简介：2018年11月17日,“两弹--星”功勋奖章获得者、国家最高科技奖和“八一勋章”获得者、我国核武器事业的开拓者之一,程开甲院士在北京301医院逝世,享年101岁。程开甲1918年出生于江苏吴江,1937年考人浙江大学,1941年毕业留校,任浙江大学物理系助教,开始钻研相对论和基本粒子。1946年他在李约瑟博士的推荐下,赴英国爱丁堡大学留学,师从著名物理学家玻恩教授,主要从事超导电性理论的研究,与导师共同提出了超导电的双带模型,1948年秋获哲学博士学位。

简介：摘要依法治企是企业生存的根本，积极推进企业“法治”建设，努力培养员工对法律的忠诚与信仰，让依法治企的思想与理念根植于员工心中，这才是确保企业沿着正确、健康、长远的发展大道合法经营的有效捷径。

简介：（本刊讯）2月8日，交通银行推出了手机版“沃德理财顾问”及“沃德财商指数”，旨在为客户提供智能化的资产配置建议和产品组合方案，满足大众客户的理财需求。

简介：【案例】人教版七年级英语Howwasyourschooltrip的课堂教学片断Teacher：let＇slookattheblackboard.Whatdidyousee？（教师展示图片）Teacher：Nowpleaseworkwithyourgroup.Whataretheprasesinthepicture？Pleasehandsupifyouneedanyhelp.2minutes.（教师巡视，每个小组都在积极思考，在小组内准备好的纸上书写。）

简介：摘要虽然企业法律顾问资格于2014年7月22日在国务院分布的《关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》中被取消资格认证。但企业法律顾问制度在我国社会主义市场经济管理体系与发展需求下，在大型企业仍蓬勃发展，比如供电企业在市场经济中努力逐步建立和茁壮发展企业法律顾问制度，以期在市场经济发展中，找到合法高效的经营模式，促进企业依法经营管理，防范企业内外部法律风险，最大限度维护企业合法权益。企业的法律顾问制度实质上就是大型企业的管理制度，在国外企业法律顾问制度蓬勃发展，而在中国该项管理制度还处于发展阶段，在立法与企业管理上都存在一定的问题，需要国家及企业不断地改革和完善，以适应市场经济发展需要。

简介：为深入推进新时代法治福建建设，中共福建省委成立了由法学专家、律师、法律实务工作者组成的省委法律专家庠，并从中遴选12名法律专家担任省委法律顾问。

简介：

简介：随着我国经济水平的不断提升,各种行业不断兴起,企业作为我国国民经济的重要支柱,其在运行过程中规避各项法律风险是十分困难的,企业顾问在法律风险防范的过程中发挥着不可替代的作用,那么想要让企业稳定的经营,不断提升自身的收益,就必须合理采用法律顾问防范企业法律风险。下文将针对企业法律顾问在企业防范法律风险中的作用展开论述。

简介：要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。

简介：在法治社会环境下，企业的管理和发展也必须纳入法律化轨道，企业可以在法律范围内开展各项业务，促进企业合法化经营，用法律知识维护企业的合法权益。在这方面，现代企业法律顾问制度已逐步建立，该制度的实施能够有效防止企业经营中的法律风险，控制违法造成的经济损失，确保企业整体经济效益。

简介：本刊讯《大江南北》杂志顾问、原主编唐功儒，近日荣获中国期刊协会颁发的“从事期刊出版工作三十年纪念”奖章（如图）。唐功儒同志1947年4月参加革命工作，1985年1月从海军上海基地离休。经上海老领导夏征农推荐，他参与创办《大江南北》杂志，至今在杂志社连续工作33年。

简介：摘要小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，它旨在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。《英语课程标准》中明确提出了“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。新一轮课程改革明确要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习。本文就如何提高学生的思想觉悟，让他们从传统的“要我学”变成新形势下的“我要学”，积极主动地参与小组合作学习，在英语课堂教学中的尝试及实施合作学习策略时应注意的问题等方面进行了简单的论述。//ww2/view-2276963.ht

简介：摘要新课标教学要求实施以来，初中数学的小组学习课堂已经成了当代素质教育中重要的一部分。通过打造初中数学小组学习课堂，可以有效地提升初中学生的学习效率。并且小组合作的教学形式能够培养初中生集体意识，合作意识和创新意识，同时也能够帮助后进生在小组合作学习中不断提高自己。本文将围绕如何打造初中数学教育的小组合作学习课堂，让小组合作学习发挥出应有的作用。

简介：

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简介：摘要本文概述了QC小组活动成果评审原则及评判标准，阐释了如何整理QC小组成果报告及其重心工作，提出评审应当关注的具体事项。

简介：摘要“自主”是就其学生学习的内在品质而言，“合作”是针对学生学习的组织形式而言，“探究”则是针对学习的手段途径而言。在教学中，我们该如何有效地利用“合作”这一学习组织形式来提高学生的学习效率？首先，要正确认识、分析小组合作学习的现状；其次，要想方设法在课堂上开展好小组合作学习，以提高合作的实效。

简介：张昊,英美教育创始人兼总经理,除此之外,他还是北京电视台《留学生》栏目的特约规划师。30岁出头便有这样的成就并非偶然,张昊是一名英国海归,曾在英国学习生活五年半,华威大学硕士毕业后直接入职奥组委,并成为唯一一个没有工作经验晋升主管的人。2008年,张昊入职金吉列,荣获新浪网第一届十佳顾问。正是这段经历,让张昊看到在留学行业,还有很多可以做的事,于是他于2014年10月开始组建英美教育。

简介：传统的课堂单调乏味,使学生的学习效率低。我在高中英语课堂教学中引入小组合作的教学模式,充分尊重学生在课堂上的主体地位,让学生通过讨论、协商等方式结合学习任务去学习。这种教学模式的应用使得我的英语课堂生动了不少。

简介：小组合作学习是现代课堂最常见的教学手段,不仅可以发散学生思维,还能提升学习的竞争意识和团结协作意识。本文主要阐述了如何进行小组合作的学习方式及提高合作效率。