简介:摘要幼儿期是儿童创造力的萌芽时期,是形成创造力基本品质的最佳时期,是人的一生发展潜能的关键时期。他们都具有潜在的或正在萌发的创造力,这种创造力具有不自觉性、不稳定性和可塑性强等特点,教师根据这些特点对幼儿进行引导,从而使创造力逐渐趋向自觉、稳定,并得到提升。
简介:摘要:随着社会的发展,人们对于幼儿的教育越发的重视起来,尽量为幼儿提供一个良好的教育环境,以促进幼儿未来的发展。在幼儿的教育过程中,大部分幼儿园的教学方式与教学内容多以游戏为主,让幼儿在游戏的过程中得到良好的启蒙,进而培养幼儿良好的兴趣与良好的基础。但对幼儿的教育不仅要从启蒙与兴趣出发,还要进行相关能力的培养,让幼儿在游戏教学的过程中具有良好的自主行动能力,让进一步增强对幼儿的教育效果,促进幼儿的未来发展。
简介:摘要:随着社会的不断进步,我国在推行多项教育改革的同时,更加注重对幼儿的全面培养。幼儿教育作为整个基础教育体系当中非常关键的一环,其教学目标主要是为孩子们提供良好的环境,让他们能够健康成长,因此,如何提高幼儿园户外体育游戏教学质量就成为了当下学前教育领域所面临的难题。