简介:摘要:在当今的信息社会中,互联网有着越来越多的用途,无论是在科技、社会、企业还是教育方面,它都有着非常广阔的前景。小学信息科技课程是一种与互联网基本概念相关的教育方式,它在整个学校的教育系统中占据了主导地位。根据资料显示。在“互联网+”理念被提出来并得到现实发展的基础上,互联网+教学已逐渐成为一种新的教学方式。从“互联网+”背景下,对我国小学教育的发展和教育的现状进行了深入的研究。并在此基础上,对“互联网+”网络环境下的网络教育进行了探讨。
简介:摘要近年来,随着网络技术、大数据、云计算的发展,不断有学者从不同角度对科技信息服务的转型和发展做了相关研究与探讨,如戴雪枫有关网络环境下科技信息服务的思考、裴雷等提出大数据时代科技情报工作注重资源保障体系的建设、贺德方关于大数据和云计算环境下科技情报工作的思考等,但对于“互联网+”时代,这一新时期新背景下的科技信息服务模式研究还略有不足。面对新的技术环境和信息需求,笔者探索构建面向“互联网+”时代的科技信息服务新模式,以期更好地为我国科技创新驱动发展战略服务。