简介：

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简介：《新课标》明确指出：“阅读是一种个性化的行为，应注重学生的个性化阅读。”然而，现今的阅读教学，教师往往忽视学生的个性差异，漠视学生的个性化阅读体验，在阅读过程中刻意引导学生向老师的思维靠拢，使学生迷失自己，丧失了阅读的渴望。阅读教学过程中统一的要求、划一的指导导致学生个体的兴趣、爱好得不到满足，个性的领悟得不到发展，

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简介：摘要校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一所学校发展的理念，更彰显着一所学校的发展方向，可以说校园文化是一所学校发展的内涵式品牌。

简介：故宫博物院里陈列着1895年“光绪御制”的一对铜制器物，它的底座上有一个框架，框架的中央吊挂着一个环状容器，环状容器两边的乳钉形轴与框架内侧的针状轴衔接，如图1所示，这样容器就可以在框架上沿一定方向转动．如果往容器中注水，注入一半时，容器正好是垂直地吊挂，将水注满后，容器却自动翻转，之后，容器就又自动偏向一方静止下来．这种奇特的器物叫“欹器”(欹是倾斜的意思)。

简介：摘要在小学数学教学过程中，培养学生问题意识具有重要的作用，不仅是尊重学生主体地位、促进学生思维发展的需要，而且还是提升学生学习能力、优化学习方法的关键，在知识学习过程中发挥着重要的作用。可见，会学习、会思考，才能达到理想的教学效果，提升学生的问题解决能力，提高学生的学习效率与质量。

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简介：摘要为改变古诗词教学因考而教、直奔主题、形式单一的现状，笔者出于“激趣”考虑，引入“微课”这一辅助教学形式，尝试“诗中有情，‘微课’读诗”、“诗中有乐，‘微课’唱诗”、“诗中有画，‘微课’画诗”、“诗中有悟，‘微课’评诗”、“诗中有味，‘微课’赏诗”这五种做法，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学习古诗词，享受古诗词。

简介：摘要：读书是通往梦想的一个途径。然而，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人的一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹。在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍是望远镜、一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。

简介：工作是必须的，日子是忙乱的。心情是纠葛的。产假休完的这一天终将来到。千金难买早知道。在离开宝宝去上班之前。我们应该提前作哪些准备？

简介：杞人忧天，讲的是古代有个杞国人老是怕天会塌下来，惶惶不可终日。然而，现在的科学家们也开始忧起“天”来。他们担心，万一太阳寿终正寝，地球怎么办？人类怎么办？

简介：还有的人．可能了解到社会的存在．他是社会的一员。这个社会是一个整体．他是这个整体的一部分。有这种觉解．他就为社会的利益做各种事．或如儒家所说．他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人．他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界．是我所说的道德境界。

简介：他在北京最繁华、客流量最大的地段的一座三层楼前．被一则招租启事吸引了。启事上说，产权拥有者欲将这幢三层楼出租，年租金40万元，租金一次性交清。

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简介：同学们觉得怎样的世界才是美好的呢？是战火纷飞、民族冲突连连，还是天下太平、人人和睦相处呢？相信大家都会选择后者吧。尽管现在的世界还没完全实现和平，但我们可以努力，可以期待：终有一天，美好的新世界定会到来！

简介：去F中学听课。距离上课还有一段时间．便随意浏览起后黑板上张贴的一页页读书摘抄来。在那么多的摘抄文字里面．我一眼就发现了一个叫袁浩然的同学摘抄的几段文字。其中第一句就是：“人在做，天在看。”

简介：三妹并不是我的亲妹妹．但陪我走过了三年．那些相互搀扶的往昔如烙印般永不褪去。

简介：自从唐僧师徒西天取经归来后，如来佛祖觉得人太多，雷音寺容纳不下了，便在东天也建了一个雷间寺，并托观音大士找人去“东天取经”。

简介：爸爸妈妈带着妞妞回老家啦。一下汽车，妞妞就奔到在果园里劳动的爷爷身边，一头扎进爷爷的怀里。