简介：摘要：当前，虽然有不少主题课程资源开发的研究，但是针对STREAM教育理念下主题课程资源开发与利用实践的研究还比较少。因此，本研究旨在探究STREAM教育理念下主题课程资源开发与利用实践的有效策略，为实现主题课程的优化发展提供参考。本研究通过开展主题课程资源开发与利用实践，分析实践过程中的教学策略和教学效果，旨在促进STREAM教育的深入实施，为幼儿的跨学科学习提供更好的资源和保障。

简介：摘要：创意美术是幼儿美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的课程活动。当前，教师普遍存在美术教学理念守旧，美术教学内容及组织形式单一等问题。STREAM教育是强调科学、技术、阅读、工程、艺术、数学的一种整合性教学模式，其主要特征是跨学科整合、真实的问题情境、以工程活动为核心。STREAM教育融入创意美术活动文化课程中，通过挖掘STREAM要素幼儿引导进行创新想象。

简介：

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习的启蒙阶段，运用创新的教学方式可以很好地改善当前传统教育中存在的问题，可以对幼儿的创新能力、社交能力、沟通能力和思考能力创造出锻炼环境。因此，创新教育越来越符合当代社会对幼儿的教育要求，经过长时间的实验，幼儿园的创新教学逐渐凸显出了较大的优势，因此被广泛的应用在幼儿园教学当中。基于此，本文将对幼儿园传统教学存在的问题进行分析，浅谈如何针对问题做出行之有效的教学创新。

简介：【摘要】将德育教育理念融入小学教育是至关重要的，它培养学生正确的价值观和道德素养，促进其个性和社会发展，培养学生的社会责任感，塑造他们成为有品德、有担当的人，并为社会的和谐稳定做出贡献。本文就把德育教育理念融入小学教育之中展开论述。

简介：摘要:幼儿阶段是一个人成长的重要时期，在此阶段形成良好的思维模式和创新实践能力对幼儿的健康发展极其重要。在现代教育理念背景下，幼儿教育愈发受到人们的关注，如何构建科学合理的幼儿教育创新融合机制是当前社会关注的重点。因此，教师要立足幼儿的自身发展特点，采取多种创新模式及机制，促进幼儿全面发展

简介：摘要：特殊儿童是指在身体、智力、感知、情感、社交等方面存在发展障碍或差异的儿童。他们需要特殊的教育和支持，以便充分发展潜能，融入社会并实现自我价值。在传统的教育模式下，特殊儿童常常面临着种种困难和挑战，教育资源有限，教学方式单一，无法满足他们多样化的学习需求。因此，融合教育理念下的差异教育成为解决特殊儿童教育问题的重要途径。在教育领域中，每个孩子都是独特的个体，拥有不同的学习能力和发展需求。对于特殊儿童来说，他们面临着与一般儿童不同的学习困难或身体和认知障碍。因此，为了确保每个孩子都能够获得平等的教育机会和最佳的学习成果，差异教育成为一种迫切需要的教育模式。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，需要树立正确的教育理念才能更好的促进幼儿发展。本文提出幼儿教学的良好与否对于幼儿是否能够健康成长具有关键作用，幼儿老师通过将“以人为本”、“寓教于乐”和“德教结合”的教学理念与传统教育理念结合来改进幼儿教学方式，有利于启发幼儿思维、锻炼幼儿动手能力和促使幼儿健康、快乐成长。

简介：【摘要】随着教育体系的完善和教育改革的深入，我国对于学生道德的教育愈发重视。在如今下社会当中，德育素质成为了衡量一个人的基本标准。因此德育教育成为了小学教育体系的重要组成部分，培养学生的德育素质也成为了教师们主要的教学任务。但由于小学生年纪较小，自身思想容易受到外界的影响，如何在小学教育管理之中科学合理地融入德育教育理念则成为了如今小学教育的一大问题。本文将在分析德育教育理念含义的基础之上，对于如何把德育教育理念融入小学教育管理之中进行分析和探讨。

简介：摘要：生本教育是指以学生的学习成长和未来发展为根本，基于学生的成长规律所开展的教育工作。在教育管理当中，生本教育的创新之处在于，将原本以管理手段为主要视角转移至以学生需求为主要视角，相应的在管理当中更多体现柔性管理、人性化管理。其核心在于充分认识到教育管理的关键在于“教育”而非“管理”，在此基础上才能够真正使教育管理成为为学生成长发展服务的主要手段。

简介：摘要 教育需要实施融合教育，教育需要实现教育的融合。教育事业发展到实现中华民族伟大复兴实现的关键时期，其教育的质量也必须更上一层楼。教育对象学生与学生具有千差万别，如果教育出现某些或者就是相关程度上的不为融和，那多数学生享受不到良好教育，获取不了充分的发展。融合教育的实施，需要教育理念正确，需要教育行为科学。一些教师在打造融合教育新生态中努力践行行知教育理念，取得明显融合教育效果。本文从“践行行知理念，实现融合教育”角度所进行的思考实践具有一定借鉴意义。

简介：摘要:在当今应试教育的压力下，还有很多老师认为仅仅把书本知识传递给学生就可以了，这种“填鸭式”教学方法还存在某些的老师的观念里。而在新的课程与教学改革中，想要全面提升学生的个人素质，就必须了解当今形式的发展方向后，再根据这些导向去有意识地引导学生学习数学。

简介：摘要：初中学校大力推行教育理念期间，校长是重要的决策者，其能力、素养等水平的高低是促进教育理念能否生根发芽的关键，关乎一个学校未来的发展。这意味着，校长在治理学校期间占据着重要的地位，是推行各种教育理念的关键人物。本文深入探索教育理念生成的标准，围绕教育理念浅谈校长治校的可行策略，供诸位教育工作者参考和借鉴。

简介：摘要：在现代高职体育教育教学中，其教学目标设计缺少对学生生命完整性和生命独特性方面教育，忽视了当代学生生命发展逻辑和生命体现教育。所以在当前高职体育教育教学并没有很好满足生命教育需求，整体体育教学效果还不够理想。本文则是针对现代高职院校体育教育教学情况进行分析，探寻生命教育理念下现代高职院校体育教育教学完善策略，为提高高职院校体育教育教学效率奠定基础。

简介：摘要：在新时代发展背景下，社会各界愈发重视各级教育教学工作，尤其是特殊儿童的教育工作。在融合教育理念背景下，必须要改变特殊儿童的教育思想和方法，将全新的教育策略实施进来，突破过去存在的教育限制，立足于特殊儿童的心理素质，将特殊儿童与普通儿童有机整合在一起，共同开展教育工作，促进儿童融合教育的可持续发展。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展和教育的进步，人们对于教育目标和教育方式的要求也在不断提高。“五育”作为一种新的教育理念，在现代教育的过程中，强调的是全面发展，要求抛开学科教学的局限性，在教学中通过智力教学的引导，训练学生的思维，帮助学生提高解决问题的能力。在道德教育中，培养学生好的思维方式，能够在道德素养的观念中成长，培养正确的人生观和价值观。体育教育注重培养学生的体育锻炼和健康意识；通过体育教育能够训练学生的体育意识，帮助学生培养好的身体素质，在创新能力和创新思维中得到更好的培养。美育强调的是学生审美艺术以及审美情趣的发展，能够让学生在观察的过程中，找到自己所感兴趣的方面。在劳动教育中，要求学生能够动手进行实践，培养好的实践活动，也能够有好的学习习惯。通过综合性的提升，能够让学生适应社会的发展，也可以让学生提高自己的学习需求。

简介：摘要：为了更好地推进幼儿早期发展，必须确立幼儿早期发展的正确的教育观。文章认为，幼儿教师要把“以人为本”，“寓教于乐”，“德教结合”等思想同传统的教育思想相融合，才能激发幼儿的思维，培养幼儿的动手技能，促进他们健康快乐地成长。

简介：[摘要]：STEAM教育理念作为近年来教育界的热门话题之一，体现了我国对跨学科教育的重视。小学美术教育是我国素质教育的基础性课程，STEAM教育理念从跨学科的角度展现了小学美术教学的新导向，坚持这一理念，有利于培养学生的创造性、批判性思维，打好素质教育的坚定基石。践行STEAM教育理念是一趟任重道远的路途，需要在实践中不断摸索、总结经验。STEAM教育理念也有利于小学美术教育的推陈出新、革故鼎新。

简介：摘要：在当前的教育环境中，让孩子们学习做人，学习做事，学习与别人共处，学习生活，学习如何照顾自己，这就成了幼儿园教育工作的主要目的。在幼儿园里，教师要教给幼儿一些基础的科学知识和生活的经验。只有实现了这两点，幼儿园的教育价值才能发挥到最大。所以，在进行幼儿园教育的时候，教师要对幼儿园的教育目标进行深入的研究，选择适当的教育手段，才能更好地促进幼儿的身心健康，对幼儿今后的学习生活产生积极的影响。

简介：[摘要] 幼儿教育中的数学教育至关重要,数学教育的目的不仅仅是认识数字、学会计算,更重要的是帮助幼儿建立数学思维，解决实际生活中遇到的问题，更好地生活。蒙台梭利教育理念下的幼儿数学教育，通过运用大量直观的、可操作的教具帮助幼儿理解数学概念，有效培养了幼儿的数学意识和数学感知能力,使得幼儿能够体会到数学的重要性和学习数学的乐趣。文章从创设良好的教育环境，利用幼儿园一日生活这两个角度切入，论述了蒙台梭利教育理念下的幼儿数学教育以及发展幼儿数学教育的策略。