简介：一是知识教育模式与创新教育模式的关系,我们教师要培养的创新人才不就是素质教育所要求的人才吗,培养学生创造个性的发展

简介：摘要思想政治工作是我们党的优势传统和最大政治优势，在宣传引导、凝聚力量、推动发展等方面具有不可替代的作用。在我国大力实施新一轮“市场化”改革的历史条件下，加强企业思政工作显得尤为紧迫和重要。本文通过对新时期企业思政工作的重大价值进行研究和分析，就如何进一步做好企业思政工作提出创新思路，为各类企业更好的开展企业思政工作提供参考。

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简介：摘要随着经济和电力行业的快速发展，经济进入新常态发展，技术发展日新月异，电力市场不断开放，竞争逐步加剧。人力资源是知识经济时代竞争的关键因素，已经成为任何一个企业建立核心竞争力的首要资源。电网企业要在变化的环境中生存发展，取得持续的竞争优势，就需要发现、储备、培养和留住对公司发展非常重要的战略性人才。企业所处的环境不断变化，通过对宏观环境及电力产业环境的分析，发现对未来企业发展有重要影响的人才种类，并找到适宜的培养方法是非常重要的。

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简介：但其对人才的理念、对人才应具备的素质理念、对教育与学校功能的理念,更重要的是借鉴其决策教育发展的人才理念、人才培养教育理念等,　　4.人才培养方式的理念　　以色列基础教育阶段的人格素质养成和高等教育阶段高端人才(博士)的培养

简介：　　（四）培育创新文化——大学精神的发扬光大　　,　　　　四、进一步发展大学精神　　　　西北农林科技大学建校73年来,　　　　二、大学精神及大学精神衰微的原因　　　　文化的核心在于精神

简介：真正把培养具有综合能力的当代大学生作为教育目标所在,　　　　二、大学生创新能力的现状及存在问题　　　　高等学府是国家培养创新人才的摇篮,现行的教育制度不利于创新人才的培养

简介：2019年1月15-17日,“创新人才教育研究会2019年年会暨校长国培计划中小学名校长领航班人大附中联合总校培养基地培训会”在北京航空航天大学实验学校举行,会议由创新人才教育研究会、创新方法研究会、中国人民大学附属中学联合学校总校主办,来自北京、天津、上海、江苏、陕西、黑龙江、辽宁、山东、内蒙古、新疆等全国各地的校长、专家学者、教师等400人参加了研讨会。

简介：习近平总书记指出,人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。他强调,要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才培养、引进、使用等机制,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平创新团队。

简介：高校对大学生进行创新教育就是培养大学生的创新意识、创新思维、创新能力,一类把创新教育定义为以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动,极大的促进了学生创新思维的培养

简介：摘要新形势下，随着社会经济的不断发展与进步，企业之间的竞争日益激烈。人才的建设也备受重视。党的十九大明确指出，目前我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，要把发展经济的着力点放在实体经济上，以提高供给体系质量为主攻方向，建设一支高素质的知识型、技能型、创新型劳动者大军。

简介：摘要现阶段，我国高校艺术设计专业的教育仍然存在着一定的缺陷。一方面，关于创新人才的培养没有建立起明确的培养目标，无法从宏观上构建正确的培养方向；另一方面，部分高校对就业率的过度强调又导致了教育的本质背离。要打破课程设置的僵化，切实地改善因为扩招带来的教育粗放现状，就要严格落实教育的基本原则、避免陷入创新型人才培养的误区。在教育践行上，要注重理论与实践相结合，科学安排教学设计，积极转变教育的方式方法。

简介：适应创新人才差异发展的教育教学实施观,建立多元化、发展性的教育评价制度是基于创新人才培养的教育评价的根本,所谓多元化、发展性的教育教学评价办法就是指在教育教学评价的理念、目的、主体、标准、内容、方式、过程以及结果的解释与运用等方面以多样化发展的理念和方式来展开的评价

简介：摘要通过职教集团化办学，把区域内骨干企业、行业协会、职业院校、科研机构紧密连接起来，优化各级各类办学资源，健全职业教育体系和办学机制，提高职业教育整体水平和产业核心竞争力，实现“运行机制有创新，资源共享有成效，合作育人有特色，合作项目有影响”的职教集团化办学优势，成为支持区域经济发展的职业人才“蓄水池”和产学研合作交流中心。

简介：

简介：摘要高职院校需构建科学合理的人才培养模式进而大量输出高素质技术技能型人才。高素质技术技能型人才他们具有较强的综合能力、职业素养、创新能力、学习能力、人际交往能力以及团结合作能力。高职院校为了培养出大量的高素质技能型人才需高度重视高职教育的发展。从各方面保障高职教育人才培养的质量，充分分析高职教育人才培养模式，以便于更好的明确高职教育目标，培养高素质技术技能型人才能大大提升学校的声誉以及增加生源，还可降低社会失业率，对国家来说能为我国的经济建设提供了动力。。积极探索高效率的人才培养模式进而实现高职教育服务社会的目的。高职院校可以通过设置合理的专业和课程，积极推进教师的能力，创新人才培养模式，有效运用多元化的人才评价方式实现高职教育培养高素质技能型人才的目的。

简介：摘要为响应国家“大众创新，万众创业”的号召，按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，顺应创新创业人才培养的需要，使创新创业教育真正融入人才培养全过程，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进人才培养质量的不断提高，以高校为例，提出具体的改革措施。

简介：学校这种办学特色为学生、教师和学校都提供了持续发展之路,　　　　(三)学校特色一定要以学生的发展为本　　鲜明的育人特色使一大批省级乃至全国拔尖的学生脱颖而出,学校为学生自主发展、脱颖而出提供成长之路

简介：摘要：高等教育目前追寻的价值追求就是培养创新性人才。当然这不仅仅是理论重要，更是实践课题。高校建立创新人才培养模式的内涵，其根本目的就是为了培养创新人才。当前，我国高校在培养创新人才模式方面仍然存在着诸多的问题。怎样改变教育理念？树立新的创新人才培养的理念，是当前需要思考的问题。