简介：摘要手工在幼师课程的学习中具有十分重要的意义。本文结合目前幼师的手工教学状况，从提高教学质量，促进学生综合素质发展以及职业适应的目的出发，提出了如何调动学生学习积极性的几点策略。

简介：摘要一个人所拥有的潜在独创力与想象力是无穷的，作为老师，应该利用现代教育技术，充分挖掘学生潜在的思维能力，调动其学习积极性，提高学习的效率。

简介：摘要新的《体育与健康课程标准》中明确指出高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。高中体育健康课程特别强调选项教学，重视培养学生的运动爱好和专长。为了开展好高中阶段体育选项教学，可从特长发现、教育手段、训练机制等方面展开工作。

简介：摘要激发学生的参与动机是引导学生主动参与的前提。作为历史教师，应不断提高自身的文化修养，完善情感调控能力。教学中要注重历史与现实的结合，利用多样化的教学手段，培养学生积极主动的参与历史学习。

简介：教师应转变观念,优化教学策略,调动学生的积极性,提高教学效果,高效率、高质量地完成教学任务。

简介：本文主要围绕激发写作兴趣、注重读写结合、在练习中感悟和加强作文评改等方面进行论述,强调如何提高小学生写作水平的有效性问题。小学生写作水平的提高,源于学生本身写作积极性的提高。因此,有针对性地提高其写作的积极性显得尤为重要。

简介：一、高职院校学生的心理素质现状2012年,笔者采用大学生心理健康测评量表以及卡特尔16种个性因素测验量表（16PF）对重庆市高职院校全国各地生源的大一新生进行了心理健康测评和人格测评。测评结果表明,有明显心理问题的学生有365人,占检测总人数的21.1%;可能有心理问题、应该引起关注的学生有528人,占检测总人数的30.5%;心理健康的学生有834人,

简介：“构成”课程是艺术设计专业最基础的专业课，在教学中若能激发出学生对该课程学习的积极性，将对教学品质的提升起到毋庸置疑的作用。本文以如何激发学生学习的积极性为中心，进行了系列教学方式的探索，希望改变“构成”课程教学传统的教学模式，从而提升教学品质，夯实学生专业基础。

简介：中国是个多民族统一的国家，民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。习近平总书记指出，“全国各族人民都要珍惜民族大团结的政治局面，都要坚决反对一切危害各民族大团结的言行，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传，筑牢民族团结、社会稳定、国家统一的铜墙铁壁”，并反复强调“民族团结是发展进步的基石”。

简介：人文生态教师管理是指在学校管理中，以人文关怀为主线，促进管理者与教师关系和谐，实现管理措施、管理过程、管理结果生态化。目前中小学管理中普遍存在缺乏人文关怀的非生态现象，学校管理者应以人文生态哲学思想为指导，树立人文生态管理理念和意识，对教师实施充满人文关怀的生态管理，促进教师积极心理品质的形成和发展。

简介：积极心理学为教师的心理健康提供了广阔的前景。教师心理健康的研究应考虑教师工作的独特性,并从积极心理学核心观念出发探讨教师心理健康。增进教师的心理健康应考虑其心理资源的节省与增加。

简介：1996年由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“学会生存，以便达到充分发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动……”时至今日，教孩子学会自我保护、增强生存能力的“生存教育”已成为国内外教育发展的新趋势。

简介：

简介：听过很多教师上《乡下人家》这篇课文。他们大多会在课堂上引领孩子们去感知美、寻找美、品味美，感受那一道“独特、迷人的风景”。然而，仅仅这样做就够了吗？

简介：由黑龙江省文学学会、牡丹江师范学院联合主办的＂黑龙江省文学学会2012年学术年会＂在牡丹江市举行,来自黑龙江省高校的90余位学者参加了本次会议。会议围绕古代文学、现当代文学、比较文学与世界文学和文学理论等方面,展开多视角、跨学科的研究与热烈讨论,充分体现了地域性,并拓展了黑龙江文学研究的视角,对整合黑龙江文学研究资源,推动黑龙江文学研究发展起到积极的促进作用。

简介：你们有没有觉得预习是大家最容易忽视的一个环节？其实预习是检验一个学生是否具有自学能力的一个极好的环节。要知道所有教学的目的只有一个,就是让我们最终具有自学的能力。这下不小看预习了吧？对啦,只要态度端正了,那具体的技巧就是小case了!预习,是指你们在老师讲读课文之前的预先学习,它是学习的一个重要组成部分。预习效果的好坏,直接影响到课堂听讲的效率和质量。心理学研究表明,当一个人发现疑

简介：李歆瑶，张雷在《全球教育展望》2013年第1期撰文指出，关于教师控制对学生的影响作用表明，教师严厉能够调节学生攻击、退缩行为与自感社交能力的关系，具体来说，教师严厉在显著水平上增强了攻击行为与自感社交能力的正向关系，并显著减弱了退缩行为与自感社交能力的负向关系。

简介：齐鲁师范学院化学系创建于1985年，迄今已有24年的发展历史。近年来，经过努力，化学系在师资队伍、学科专业、教学条件等基本建设工程方面取得重大进展，教学科研工作成果丰硕，

简介：

简介：