简介：【摘要】文化强则民族强，文化是一个国家、一个民族的灵魂。我们要坚定文化自信，走中国特色社会主义文化发展道路。淄博为齐国故都，物产丰饶，留有丰厚的文化宝藏，为当地精神文明建设提供了不竭动力。在当前新时代中国特色社会主义建设背景下，高职院校美育建设面临新的困境，在困境选择下，依托淄地齐文化中的优秀传统融入高职美育建设能够开拓美育新阵地，打通区域文化与高职美育之间的新桥梁，同时也进一步传承传播了齐文化。

简介：

简介：摘要：高职院校音乐美育教学对于学生的全面发展和人文素养的培养起着重要作用。然而，随着时代的进步和社会的多元化，传统的民族音乐文化在教育中逐渐被边缘化，导致了传承与发展的难题。

简介：摘要：高职院校美育教育还处在探索阶段，各高职院校都在积极探索美育教育实施途径，本文尝试从精心构建美育教育体系、积极开展美育教育课程建设、搭建美育教育实践活动平台、全方位建构美育教育评价体系等四个方面探索高职院校美育教育实施途径。

简介：

简介：摘要：齐文化博大精深，历久而弥新。齐文化中的法治思想作为适应齐国发展需要及社会治理实践的产物，具有深厚的文化底蕴和丰富的思想内涵。齐文化法治思想中的许多优秀成分与当前建设法治国家的基本理念是高度契合的，并且对当代中国特色社会主义法治建设仍具有十分重要的借鉴意义。本文旨在探讨如何将齐文化融入高职院校法治文化素养教育中，通过理论分析和实践路径设计，提出一套有效的培育路径，以期提升大学生的法治文化素养，促进个人全面发展和社会进步。

简介：美育是一种运用美学理论对学生进行审美知识和审美实践教育的活动。高职高专院校对学生进行专业技能教育的同时，还应重视学生的美育工作。部分高职高专院校的美育工作存在缺乏有深度的美育内容、美育相关课程评价机制滞后、美育师资不足及学生美学素养有待提高等问题。高职高专院校应建设高质量的公共基础素质课程模块，注重学生文化、审美和道德素质的提高，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观、是非观和美丑观，使学生具备较高的关学素养和创新意识。

简介：摘要：齐文化是中国古代齐国文化的一种，其源头可以追溯到远古时期的山东地区。齐文化在历史上具有重要地位，其发展过程中包含了丰富的文化、历史、艺术和社会科学等方面的内容。本文旨在研究高职院校在信息技术教学中渗透齐文化的有效途径和方法，以促进优秀传统文化的传承与发展，同时丰富信息技术课程的教学内容，提高学生的学习兴趣和综合素质。

简介：摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富学生想象力和培养创新意识的教育,能够提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。2019年教育部出台《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,这些为新时代高校美育教育工作提出了指引方向和任务。2020年10月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,旨在以提高学生审美和人文素养为目标和弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元及把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。目前高职体育教学主要以体育技能、理论知识学习为主,重视学生身体素质培养,很少融入美育教学,这对引导学生科学学习体育,培养学生终身体育学习观念极其不利。所以,在高职体育教育中,应将美育和体育更好地融合,在体育教育中,开展美育工作,将体育的美落到“育”的实际之中。基于此，本篇文章对高职院校体育教育融合美育的策略进行研究，以供参考。

简介：随着我国高等教育事业的飞速发展,教育观念的不断完善,人们逐渐认识到高等教育过于重视技能教育而忽略了美育的实施,以至于高校学生人文素养缺失的现象。因此,教育界开始广泛关注学生美育教学问题,现在很多高校都开始加强美育教学。主要分析了高职院校美育课程设计实施方法。

简介：摘要：高职院校是培养人才的重要场所，也是国家技能性人才发展的摇篮，承担着强化人文精神传递的重要使命。尽管国家日益关注美育教学的质量和发展，但美育教学在日常教学实践中仍存在一些不容忽视的问题，基于此，下文将对高职院校美育实施现状及路径展开详细的分析。

简介：摘要：新职业教育法2022年4月20日修订通过，并于5月1日起施行，新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，从这里不难看出，国家越来越重视职业教育。在职业教育发展过程中，除了过硬的专业知识和高超的行业技能外，现代职业教育更关注学生高尚的伦理道德情操、良好的品行习惯和健全的精神人格，礼仪教育则是实现高职全人教育的重要途径。目前的高职礼仪教育多局限于技术技能教育，在教育过程中没有充分关照学生思想境界和人文素养的提升，严重缺乏美育意识。本文对美育渗透下高职院校礼仪教育路径进行研究，阐明在高职礼仪教育中渗透审美教育的重要意义，提出对策，将美育作为高职礼仪教育的内化力量，涵育学生正确的审美观和价值观，并为未来高职院校礼仪教育提供一定的理论依据与实践途径。

简介：

简介：摘要：以党建引领事业高质量发展是建工作的必然要求，坚定社会主义办学方向，坚守为党育人为国育才使命，坚持将学生人才培养同党建工作融合发展是顺应新时代高校党建工作的前进方向。本文通过对高职院校艺术类专业学生的美育现状进行了梳理，发现了三大美育与大学生党建融合亟待解决的问题，探索在“五育并举”中以美育人，在“四个结合”中融美于德，在“四向发力”中育美无声的实践路径。                                                                                                                                                                     

简介：摘要：以党建引领事业高质量发展是建工作的必然要求，坚定社会主义办学方向，坚守为党育人为国育才使命，坚持将学生人才培养同党建工作融合发展是顺应新时代高校党建工作的前进方向。本文通过对高职院校艺术类专业学生的美育现状进行了梳理，发现了三大美育与大学生党建融合亟待解决的问题，探索在“五育并举”中以美育人，在“四个结合”中融美于德，在“四向发力”中育美无声的实践路径。                                                                                                                                                                     

简介：摘要：在新时代，高职院校肩负培养实用型专业人才的使命，而美育作为全面发展教育的重要组成部分，对学生综合素养和创新能力的培养起着不可忽视的作用。然而，当前高职院校美育普遍存在着理论与实践脱节、师资不足、课程设置单一等问题，阻碍了美育在高职院校的有效实施。因此，深入研究新时代高职院校美育的意义、存在的问题及实施路径，对于推动高职院校教育质量提升、培养更具创新精神的应用型人才具有重要现实意义。

简介：摘要：在高职院校教育工作持续发展的背景下，学生的内在成长引起了社会广泛重视，即学生德育素养、情感素养以及学习习惯与社会实践行为等方面。高中院校在现阶段的美育教学工作的执行过程中，其培养工作虽然逐渐引入现代化教学模式，但其关于学生美育教学的内核还没有得到较为准确的定义，学生内在培养与理论知识方面的教学工作也没有得到较好协调。美育在高职院校的教育工作开展过程中，能够以由内而外的形式使学生能够加深对“美”的理解。课程理论知识对于学生而言较为熟悉，但随着日常接触的课程理论知识转为专业技能，部分学生还没有形成正确职业观念与审美观念，因而在实际的学习生活中还没能树立起较好的文化自信与发现“美”的眼睛。本文基于高职院校人才培养工作的实际发展情况与美育教学方法的研究，对二者的相互融合、渗透进行了多个方面探究。

简介：摘要：我国高度重视大学生美育工作，要求各大高职院校积极进行教学改革，开展美育工作。在这一过程中，语文作为高职院校的公共课程起到了至关重要的作用。教师应将自己的美育研究成果与教学资料相结合，并整合学校和社会的美育资源，认真、科学地开展美育工作路径的研究与实践。通过这样的努力，才能够为学生提供更优质的美育教育。

简介：摘要：高职院校的教育目标是培养技术型人才，而培养高职院校学生的审美素养，可以激发他们的创新思维，还可以帮助他们提升对美好生活的感受力、鉴赏力，从而获得对自然和社会的全新认识，起到完善个性、促进全面发展的作用，并更好地适应时代发展，助力美好社会建设。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会不断进步，人们对生活质量也有了更高要求，因此对教育提出更多新需求。而高职院校作为培养高等职业技能型人才的摇篮和载体。在当前形势下加强学生素质能力建设是非常必要且刻不容缓的事情；本文将结合新时代背景分析当前美育教育发展中存在的问题及解决方法策略研究，来进一步促进我国高校德育教学工作水平提升，进而推动社会和谐发展、构建社会主义和谐社会进程中发挥更加积极作用。