简介：

简介：摘要：对于高职院校的财经商贸类专业来说，创新创业能力的培养与专业知识与技能的培养同样重要，促进高职相关专业创新创业教育与专业教育的融合发展，不仅有利于提高学生的专业素养，培养其创新创业思维及能力，促进其全面发展，对于相关专业及高职院校自身的发展也具有重要意义。

简介：摘要：本文以当前中职财经商贸创新创业教育问题为基础，分析双创教育和专业教育的融合意义，围绕实践活动、教育理念以及思维方式，组建复合型师资队伍，搭建多层次平台和体验教育平台。运用情境教育方法，培养技能型人才，为社会输送优质人力资源。

简介：摘要：随着时代的进步，国家的发展越来越好，各界对人才的需求也越来越高。在高职院校财经类专业课程教学中开展财经素养教育的重要意义，帮助学生树立正确的消费观、风险观及理财观，增强学生的财经与法律意识。信息化时代的到来，加速了信息的传递，现有课程设计为了有效融入财经素养教育需要进行改革创新，为学生的发展提供帮助。

简介：文章以中国知网中高职院校商科类专业创新创业与专业教育融合的研究文献为基础,分析出我国高职院校商科类专业创新创业教育与专业教育融合的现状,并提出了我国高职院校商科类专业创新创业教育与专业教育融合的对策。

简介：高职商科类专业创新创业教育与专业教育之间的松散耦合理论,即两者存在着相互联系却又彼此保持独立的关系.本文在此基础上,建立创新创业教育与专业教育松散耦合模型,提出创新创业教育与专业教育的多元化耦合路径,使高职院校培养的商科类人才更加适应创新型社会要求.

简介：摘要：本文针对于高职院校汽车类专业教育与创新创业教育的融合机制进行了深入分析与研讨，提出加强汽车类专业教育教师的创新创业教学水平和能力，建设高能力的教师团队；优化和调整教学体系，不断融入和渗透创新创业理念；强化培养学生的创新创业实践能力和水平，通过各种渠道，有效融合创新创业教育与汽车类专业教育，为提升汽车类专业教育学生创新创业意识提供可参考的依据。

简介：高职专业教育强调学生就业能力的培养,创新创业教育强调学生发展能力的培养,如何将创新创业教育渗透到高职专业教育中,成为高职教育亟待解决的课题。本文就促进高职专业教育与创新创业教育有效融合的途径进行了探讨。

简介：摘要：随着市场经济的发展，我国产业结构进入转型升级的关键阶段，社会对大学生的要求越来越高，综合型应用型人才成为高校人才培养的主要目标。在大众创业，万众创新的理念引导下，高校针对大学生的创新创业教育应多措并举，大胆创新，将专业知识和实践指导融合起来，形成新型创新创业指导体系。本文针对医药类专业教育时代要求与发展趋势，探讨医药类专业教育和大学生创新创业教育融合途径，实现医药类专业教育和创新创业教育融合发展。

简介：摘要：在当前全球人才激烈竞争的背景以及对于专业型人才的要求不断提高的现状之下，加速推进烹饪类专业创新创业教育与专业教育的深度融合是当前的必然趋势。这对于创新创业教育的发展以及专业教育的革新，对于中职学校教学改革的深化具有重要的意义。要不断的转变教育理念，夯实思想基础，完善课程体系，实现教学融合，优化师资队伍形成强大后盾，理顺管理制度力推深度融合。

简介：摘要：创新创业教育是当下中国高校普遍面临的一项实践性难题，目前来看，各高校的专业课程改革进程中，创新创业教育与专业教育融合依旧存在着一些问题，需要学校层面重视创新创业教育的改革，本文主要从创新创业教育与专业教育相融合现状入手，分析存在的问题，提出更为高效推进创新型人才培养的融合措施。

简介：摘要： 创新创业教育与专业教育的融合发展对推动我国高等教育改革发展具有重要意义。为促进高校创新创业教育与专业教育的深度融合，笔者对高校创新创业教育与专业教育深度融合的必要性进行了分析，并在此基础上全方位地剖析了高校创新创业教育与专业教育深度融合中存在的问题，并根据其存在的问题探究了高校创新创业教育与专业教育深度融合的策略。

简介：摘要：创新创业教育是高等教育发展的趋势，目的是培养综合素质复合型人才。而高职院校在创新创业教育与金融专业教育之间的互动融合是当前面临的主要问题。如何整合教育资源、提升创业的成功率。对于二者在融合过程中课程体系、教育管理、实践教育、师资队伍存在的问题，提出完善高校课程体系、制定教育管理方案、优化实践教育环节、与整合资源的建设性路径便显得尤为重要。

简介：摘要：随着高职教育改革的推进，创新创业教育如何有效与专业教育进行融合发展，成为了各个高职院校需要考虑的问题。现时在实际融合过程中依然存在一些问题需要解决，高职院校需要制定出科学合理的人才培养措施、完善人才培养机制，以创新创业作为教育导向，重新构建完整的教学体系，以此保证促使二者实现深度融合，为教育改革的深入发展提供支持。

简介：摘要随着国家创新驱动战略的推进，创新创业型人才培养成为“十三五”期间高校的重要任务。创新创业型人才培养要解决一个关键性的问题就是专业教育与创新创业教育融合发展的问题。基于此，本文在分析专业教育与创新创业教育深入融合的必要性的基础上，分析两者之间的关系，研究两者深度融合的机理，从而设计深度融合的路径，以期为专业教育与创新创业教育深度融合发展提供参考。

简介：高职院校开展创新创业教育是高职教育改革发展的重要趋势,也是社会发展对高职院校技术技能人才的需求。文章主要以物流管理专业为例,阐述了当前部分高职院校创新创业教育与专业教育融合存在的一些问题,提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径,对提升高职院校学生的职业能力培养具有重要的意义。

简介：当前高职院校创新创业教育与专业教育存在脱节。以广州番禺职业技术学院为例,组建专业群,构建＂理实并重,教学研结合＂的工程教学体系,可实现创新创业教育与专业教育互融。不同院系间交叉学科的互选、公选可以构建专业教育与创新创业教育相衔接的创新培育体系,为培养具有较强创新意识和创业潜力的技术技能人才提供参考。

简介：摘要：本文结合高职院校教育发展方向与社会发展趋势的实际情况，把创业教育与专业课程相互融合，让创新创业教育理念在专业课堂上实施，以专业课程中进行创新创业教育为教学目标，全面完善高职教育创新创业发展，实现教育模式的改革。文中将通过分析高职院校创新创业教育的现状和不足，总结出拓展创新创业教育思路的对策和方式。

简介：摘要：当前的我国的高等教育当中，创新创业教育与专业教育深度融合作为一个重要的研究与实践课题，受到了我国高等教育工作者的广泛关注。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文当中阐述了创新创业教育与专业教育深度融合的策略。

简介：摘要：中国高等教育以专业教育为基础，以培养具备一定专业水平和技能的综合型人才为目标，已经形成相对稳定和规范的教育体系。国内高校创新创业教育始于20世纪末，主要依托“双创”课程培养学生的创新创业意识和实践能力，使大学生能够适应社会和科技发展的需求，顺利开展相关领域的创新创业活动。