简介:摘要:教具是辅助和优化课堂教学的有效工具,也是有效的教学资源。由学生开发自制教具,可以有效改进传统教具的缺陷,更有针对性地服务教学,使实验达到预期的教学效果。
简介:摘 要:本文从高中学生学习物理难入手,提出了学生在物理学习中要优化学习方法,培养自学能力;发展学生创造性思维;建立物理模型,注重核心素养的养成,找到适合高中学生学习物理的最优方法,从而让学生喜欢上物理,学好物理。
简介:摘要:高中物理学科核心素养的培育,是当代物理教育的重要目标之一。它不仅关乎学生对物理知识的理解和掌握,更涉及学生科学思维、科学探究能力以及科学态度与责任等方面的全面发展。因此,基于高中物理学科核心素养的物理教学探究,不仅具有重要的理论价值,更对提升物理教学质量、促进学生全面发展具有深远的实践意义。在当前的教育背景下,物理学科核心素养的培育被赋予了更高的期待和要求。教师不仅要传授知识,更要培养学生的思维能力和实践能力,引导学生形成科学的价值观和责任感。这就要求我们在物理教学中,不仅要注重知识的传授,更要注重方法的引导、能力的培养和情感的熏陶。