和评价方法进行了研究,针对企业实际投资的项目进行研究,对项目后评价中出现的问题提出了合理的解决方法。通过实际的应用,充实和完善企业的项目管理工作。

简介：摘要项目驱动教学法作为一种先进的教学模式，其最大的优势就是强调职业能力的培养，应用项目驱动教学法关键是要把学生的认知规律和岗位实际结合起来，贯彻教学做一体化理念。随着我国现代化建设步伐的加快以及新时期企业单位对专业技能人才的要求进一步提高,高职院校的实践教学改革成为一项非常具有挑战性的长期而艰巨的工作。本文从项目驱动法的特点出发，对其在高职教改中的应用进行了阐述。

简介：随着互联网的飞速发展,电子商务已经成为21世纪以来发展速度最快、影响迅速飙升的一种全新的商务运营模式。与电子商务飞速发展不相适应的是,电子商务的人才教育与培养尤其是高职电子商务的教学还处在探索与改革中,如何培养一批懂理论、重实践的专业人才成为目前电子商务专业教学的重点难点。本文对比了传统教学模式的弊端,提出了项目化教学的全新概念。

简介：项目化教学能培养学生的主动学习能力和团队合作精神，本文分析了项目化教学在Java课程教学中发挥的优势，提出了在实施过程中遇到的问题及解决策略。

简介：MicrosoftAccess2003是运行在Windows平台上最适用、最受欢迎的桌面数据库管理软件。《Access数据库应用》是计算机类和电子商务类专业的一门很重要的公共必修课。本文以学生实践为基础，以促进学生创新思维发展为导向，提出gAccess数据库应用》课程项目化教学新模式。

简介：摘要项目教学法作为课程改革的主要方法，是指学生在教师指导下，通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范，按实践课程设计学习过程，在实践情境中开展学习，并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室，教学场所融实践与理论学习于一体。

简介：

简介：

简介：为了培养符合市场需求的Android系统开发应用型人才,结合Android应用开发课程特点,在教学过程中应用＂项目开发与案例精讲＂教学方法,开展了以项目为导向、配合案例讲解的教学实践活动。经过实践反馈,教学效果良好,达到了培养高素质Android应用型人才,奠定学生职业发展基础,提高学生自主开发能力的课程培养目标。

简介：建设工程项目管理是对项目的费用、进度和质量等目标进行监督和管理，三个目标能否实现对项目和单位来说都是至关重要的。目前项目管理相对粗犷，一直沿用传统的方式和模式，如何通过信息化管理项目已成为企业项目管理的重要手段。本文通过对国内目前项目信息化管理现状调查并结合当前项目信息化管理软件实际应用，对项目信息化管理过程应用进行简述，保证更好的通过信息化来管理项目。

简介：

简介：项目教学法与传统的教学方法不同,除了对理论知识的学习之外,项目教学法更注重对学生独立思考和动手能力的培养。从1990年开始,我国教育领域逐步引入了项目教学法,并在实施过程中不断进行完善和补充。在我国当前的实际教学过程中,项目教学法的具体实施可分为以下几步：先由教师对项目的确立和项目内容进行规定,再由学生对项目计划和实践过程进行操作,由师生共同对项目成果进行展示和评价。在项目实施过程中,教师可给予一定的指导和教学帮助。

简介：信用证是当今国际贸易经常用到的结算工具。本文结合信用证的特点，谈谈信用证在国际工程项目中的运用领域、应用优势和注意事项。

简介：为了提高人才素质、培养适合目前国家需要人才，许多老师费尽苦心，思考新的教学方法，项目教学法便是许多教学学者、专家们发明的应对传统教学缺点的新教学方法。该方法主要是学生亲自动手解决教学问题，主体由老师变为学生。

简介：本文在项目教学思想的指导下,结合具体教学任务,阐述在PLC教学中采用任务驱动的教学模式,通过资讯、决策、计划、实施、检查和评价六个教学环节,培养学生自主学习、协作学习的习惯,达到增强学生主观能动性、提高教学效果的目的。

简介：项目化教学是高职院校课程改革中实用性强、成效显著的一种模式。项目化教学模式的应用文写作教学改革通过师生共同实施一个完整项目,在项目中贯穿各种应用文文种,在掌握各种文体写作的同时完成项目。课程改革包括教学内容改革、教学活动改革、考核方式改革。教学内容设计为六大专题项目,通过布置任务、创设情境等一系列过程开展教学活动,并结合学生生活实际,结合校园活动,注重过程性、整体性和综合性,从而体现＂人文性与职业性融合、体验性与实践性一体＂的教学思想,彰显素质化教育的课程理念。

简介：以电子产品生产工艺课程为切入点,在CDIO理念引领下,选取接近电子工程实际情况的项目作为教学载体,对应用电子技术专业中各主干课程进行有效衔接,以期提高学生的综合素养和实践能力,同时为应用电子技术专业的课程体系优化和教学改革提供依据.

简介：摘要随着疾病预防控制工作的进一步深入，疾病预防控制机构原有的工作管理模式已不能适应社会发展和体制改革的需要，将项目管理理念引入基层疾病预防控制工作，有效利用疾病预防控制机构现有的人、财、物资源，极大地提高了疾病控制工作的效率和专业人员业务素质。