简介：摘要数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科，数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。

简介：摘要小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，对培养学生的创新能力有很关键的作用。因此，培养学生的创新精神与实践能力，教师责无旁贷。我们应在音乐教学中努力探索，寻求多种方法来鼓励学生放开思维求新救异，激发学生的创新意识，依此发掘学生的潜能。

简介：〔摘要〕创新教育的目标就是培养大批具有创新精神和素质的新型人才，教学过程中的创新意识和创新能力培养尤为重要。我们教师应把学生当做主体，丰富学生的想象力，创设课堂情境，指导学生多方面收集各种信息信息，不断变化和丰富学习活动的空间，把课余时间交给学生，由此培养更多的创新人才。

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简介：摘要二十一世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代，是可持续发展的时代，教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代，培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一，在地理教学中培养学生的创新能力，已成为地理学科实施素质教育的关键所在。

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简介：思想品德课是集人文性、思想性和实践性于一体的学科，这就要求思想品德教师必须创新教育理念，科学定位角色，认真贯彻落实素质教育精神的客观要求。那么，思想品德教师在教育教学活动中该扮演什么角色呢？

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简介：摘要小学语文教育改革，可从转变教育观念、建立科学的语文教育体系、完善教学内容以及教学手段多样化等方面来实现。培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，是摆在每位教师面前义不容辞的责任。本文就如何在小学语文教学中进行创新教育展开了一些分析。

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简介：〔摘要〕中学是实施科学教育的奠基阶段，是培养学生创新精神和实践能力的重要时期。在基础教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键，因此，教师在实施创新教育中必须运用创造学、教育学和心理学等原理，根据课堂教学特点极其变化确定教学策略和活动方式，进而培养学生的创新意识和创新思维能力。

简介：摘要从初中语文学科特点来看，具有极强的开放性特点；这就给引导“如何学”的探索提供极大空间，也能使教师在新课改的背景下搞教学创新的有效性得到更大限度的保证。倡导创新，但不应盲目行动，因为教育不允许过多的失败。尤其是教育的具体实施者，一定要把创新思路与所面对的具体学生联系起来，实施创新教学也一定要结合自己的特点，扬长避短，方能保证创新的收获。

简介：摘要现阶段素质教育的实施，给体育教学注入了全新的理念和活力。体育教师必须推陈出新，不断地更新观念，运用科学性和艺术性相结合的教学方法，激发学生的创造意识和创新潜能，以创新的教法来优化高中体育的教学。

简介：〔摘要〕创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。物理教学也同样有创新，只有不断创新，教学才有方向，教学才有效果，学生才有收获，在此，略谈一下高中物理教学创新的方法。

简介：教育，既要为人的个体发展服务，也要为社会的整体发展服务；只有让人的个体发展适应于社会的整体发展，人的个体才具有较强的社会竞争能力。所以，经济、政治、社会、文化的创新，势必推动教育在内容和形式，途径和方法，手段和目的等全方位的不断创新，以求让自己培养的学生具有较强的社会竞争能力和与社会相适应的发展能力。

简介：摘要新的课程标准体现了“以人为本”的教育理念，这就包含要体现有个性的创新发展。要培养和发展学生的创新能力，使学生能够主动、全面、有个性的发展，教师应树立适应现代社会发展的动态知识观、个性教育观和民主师生观等创新教育新观念；树立先进的课堂教学理念，运用科学的教学策略、模式和方法。从而培养和造就适应未来社会需要的创新型人才。